開展校園足球文化節(jié)的對策研究

□陳 棟 李 東

高職院校開展校園足球文化節(jié)的開展，要立足校園足球文化的發(fā)展，以推動(dòng)總要求體制改革以及營造優(yōu)質(zhì)足球教學(xué)環(huán)境為主，調(diào)動(dòng)高職院校的資源針對性開展符合自身辦學(xué)特色的文化節(jié)。再針對校園足球文化節(jié)的目的以及意義等進(jìn)行深入探討與原因分析，從提高學(xué)生對足球文化價(jià)值認(rèn)同以及改革足球體制機(jī)制相結(jié)合入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性設(shè)計(jì)文化節(jié)內(nèi)容，發(fā)展校園足球文化競賽組織，推動(dòng)校園足球文化體驗(yàn)活動(dòng)，以科學(xué)、長遠(yuǎn)、實(shí)效性地開展校園足球文化節(jié)，促進(jìn)高職院校足球文化建設(shè)。

一、高校足球文化節(jié)舉辦存在不足之處

(一)偏重于體育競賽活動(dòng)。目前就高職院校校園文化足球舉辦而言，足球文化在活動(dòng)中的展現(xiàn)不足，組織結(jié)構(gòu)、科學(xué)方法以及文化形式都比較單一，在文化節(jié)日設(shè)計(jì)中局限于競賽，導(dǎo)致文化內(nèi)涵以及資源調(diào)動(dòng)存在較大缺陷，足球文化的宗旨被忽略，使得足球文化成為體育活動(dòng)的附屬，失去了校園足球文化自身的內(nèi)涵與特色，其作用以及開展方式比較傳統(tǒng)，難以積極調(diào)動(dòng)高職院院校內(nèi)部的各種積極因素，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生足球文化素養(yǎng)和身體機(jī)能的提升，學(xué)生參與積極性不足，文化傳播效果差以及傳播方式單一，學(xué)生主體性地位未明確。足球文化節(jié)不同于體育競賽，注重文化傳播、普及與發(fā)展，可多數(shù)高職院校對校園足球文化節(jié)的舉辦定義在體育競賽活動(dòng)中，將體育競賽與文化節(jié)混為一談，但實(shí)際上校園足球文化節(jié)的重心在文化，應(yīng)該以足球與文化交流與滲透為主，融入趣味性以及科學(xué)性等其他特色，擴(kuò)展學(xué)生參與層次，促進(jìn)競技能力差、思維活躍以及涉獵廣泛學(xué)生共同參與到足球文化傳播之中。

(二)宣傳工作不足。任何活動(dòng)的舉辦都離不開宣傳工作的輔助，特別是校園足球文化近幾年來才在高職院校中逐漸普及，文化內(nèi)涵、文化形式以及文化內(nèi)容等在學(xué)生群體中并不明確，因此宣傳工作水平的高低決定著文化節(jié)舉辦成敗。高職院校足球文化節(jié)舉辦，宣傳工作方式以及途徑不足，校園足球文化節(jié)的舉辦宣傳沒有將相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生，信息的時(shí)效性沒有宣傳到位就會(huì)阻礙學(xué)生參與，宣傳作為各種活動(dòng)成功舉辦的基礎(chǔ)，高職院校足球文化節(jié)必須要要重視宣傳工作。圍繞宣傳方式、宣傳途徑、宣傳信息，積極調(diào)動(dòng)高職院校各種宣傳資源，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的順利開展以及積極響應(yīng)。所以在宣傳工作以及文化節(jié)時(shí)間的安排上，要充分避開專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間避免單項(xiàng)活動(dòng)耗時(shí)過長，縮短活動(dòng)之間的間隔以及拓展活動(dòng)舉辦途徑。新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)等可以作為文化活動(dòng)的第二陣地，及時(shí)將文化節(jié)實(shí)施情況以及舉辦情況上傳到新媒體與互聯(lián)網(wǎng)中，引起學(xué)生的興趣以及參與積極性，提高宣傳工作的實(shí)效性以及文化節(jié)舉辦的多樣化，豐富校園足球文化節(jié)活動(dòng)。

二、開展校園足球文化節(jié)對策

(一)加強(qiáng)高職院校校園足球文化宣傳。加強(qiáng)校園足球文化的宣傳力度，就能促進(jìn)學(xué)生對校園足球文化的價(jià)值認(rèn)同，從而提高學(xué)生對足球文化節(jié)的參與積極性，奠定學(xué)生基礎(chǔ)。首先宣傳工作開展，要樹立長遠(yuǎn)性目標(biāo)，以價(jià)值認(rèn)同為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以宣傳工作要長時(shí)間的開展，加強(qiáng)對足球文化核心價(jià)值觀、管理保障體系以及踐行而核心價(jià)值觀行為的認(rèn)同宣傳，以學(xué)生在校足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際案例以及教學(xué)活動(dòng)作為宣傳的基本素材，通過校園廣播、校園網(wǎng)站以及校報(bào)等多種形式，展現(xiàn)校園足球文化的價(jià)值以及建設(shè)目的，逐步提高學(xué)生對校園足球文化價(jià)值的認(rèn)同。文化宣傳還因?yàn)樽闱蚪虒W(xué)環(huán)境營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)足球教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，所以宣傳中要聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門，一起樹立正確的校園足球文化觀，從思想、情感以及觀念等多方面宣傳足球文化的價(jià)值，提高學(xué)生思想與情感上的足球文化接受程度，實(shí)現(xiàn)以興趣為導(dǎo)向、摒除多功利性思想的宣傳機(jī)制，從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)及生活入手，讓學(xué)生能夠充分感受足球的魅力，以提高足球技巧學(xué)習(xí)以及足球文化了解的積極性及主動(dòng)性。

此外教師應(yīng)該配合校園足球文化節(jié)的舉辦，頒發(fā)相應(yīng)政策提高對足球項(xiàng)目、足球文化以及足球活動(dòng)支持與鼓勵(lì)，從而推動(dòng)校園足球文化的發(fā)展與宣傳，將學(xué)生足球?qū)W習(xí)情況作為成長檔案評(píng)價(jià)與記錄標(biāo)注之一，從素質(zhì)教育角度提高學(xué)生綜合素質(zhì)提升的積極性與主觀能動(dòng)性，從而轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)模式。依托于新媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，重新構(gòu)建科學(xué)、多樣化的基礎(chǔ)教材，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主豐富教學(xué)內(nèi)容以及引入教學(xué)實(shí)例，以“互聯(lián)網(wǎng)+足球”的戰(zhàn)略方針，在網(wǎng)絡(luò)、新媒體以及社交軟件優(yōu)化教學(xué)方式以及轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建，從而保障足球運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，使得學(xué)生積極參與到足球活動(dòng)以及足球文化傳播中。以足球文化的多樣化挖掘設(shè)計(jì)文化節(jié)活動(dòng)及內(nèi)容，除卻傳統(tǒng)正規(guī)競賽以外，以足球趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球游戲、足球攝影、足球文化成果展示等等，豐富文化節(jié)活動(dòng)內(nèi)容以及充實(shí)文化節(jié)內(nèi)涵。

(二)擴(kuò)展足球活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)院校資源。足球文化活動(dòng)的重點(diǎn)集中于文化，組織“足球文化”活動(dòng)，要拓展足球活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化、社團(tuán)與聯(lián)賽為一體的足球文化節(jié)，使得學(xué)生能夠?qū)⒆陨韺ψ闱虻目捶ā⒏惺堋⑦\(yùn)動(dòng)技巧等展現(xiàn)在文化節(jié)中，主題要圍繞學(xué)生與足球文化的關(guān)系，依據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力以及校園文化特點(diǎn)等，從繪畫、黑板報(bào)、手抄報(bào)、專欄、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)活動(dòng)以及文體活動(dòng)等，滿足各個(gè)層次學(xué)生參與活動(dòng)的需求，體會(huì)足球的魅力以及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵。并為了擴(kuò)展文化節(jié)的影響力，除卻上傳到學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以外，從網(wǎng)站、論壇、貼吧以及各種新媒體中及時(shí)更新學(xué)校校園足球文化節(jié)的舉辦現(xiàn)狀，以廣播、采訪等專業(yè)播報(bào)、主題宣傳活動(dòng)為主，將足球文化傳播到校園的各個(gè)層次中。借助豐富多彩的足球聯(lián)賽，增加文化節(jié)的特色，使得學(xué)生從課堂走進(jìn)賽場，在實(shí)戰(zhàn)中提高運(yùn)動(dòng)員的技能以及提高文化節(jié)的看點(diǎn)。校園資源調(diào)動(dòng)中，要積極引入社會(huì)資本，克服高職院校資源不足等問題，努力擴(kuò)展資源與社會(huì)建立聯(lián)系，爭取社會(huì)資金以及資源的支持，創(chuàng)新校園足球文化舉辦形式，實(shí)現(xiàn)多元支持以確保校園足球文化節(jié)的順利舉辦。

三、結(jié)語

足球文化節(jié)的開展，不能夠直接歸類于體育文化節(jié)活動(dòng)，要從教育以及體育兩方面分析校園足球文化節(jié)的作用，設(shè)計(jì)足球文化節(jié)的內(nèi)容以及明確校園足球文化節(jié)的活動(dòng)地位。第一，校園足球文化節(jié)的根本目的在于推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，推動(dòng)校園足球文化的普及與傳播，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的積極性；第二，足球文化節(jié)的舉辦是一種活動(dòng)，校園的文體活動(dòng)及競賽都要以豐富學(xué)生生活及學(xué)習(xí)為目的，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容以及充實(shí)文化內(nèi)涵；第三，校園足球文化的發(fā)展是響應(yīng)國家發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，足球文化的發(fā)展從體育轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃鲗?dǎo)系統(tǒng)中，必定要以提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力為主，以教育為基本方針實(shí)現(xiàn)文化節(jié)的育人功能，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，將校園足球成為學(xué)生體育改革以及素質(zhì)教育深化的關(guān)鍵。