高校圖書館內嵌入式經典閱讀推廣模式研究

周麗麗

（南京工業大學浦江學院，江蘇 南京 210000）

隨著我國教育模式的逐漸優化，高校環境建設也逐步趨向于好，目前我國高校圖書館嵌入式經典閱讀模式的推廣，大大增加了學生們在圖書館內學習的自由度和樂趣。將經典閱讀書目推廣給更多的人，很好地實現了我國優秀傳統文化的繼承和發揚，對我國的學生心理發展和社會發展起到了積極的影響。

一、高校圖書館內嵌入式經典閱讀推廣服務模式的優點

經典閱讀在當今社會發展的過程當中仍存在著積極的影響，它們承載著我國歷史當中的優秀文化，在歷史的長河中遺留下來而成為經典之作，能夠充分豐富在校學生的精神文明和物質文明，給學生的心靈帶來無盡的文化熏陶。對于經典作品的推廣，已經是當今社會當中弘揚優秀傳統文化不可缺少的一個重要步驟，通過在高校圖書館當中推廣我國的經典閱讀作品，可以彰顯我國經典閱讀的獨特魅力。

（一）促進學生的全面發展

在我國的學校教育過程當中，不僅是要交給學生們重要的文化知識，還要教育學生做人的道理，只有全面發展的學生在社會當中才能獲得更好發展。對于高校學生的全面發展當中的思想教育來說，推廣經典閱讀不失為一個優秀的方法，在高校圖書館當中推廣經典閱讀可以幫助中學生加強在科學和人文之間的教育，同時在學生當前的教育模式當中找尋不足，深入了解當前的教育模式。尤其是在我國的應試教育非常深入的現狀之下，學生們的學習更多的是帶著一種應付考試的目的，而缺乏一種提升自我境界的心理，長此以往就會對閱讀失去興趣，對學習產生厭煩的情緒，盡管有的學生也會在課外的業余時間自己去閱讀一些課外的書目，但是在這些樹木當中經典作品的比重越來越小。相反，推廣價值很高的經典閱讀能夠幫助學生們在繁雜的學習生活當中受到心靈凈化，感受中華文化的美好，塑造學生的人格形象，幫助學生全面發展。

（二）弘揚我國優秀傳統文化

由于我國的歷史較為悠久，因此在歷史發展的過程當中會遺留下來一些文化，在這些文化當中有的文化被保留，但是有些文化我們視作為糟粕，不應該被大眾所傳承，因此優秀的經典作品幫助我們保留了優秀的中國傳統文化，幫助閱讀的人更好地接納我國的傳統文化。在高校圖書館進行嵌入式經典閱讀推廣的過程當中，這些優秀的經典作品隨著學生們之間的傳閱，也將我國優秀的傳統文化深深滲入每一個學生的內心當中，影響了一批又一批的學生，提升了學生們的基本素養，幫助我國的傳統文化在校園當中進行傳播，在社會當中傳播，弘揚我國優秀的傳統文化，幫助孩子們從小樹立文化自信。

二、我國高校圖書館經典閱讀存在的問題

盡管我國的高校越來越重視圖書館的建設，但是在實際的使用過程當中還會存在各種各樣的問題，比如學校圖書館藏書種類不多，學校圖書館借閱書刊流程不規范，同時還有學校圖書館的管理人員不夠專業等等，都會對學校圖書館的經典閱讀推廣工作帶來一定的困擾和阻礙。不僅圖書館有種種問題，在學生當中也存在種種阻礙，比如學生對于經典閱讀書目的重視程度不夠，以及學生難以擺脫互聯網的影響，還有學生急功近利式的學習方法，都是高校圖書館內嵌入式經典閱讀推廣服務模式發展過程中的阻礙。

（一）大學生閱讀功利性強

由于我國目前普遍實行的是應試教育，因此很多學生在日常生活當中的學習都是為了應付考試，并且課外閱讀的書目也大多都是與考試有關，現實的學習和生活的壓力不得不讓學生們在閱讀的過程中偏向選擇一些對自己有利的書刊，并且如今更多的學生將圖書館視作是一個自習的場所而不是借閱書刊的場所，因此圖書館的作用早已被當今社會的教育模式所歪曲。

（二）娛樂消遣式閱讀過多

由于當今社會互聯網的高速發展，在互聯網當中所出現的新興事物更容易吸引人們的注意力和好奇心，很多人往往一天的時間都將盯著手機。伴隨著這一現象，很多微型事務也隨之而生，比如碎片化的閱讀，各種小游戲等等都占據了人們過多的休閑娛樂時間，不僅如此，人們在這種碎片化閱讀的模式之下，更加傾向于娛樂化的閱讀內容，對于傳統的經典之作有所忽視，更多人選擇能夠快速獲得樂趣的信息渠道，盡管也有人會去閱讀經典著作，但是這些著作被當今社會簡單化甚至惡搞，都很難達到向社會群眾傳達優秀文化的目的。逐漸淺顯化的閱讀導致很多讀者只愿意去尋求更加淺顯的文化內涵，而不愿意去花時間追究文化本身內部的含義。根據相關調查顯示，在我國的國民當中平均每天在手機上閱讀書目的時間僅為15分鐘，而閱讀娛樂內容的時間卻為50分鐘，這是一個不得不引起重視的現實問題。經典作品在人們日常閱讀當中的被忽視，已經是人們日常生活當中的普遍問題，我們必須認識到該問題的嚴重性。

（三）學生選擇書籍困難

在對我國高校圖書館書目借閱情況的調查當中發現，由于學校過多關注應試教育，造成學生借閱圖書的目的更多是為了應付考試。文科類學生借閱的書目大多都是經典名著，比如《紅樓夢》《三國演義》《圍城》等書目，相對于理科類學生來說，文科類學生借閱書目的次數較多。所以很多高校圖書館都出現了經典名著供應缺乏，理科生想要借閱卻借閱不到的情況，在一定程度之上造成理科生借閱書目困難，阻礙了理科生閱讀經典名著的渠道。

三、高校圖書館嵌入式經典閱讀推廣服務模式的提升策略

在我國學校教育當中，主要目的就是培養能夠為國家效力的人才，以及身心健康全面發展的人才，高校圖書館能夠在精神層面上幫助學生全面發展。圖書館是圖書精神的儲存室，因此在對于我國優秀傳統文化的推廣和傳承中不能忽視高校圖書館的作用。

（一）圖書館層面

1.依據調研情況開展經典閱讀推廣工作

每所學校都有不同的教育模式和學校校風，因此每所高校在進行圖書館嵌入式經典閱讀的推廣工作之前，都應該先對自己本校學生的閱讀情況進行詳細調查，因為不同年齡階段和不同性別之間的學生，對于閱讀的需求不同，所以學校圖書館應該盡量使自身藏書類別變得更加豐富，從而能夠滿足更多學生閱讀的需求，并且有必要在圖書館相關的網站以及學校的信息公布欄及時公布學校圖書館情況，幫助學生更加直白地了解圖書館的藏書類別。在做好學校學生的閱讀情況調查之后，要做出有針對性的學生經典閱讀的引導工作，幫助學生在繁忙的學習之時，能夠欣賞傳統經典閱讀書目所帶來的心靈上的熏陶。

2.重視對經典書目的收集與整理工作

高校圖書館是老師和學生們文化積累和文化熏陶的圣地，因此高校圖書館要重視圖書館藏書涉及的圖書種類，可以增加圖書館經典閱讀書目數量，做好書目收集以及整理工作，幫助學生和老師在學習和研究過程中，獲得更加廣泛的技術支持和文化支持。圖書館還可以設立單獨的閱覽室，讓學生能夠在安靜的環境中享受經典書目。

（二）學校層面

1.開展豐富多彩的閱讀活動

圖書館在高校教育學生的過程當中應該充分發揮出自身的價值，努力收集更多種類的書目，才能夠讓學生能夠獲取更全面的知識，豐富自身內涵。不僅如此，圖書館還要開展一些能夠吸引學生主動參與進來的讀書活動，鼓勵學生認真完成名著的閱讀工作，讓學生能夠真正地感受到優秀經典書目給自己帶來的文化熏陶。圖書館還可以開展一系列讀書講座，以及讀書比賽活動，在每月末列出當月借閱經典書目最多的學生名單，這種活動能夠激發起學生的競爭意識，提高學生讀書的積極性，幫助學生閱讀更多的經典書目。

2.組織經典閱讀征文比賽

圖書館不僅要開展閱讀書目的相關活動，還要注重在閱讀之后對學生的文化水平進行測試，能夠加深經典內容給學生帶來的影響。通過學校開展的經典閱讀征文比賽活動，學生可以主動地閱讀經典著作，在實際的生活和為人處世方面，就可以在內心當中形成自己獨特的見解。對于征文比賽的評定和結果公示，學校應予以高度重視，聘請專門的指導老師來點評學生的作品，這樣可以增強學生們的自信心和參與感，并且給優秀的學生頒發相應的證書和獎品，激勵學生去閱讀更多的經典著作。

（三）學校領導層面

學校領導應該重視學生經典書目閱讀的情況，領導作為整個學校戰略的制定者和監督者，應該要最了解本校的學生情況，學校要想做好校風建設就必須重視學校的文化建設，在學生相關的經典閱讀方面，學校可制定符合學校發展特點的策略，重視學生整體素質的培養，合理推廣圖書館中的經典閱讀，結合當今互聯網的優勢，將經典閱讀作為學生發展的一個重要的測評項目，提升學生對于經典閱讀書目的重視程度，有利于形成良好的學校校風。建立完善的閱讀機制，幫助學校圖書館嵌入式經典閱讀服務模式獲得穩定發展。幫助老師準確地引導學生，組織學校定期開展相關的閱讀活動，適當在整個學校范圍內擴大經典閱讀的推廣。

四、結語

經典文學名著不僅對于人格培養與塑造有著重要的影響，同時也有利于我國社會風氣的建設。因此，高校要著重培養學生們閱讀經典的習慣，幫助學生們能在文化熏陶的作用下形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，這項工作不僅僅需要學校本身，也需要圖書館的管理人員、學校領導、老師以及學生們每個人的努力，才能夠保障學校圖書館嵌入式經典閱讀服務的推廣，幫助我國的教育事業和社會公眾健康發展。