新時代學生黨員繼續教育質量提升策略探索

□許立磊

在高校學生黨員教育培養過程中，部分高校關注學生黨員的發展而忽略了學生黨員的繼續教育與管理，這一現象一旦出現，學生黨員綜合素養的持續發展也將失去保障，為此，開展學生黨員繼續教育工作并提升學生黨員繼續教育質量，是我國高校黨建工作中必不可少且十分緊迫的重要工作。在此背景下，我國高校需要以提升學生黨員隊伍整體素質、推動學生黨員個體成長成才為出發點，對當前的學生黨員繼續教育體系做出創新，從而在提升學生黨員繼續教育質量的基礎上，確保學生黨員繼續教育工作與新時代高校黨建工作所面臨的要求呈現出較高的契合性。

一、提升學生黨員繼續教育質量的重要意義

從提升學生黨員繼續教育質量的意義來看，第一，提升學生黨員繼續教育質量，是為我黨、社會培養合格接班人的重要路徑。我國當前處于社會轉型時期，復雜的社會矛盾容易對學生黨員的價值觀、理想信念等產生沖擊，與此同時，在經濟全球化背景下，多元文化也對學生黨員的價值觀、理想信念產生著不容忽視的影響，為此，重視開展學生黨員繼續教育工作并關注學生黨員繼續教育質量的提升，是推動學生黨員樹立正確、堅定的政治立場以及提升學生黨員政治敏銳性的重要舉措，這對于確保學生黨員綜合素養與我黨所提出的要求、社會發展所提出的要求實現良好對接具有重要意義；第二，提升學生黨員繼續教育質量，能夠確保我黨保持并體現出先進性。先進性是我黨所具有的重要特征，同時也是我黨保持旺盛生命力的關鍵所在，而我黨的先進性則需要我國共產黨員來體現。重視提升學生黨員繼續教育質量，能夠確保學生黨員在學習、生活中成為值得學習的楷模，這對于推動學生黨員體現出我黨的先進性發揮著重要作用；第三，提升學生黨員繼續教育質量，能夠滿足學生黨員成長成才需求。高校學生黨員兼具黨員與學生雙重身份，而這種雙重身份也決定了高校學生黨員具有著明顯的特殊性，即他們的價值觀、人生觀以及世界觀都仍舊具有著較強的可塑性，而重視針對學生黨員開展繼續教育并重視學生黨員繼續教育工作質量的提升，則能夠確保學生黨員素質與能力得到有效提升，由此可見，提升學生黨員繼續教育質量，是推動學生黨員成長成才的必要路徑。

二、新時代學生黨員繼續教育質量提升策略

(一)深化學生黨員繼續教育目標。在高校學生黨員繼續教育工作中，高校需要引導學生對社會主義理論及其科學內涵、精神實質等作出深入的了解與理解，在此基礎上，高校還有必要對學生黨員繼續教育目標進行進一步的深化，從而確保學生黨員綜合素養滿足社會發展所提出的新要求。具體而言，一方面，高校有必要在學生黨員繼續教育中體現出對學生黨員成長成才規律的尊重，如按照學生黨員知識內化規律，合理設計學生黨員繼續教育內容，確保學生黨員繼續教育內容呈現出連貫性與系統性的特征。依據學生黨員成長成才需求，對學生黨員繼續教育內容與方式做出創新，在重視引導學生黨員具備堅定的理想信念、思想政治素養基礎上，重視黨的理論發展、社會發展對學生黨員綜合素養提出的新要求；另一方面，學生黨員繼續教育目標有必要呈現出更為具體和細化的特點。如高校有必要針對學校特點以及專業特色等，為不同的學生黨員提供個性化的繼續教育內容與繼續教育方式，從而有效提升學生黨員對繼續教育工作的滿意度，進而激發學生黨員參與繼續教育的積極性?？傊瑢W生黨員繼續教育目標需要圍繞時代發展、學生黨員特點來進行不斷的改革與創新，從而確保學生黨員繼續教育工作呈現出與時俱進的特征。

(二)豐富學生黨員繼續教育內容。在高校學生黨員繼續教育工作中，學生繼續教育內容的拓展要求教育工作者能夠堅持創新與繼承相結合的原則。從學生黨員繼續教育內容的創新方面來看，無論是思想理論教育、黨性教育還是黨的路線、方針和政策教育，都需要重點圍繞新時期所產生的新思想、新理念來開展，從而確保學生黨員繼續教育內容能夠在與時代發展實現良好對接的基礎上得以豐富；從學生黨員繼續教育內容的繼承方面來看，高校學生黨員繼續教育工作者不僅需要重視將我黨優秀傳統、優秀思想作為學生黨員繼續教育工作中的內容，而且有必要在傳統文化中挖掘具有教育價值的元素與內容，從而豐富學生黨員繼續教育內容、彰顯傳統文化在學生黨員繼續教育中的價值基礎上，不斷強化學生黨員文化自信。當然，在學生黨員繼續教育內容的進一步豐富過程中，高校學生黨員繼續教育工作者也可以依托互聯網等平臺收集更多更具教育意義的內容，如高?？梢酝ㄟ^構建學生黨員繼續教育慕課平臺，從而更好地實現學生黨員繼續教育資源的共建與共享，進而為學生黨員繼續教育工作成效的提升提供堅實保障。

(三)強化學生黨員繼續教育工作隊伍建設。在新時代的學生黨員繼續教育工作中，教育工作隊伍素養對學生黨員繼續教育質量產生著不容忽視的影響，因此，重視學生黨員繼續教育工作隊伍建設，是提升學生黨員繼續教育質量的有效路徑。具體而言，學生黨員繼續教育工作隊伍建設需要從以下兩個方面來開展，一方面，高校需要重視提升黨課教師理論素養。隨著時代的發展，黨的新思想、新觀點、新戰略以及新舉措也在不斷的豐富，而確保黨課教師對這些理論進行深入的了解，則是推動黨課內容與時俱進的重要保障，為此，高校需要在重視更新黨課內容的基礎上推動黨課教師理論素養的提升。在此過程中，高?？梢允褂眉袑W習、交流心得、協同備課、專題報告、教學觀摩等方式開展黨課教師培訓工作，從而構建起黨課教師成長共同體，進而實現黨課教師理論素養的協同提升；另一方面，高校需要重視提升黨課教師政治素養。黨課教師對學生黨員所開展的教育以及所產生的影響并不僅僅局限于課堂之上，無論是黨課教師與學生黨員的互動與交流還是黨課教師在日常工作中的一言一行，都直接關系著學生黨員黨性素養的發展，為此，黨課教師需要做到嚴于律己，在不斷提升個人政治素養的基礎上展現自身個人魅力，而高校也應當重視開展黨課教師政治素養培訓工作，從而確保黨員繼續教育工作隊伍能夠呈現出作風正、紀律嚴等特點。

三、結語

綜上所述，重視開展學生黨員繼續教育并關注學生黨員繼續教育質量的提升，不僅能夠滿足我黨與社會發展需求、保持與體現我黨先進性，而且也能夠有效推動學生黨員成長成才。在提升學生黨員繼續教育質量的過程中，高校需要重視圍繞學生黨員繼續教育需求、社會與時代發展提出的新要求等，對學生黨員繼續教育目標進行不斷的深化，并在豐富學生黨員繼續教育內容的基礎上做好學生黨員繼續教育工作隊伍建設，從而為學生黨員繼續教育工作成效的提升奠定良好基礎。