寫景要寫出特點來

李曉夢

景物描寫，是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態及特征從形態、色彩、聲音、光影等方面真實、具體、形象地描繪出來，再現于讀者眼前，給人以身臨其境之感。

具體說來，寫景就要寫出它們的特點 。

寫出“色彩”

例如：“早晨，我們向碼頭走去，準備乘船出海。這時，呈現在我眼前的是藍天、白云和碧綠的海，還有那正從東方升起的朝陽。”

藍、白、綠、紅色交替出現，層次分明，這是一幅多么美麗的畫面。

再如：“西沙群島一帶，海水呈現出種種色彩：有深藍的、淡青的、綠的、淡綠的和杏黃的。海水一塊塊、一條條地交錯著，五光十色，異常美麗。因為海底有高聳的山崖，有低凹的峽谷；海水有深有淺，從海面看，海水的色彩也就不同了。”

寫出“形狀”

例如：“海底的巖石上有各種顏色的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。它們有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著五顏六色的扇子，美麗極了；氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。”

在這一段中，作者細致地描寫了海底的動物。我們讀后，仿佛置身神奇的海底世界，一飽眼福。

寫出“姿態”

例如：“缸里幾條活潑可愛的小金魚，自由自在地游來游去。尤其是那條‘水泡眼，鼓著兩只燈泡似的大眼睛，拖著白綢緞般的長尾巴，在碧綠的水草間悠閑地穿行著。”

又如：“正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。”

這些描寫，使我們欣賞到動物和景物不同的姿態。

寫出“數量”

例如：“這里的嶺的確很多，高點兒的，矮點的兒，長點兒的，短點兒的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起‘云橫秦嶺那種險峻。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。”

這段話，不僅描寫了興安嶺的“態”，而且巧妙地寫出了嶺的“多”。

寫出“味道”

例如：“我推開窗戶，聞到一股泥土的清香。接著，我趕緊往荷花池邊跑去。”

寫出“聲音”

例如：“冬天的山村，到了夜里萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落。樹木的枯枝被積雪壓斷了，偶爾聽見‘咯吱一聲響。”

從以上的例子我們不難看出，寫景物的“色、形、態、味、聲”，可以單獨寫，也可以交織在一起寫，這樣才可以留下更深刻的印象。

同學們，如果在記敘文中寫景，千萬不要忘記：景色描寫一定要與全文的敘事中心相吻合。只有這樣，景色描寫才能起到襯托文章中心思想的作用。