材料作文“戲說歷史”導寫

龐振軍

【文題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個媽媽和一個四五歲的孩子乘車外出，當經過周瑜墓景點時，媽媽想給孩子講講周瑜的故事。說到周瑜，孩子立馬來勁了：“周瑜是好人，我玩過！趙云、張飛是壞人！”媽媽立即糾正孩子的看法。孩子不樂意了：“《王者榮耀》里就是這樣的！你沒玩過，還說我錯了。”

騰訊旗下的手機游戲《王者榮耀》在取得輝煌成績的同時，因為存在大量戲說歷史的成分，也開始遭到熱議。但也有網友認為：“《王者榮耀》讓孩子對歷史產生了強烈興趣。雖然這款游戲有些戲說成分，但孩子通過閱讀相關書目，也能漸漸明白歷史的真相。”

上面材料引發你怎樣的聯想和思考？請根據你的聯想和思考，寫一篇文章。

【寫作指導】

參考角度一：對手機游戲《王者榮耀》的批評態度。因為戲說，讓很多不了解歷史的學生認為游戲中的歷史是真實的，從而形成錯誤的認知。這是一種誤導，更是對歷史的褻瀆。

角度二：對游戲所產生的強烈興趣的肯定態度。游戲，讓學生學習歷史產生了興趣，進而去了解歷史。這是一種有效促進學習的方法，我們不能因為其有戲說部分就否定這種游戲方法存在的合理性。

角度三：辯證看待。既然是游戲，存在戲說成分本無可厚非。但是，作為游戲開發者，不應該將真實的歷史人物與虛構的情節相結合來誤導受眾，只有加強游戲開發企業的社會責任感和對學生的恰當引導，才能更好地發揮游戲的作用。