于無聲處聽驚雷

沃德從未能返航墜毀的飛機上推斷出戰機上最需要加強防護的部位，這種反轉式的思考與結論，不由得讓我想起魯迅的一句話：于無聲處聽驚雷。

生活并非總是花團錦簇艷陽高照，世界也并非總是星光璀璨清河無波，學會從世間萬象的縫隙看進去，咂摸出些許沉重的味道，無論對國家、集體和個人，都未嘗不是一件好事。

2018年4月美國宣布制裁中興，在未來7年內禁止中興通訊向美國企業購買敏感產品。對于供應鏈上游長期依賴于美國的中興通訊，這無疑是一次毀滅性的打擊。當國人們憤怒指責美國政府的出爾反爾、無理取鬧之時，也有相當一部分人從喧囂的屏幕發泄中開始反思中興事件，他們認為絕地的反擊不是讓美國撤銷對中興的限制，而是必須率先走出一條強“芯”之路，讓“中國芯”真正走向世界，這才是這次事件帶給我們的最大的啟示。

中國的“天眼”面世，引起世界轟動，調試期的“天眼”已經一口氣發現多顆脈沖星，成為國際矚目的宇宙觀測利器。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起被列為創新型國家建設的豐碩成果……然而“天眼”的誕生卻歷時20多年，差一點半路夭折，因為當時沒有人懂得“天眼”的意義，只有倡議者——中國科學院國家天文臺“天眼”工程總工程師兼首席科學家南仁東堅持做這一個全世界獨一無二的項目。思維反向，結論反轉，是“幸存者偏差”產生的前提，但看得深、看得遠、看得透，又何嘗不是對“幸存者偏差”的詮釋？

當我們口口聲聲指責這個社會階層固化嚴重的時候，有人撰文犀利地指出：現在不是寒門難出貴子，而是窮家富養出太多的敗家子；當我們全社會都在大聲呼喊要為學生減負的時候，有人剖析出減負的表象之下是對寒門的又一場誤傷；當我們大贊智能手機等現代科技給人們帶來便利時，有人發現這些現代化裝備對人性無聲的摧殘……生活中“幸存者偏差”無處不在，只是能用它來思考問題的人太少了。

老子在《道德經》中寫道：“大白若辱，大方無隅，大器晚成，大音稀聲，大象無形。”向疏落處尋求美好，固然增添生活的力量；但向空白處審視危機，則更讓我們警醒奮起。于無聲處聽驚雷，是生活的藝術，更是立足發展的警鐘。

【技法揭示】

一、變換說法，造成陌生感

借助聯想和想象，以相似、相關甚至相反的事物或情景作比的寫法，往往可以讓素材變得鮮活有趣。比如要形容時間流逝，你直言“光陰似箭，日月如梭”就顯得乏味，如果替換成“日子如小魚一尾一尾輕快地游走了”，形象瞬間便躍然紙上。比如要描寫女孩子如何纖細如何婀娜，你直言三圍是多少顯然不妥，替換成“行動處似弱柳扶風”之類的，形象立刻就變得生動起來。請看文中的表述：

沃德從未能返航墜毀的飛機上推斷出戰機上最需要加強防護的部位，這種反轉式的思考與結論，不由得讓我想起魯迅的一句話：于無聲處聽驚雷。

生活并非總是花團錦簇艷陽高照，世界也并非總是星光璀璨清河無波，學會從世間萬象的縫隙看進去，咂摸出些許沉重的味道，無論對國家、集體和個人，都未嘗不是一件好事。

在這個文段里，考生的立意是：從世間萬象的縫隙看事情，即是從細小的地方看事情。這個立意不算特別出彩，但考生將它轉換了一種說法：于無聲處聽驚雷。這在一定程度上提升了文章的格調，對于立意較為普通的文章具有一定的借鑒意義。另外，生活的美好，世界的美好，作者分別用“花團錦簇艷陽高照”和“星光璀璨清河無波”加以替換，“感到一點沉重的東西”用“咂摸出些許沉重的味道”加以替換，變換說法，非常生動形象，變熟悉為陌生，使素材更迷人，這也正是名稱改換的功效。

二、添枝加葉，增強陌生感

適當的添枝加葉或增加細節可以增強素材的陌生感，比如“一朵花”不如“一朵紫羅蘭”具體，“提著一袋子東西”不如“提著一袋子零食”細致。“他進來了”顯然不如“他沖進來了”形象，而“他像一頭猛獸似地沖進來了”則更具體一些，而“他像一頭猛獸似地沖進來了，睜著雙眼，氣喘吁吁，滿頭大汗”，形象更栩栩如生。運用素材時如果能夠這樣添枝加葉，繪聲繪色，文采自然隨之猛增。請看文中的句子：

中國的“天眼”面世，引起世界轟動，調試期的“天眼”已經一口氣發現多顆脈沖星，成為國際矚目的的宇宙觀測利器。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起被列為創新型國家建設的豐碩成果……然而“天眼”的誕生卻歷時20多年，差一點半路夭折，因為當時沒有人懂得“天眼”的意義，只有倡議者——中國科學院國家天文臺“天眼”工程總工程師兼首席科學家南仁東堅持做這一個全世界獨一無二的項目。思維反向，結論反轉，是“幸存者偏差”產生的前提，但看得深、看得遠、看得透，又何嘗不是對“幸存者偏差”的詮釋？

在這段文字中，作者運用了“天眼”以及發明者南仁東的素材，作者為了將對天眼的印象寫清楚、說具體，充分利用發散思維法來添枝加葉，如“調試期的‘天眼已經一口氣發現多顆脈沖星”，“一口氣”這一詞語的添加，就把天眼的與眾不同之處描寫了出來。另外，為了突出天眼的偉大之處，把它與“天宮、蛟龍、大飛機等一起”加以并列，這也屬于添枝加葉部分，突出其國家重器的地位，闡明創新型國家建設的豐碩成果。同時，引入南仁東，也是為了突出天眼這一“全世界獨一無二的項目”，所有這些，都是進行添枝加葉后形成的陌生的藝術效果。

三、視角轉換，形成陌生感

“橫看成嶺側成峰”，反映了從不同角度去認識事物的哲理。我們也只有站在不同的立足點來認識事物，才可能對事物有一個更全面、更清晰的認識。我們手中有很多經典的熟悉的作文素材，這些“陳舊”的素材經過我們的點化會具有另外的意義，而對同一素材進行不同視角的挖掘和解讀，會使得這個素材在不同的話題中得以運用，取得“以一當十”的效果。轉換視角，素材就能新意撲面而來。請看文中的一段文字：

2018年4月美國宣布制裁中興，在未來7年內禁止中興通訊向美國企業購買敏感產品。對于供應鏈上游長期依賴于美國的中興通訊，這無疑是一次毀滅性的打擊。當國人們憤怒指責美國政府的出爾反爾、無理取鬧之時，也有相當一部分人從喧囂的屏幕發泄中開始反思中興事件，他們認為絕地的反擊不是讓美國撤銷對中興的限制，而是必須率先走出一條強“芯”之路，讓“中國芯”真正走向世界，這才是這次事件帶給我們最大的啟示。

“美國宣布制裁中興”，這是一個熱點素材，一般的考生運用這一素材，都是憤怒指責美國政府的背信棄義，而本文作者卻是轉換視角，認為“絕地的反擊不是讓美國撤銷對中興的限制，而是必須率先走出一條強‘芯之路，讓‘中國芯真正走向世界”，這樣，視角一轉換，則是新意疊出，讓眾所周知的素材煥發出了新的活力，給人更多的思考與啟迪。

四、同質異構，顯示陌生感

所謂“同質異構”，是指同一素材因主旨不同，作出了不同的構思。這樣的寫作避免了千篇一律，即使是同一個素材，寫起來也應該是百花齊放。它突出一個“異”字，要求有個性化的思考和表達，而這一切的達成都呼喚寫作的智慧。我們在寫作中，有許多素材大家都熟悉，如果原本照抄照錄，則有似曾相識之感。這時候，有關素材的運用就要在同質異構上去發散。請看文中的一段文字：

當我們口口聲聲指責這個社會階層固化嚴重的時候，有人撰文犀利地指出：現在不是寒門難出貴子，而是窮家富養出太多的敗家子；當我們全社會都在大聲呼喊要為學生減負的時候，有人剖析出減負的表象之下是對寒門的又一場誤傷；當我們大贊智能手機等現代科技給人們帶來便利時，有人發現這些現代化裝備對人性無聲的摧殘……生活中“幸存者偏差”無處不在，只是能用它來思考問題的人太少了。

在這里，作者擷取了社會生活中的幾則素材，都是普遍性的結論，一是“寒門難出貴子”，二是“全社會在大聲呼吁為學生減負”，三是“以智能手機為代表的現代科技給人們帶來便利”。但是，作者對這三則素材進行反向延伸，同質異構，別出心裁地提出了三個不同的結論，一是“窮家富養出太多的敗家子”，二是“減負的表象之下是對寒門的又一場誤傷”，三是“現代化裝備是對人性無聲的摧殘”。在同樣的素材質地下，作者卻推衍出了完全不同的結論，給人以完全不同的嶄新思考，增強了文章的說服力和感染力。

以上我們通過這一篇高考佳作，分析了對各類素材的陌生化處理，這是寫作素材運用的實用技法之一。具體操作時要注意以下幾點：一是掌握材料的基本事實，學會準確概括。寫作前，必須要掌握材料的基本事實，事實清楚了，就不會出現內容虛假的情況，也不會出現張冠李戴的情況。二是吃透材料的基本內涵，學會靈活運用。不同的材料有著不同的內涵，同樣的材料也可以揭示出不同的內涵，關鍵在于根據文題與主旨靈活運用。三是活用材料的基本細節，學會大膽演繹。材料的基本細節知道后，你就可以大膽演繹發揮，該放大時就放大，該縮小時就縮小，只要不違背具體事實，任你自由驅遣，多管齊下，從而達到陌生化的藝術境界。

編輯/李躍