厲涵 湖南師范大學(xué)
醫(yī)療紀(jì)錄片《人間世》展現(xiàn)了在醫(yī)患雙方面臨病痛、生死考驗時的真實場景,表現(xiàn)了當(dāng)下真實的醫(yī)患生態(tài)和醫(yī)患關(guān)系。因為其傳播的內(nèi)容與我們的生活現(xiàn)實息息相關(guān),所以這醫(yī)療片的受眾相對大眾化,又因為其積極的思想取向和客觀的情感表達讓人深思關(guān)于生命的價值。不論在“說人”還是“敘事”上,其間“人情”的表現(xiàn),都使得這部紀(jì)錄片充滿了人文情懷,具有深刻內(nèi)涵。
在這個醫(yī)患關(guān)系處于“亞健康”狀態(tài)的時代,《人間世》作為一部醫(yī)療紀(jì)錄片,沒有回避敏感問題,而是直面事實真相,“寫實”的記錄每一件事的方方面面,作為客觀中立的旁觀者的角度進行事實的陳述交代。讓我們重新認識醫(yī)者,了解患者,審視兩者關(guān)系。用常人看不到的細節(jié)描述,引發(fā)人們的換位思考。
這是一個苦樂參半的職業(yè)。在冰冷的鏡頭對面,他們是被當(dāng)做“救世主”醫(yī)者。每一位走進醫(yī)院的病人都希望他們能夠妙手回春,但他們經(jīng)常要面對的卻是無力回天的窘境?!度碎g世》中關(guān)于他們?nèi)粘5募毠?jié)刻畫讓我們看到了他們光鮮背后的苦楚。在《救命》中他們可以為了救人進行四十分鐘高強度不間斷的心肺復(fù)蘇,在《急救》中由于醫(yī)療系統(tǒng)高負荷運轉(zhuǎn)他們會遭到情急病人的辱罵,同時面對病人說不清的家長里短也會理解、接納、應(yīng)對。他們遠沒有我們想象的冷漠灰暗。作為一名醫(yī)者,他們不僅需要緩解病痛,也要能夠撫慰人心。
《人間世》展現(xiàn)了他們我們平時看不到的生活,鏡頭不僅深入手術(shù)室記錄著他們平日工作里的辛苦,同時還讓我們看到了脫下了工作服的他們?yōu)榱松钪械默嵤聲r而煩惱時而快樂:會夢想買個彩票中獎一百萬,也會為了一塊家里的地磚忙上忙下。正是鏡頭告訴我們的這些常人看不到的細節(jié),讓我們能夠重新認識他們,讓我們知道他們也是普通人。醫(yī)學(xué)也不是萬能的,很多無奈,大家都無法回避,但至少他們一直在堅守著。
每個人希望自己能夠“生如夏花”,但事情有時會不盡如人意的越軌發(fā)展?!度碎g世》中有這樣一句話:“人生,就像在打撲克牌,如果不足夠幸運,總會抓到幾張爛牌,有的爛牌,抓到手上時,就知道已經(jīng)輸了。”有些患者注定要面對生死抉擇,可在這樣的情況下他們卻仍流露出來的生生不息的堅韌。
在《愛》中懷有五個月身孕的張麗君被查出患有胰腺癌晚期,在病情已經(jīng)特別危急的情況下不僅選擇先保護自己的孩子,帶他出來看看世界,盡管生命已經(jīng)快要走到盡頭,仍然保持微笑。他對鏡頭說,不用擔(dān)心拍到我痛苦和難受的樣子,因為我是不會讓自己不開心的。在看《人間世》之前,我們也許從未想過有人為了活著,會這么努力。它更多的傳遞給大家的是一種勇敢地和疾病做斗爭的精神。
紀(jì)錄片最大的特點就是紀(jì)實性,客觀而真實的反應(yīng)物質(zhì)世界。作為醫(yī)療紀(jì)錄片的《人間世》也是如此。非“仰視”或者“俯視”,而是用“平視”的鏡頭語言,不偏頗任何一方的交代事實,同時用蒙太奇的手法將有意義的片段在有限的時間內(nèi)拼接起來進行故事化敘述,增加可看性。正是這樣真情實感、真實發(fā)生,讓我們能夠更加主觀的對這些醫(yī)療現(xiàn)象做出自己的反思。
有人說,“為什么那么多人對醫(yī)患關(guān)系表示不理解,這是因為他們不了解科學(xué)”。相較于其他紀(jì)錄片,《人間世》總是更能牽動人心。它用故事化敘事的方法直擊心靈讓我們明白生命是一場奇跡,用視頻的模擬專業(yè)權(quán)威讓我們更加了解人體了解醫(yī)學(xué)。兩者相融合,讓我們有了直面生死的體驗與思考,也能更加科學(xué)的看待醫(yī)患關(guān)系。
片中在面對死亡時,家人的悲痛,醫(yī)者的無奈都通過細節(jié)被刻畫的淋漓盡致,在象征的表現(xiàn)上也觸人心弦。如在《理解》中的特寫鏡頭,在春節(jié)過后救護車前保平安的掛飾從鈴鐺變成了中國結(jié),讓我們看到醫(yī)者對患者的美好祈禱,不禁直擊心靈,引人深思。
“人類真是奇怪,用命賺來的錢,去最終買不來健康。”看完《人間世》之后,或多或少的人都會對生命發(fā)出追問。盡管它只是一部記錄現(xiàn)實的紀(jì)錄片,沒有花哨的臺本,但它帶給我們了方方面面直擊心靈的拷問。它就像一顆帶有“情”的種子,在我們的心中發(fā)了芽,讓我們感謝生命,感謝溫情。