李曉夢
景物描寫,是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態及特征從形態、色彩、聲音、光影等方面真實、具體、形象地描繪出來,再現于讀者眼前,給人以身臨其境之感。
具體說來,寫景就要寫出它們的特點 。
寫出“色彩”
例如:“早晨,我們向碼頭走去,準備乘船出海。這時,呈現在我眼前的是藍天、白云和碧綠的海,還有那正從東方升起的朝陽。”
藍、白、綠、紅色交替出現,層次分明,這是一幅多么美麗的畫面。
再如:“西沙群島一帶,海水呈現出種種色彩:有深藍的、淡青的、綠的、淡綠的和杏黃的。海水一塊塊、一條條地交錯著,五光十色,異常美麗。因為海底有高聳的山崖,有低凹的峽谷;海水有深有淺,從海面看,海水的色彩也就不同了。”
寫出“形狀”
例如:“海底的巖石上有各種顏色的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像美麗的鹿角。一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。它們有的身上長著彩色的條紋,有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著五顏六色的扇子,美麗極了;氣鼓魚的眼睛圓溜溜的,身上長滿刺兒,它鼓起氣來,像皮球一樣圓。”
在這一段中,作者細致地描寫了海底的動物。我們讀后,仿佛置身神奇的海底世界,一飽眼福。
寫出“姿態”
例如:“缸里幾條活潑可愛的小金魚,自由自在地游來游去。尤其是那條‘水泡眼,鼓著兩只燈泡似的大眼睛,拖著白綢緞般的長尾巴,在碧綠的水草間悠閑地穿行著。”
又如:“正橋連接著二十二孔引橋,仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。”
這些描寫,使我們欣賞到動物和景物不同的姿態。
寫出“數量”
例如:“這里的嶺的確很多,高點兒的,矮點的兒,長點兒的,短點兒的,橫著的,順著的,可是沒有一條嶺使人想起‘云橫秦嶺那種險峻。多少條嶺啊,在疾駛的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。”
這段話,不僅描寫了興安嶺的“態”,而且巧妙地寫出了嶺的“多”。
寫出“味道”
例如:“我推開窗戶,聞到一股泥土的清香。接著,我趕緊往荷花池邊跑去。”
寫出“聲音”
例如:“冬天的山村,到了夜里萬籟俱寂,只聽得雪花簌簌地不斷往下落。樹木的枯枝被積雪壓斷了,偶爾聽見‘咯吱一聲響。”
從以上的例子我們不難看出,寫景物的“色、形、態、味、聲”,可以單獨寫,也可以交織在一起寫,這樣才可以留下更深刻的印象。
同學們,如果在記敘文中寫景,千萬不要忘記:景色描寫一定要與全文的敘事中心相吻合。只有這樣,景色描寫才能起到襯托文章中心思想的作用。