文化自信視域下的師范院校班級考核體系構建

□馬國輝

中國的文化自信植根于五千多年的華夏文明。傳統文化不僅成為中華民族生生不息的豐厚滋養，還成為中國文化自信的源泉[1]。近年來，世界各國紛紛創辦孔子學院。在孔子誕辰2,560周年之際，世界許多國家都一起紀念，美國還專門通過了一項紀念決議。文化建設是高校大學生思想政治教育的核心內容之一。高校要加強大學生思想政治教育就必須加強校園文化建設，要加強校園文化建設就必須加強班級文化建設。然而，班級考核辦法本就是一種班級文化。一個班級要發展，首先班級要有自信的文化，也就是說班級的發展必須建立在班級文化自信的基礎上。

一、師范院校班級建設目標

(一)學習情況優。班級同學能自覺遵守校紀校規，課堂紀律較好，沒有遲到、早退、缺席的現象。班級同學趕學比超，善于鉆研，刻苦勤奮，各方面成績在同年級中名列前茅。

(二)日常教育管理情況好。班級同學集體榮譽感較強，團隊意識較強，凝聚力較強。在學校的日常管理過程中，沒有被通報批評的情況。

(三)集體教育活動情況優。班級積極組織同學參加校院兩級組織的各項集體活動，參與比率較高，效果較好。

(四)精神文明建設成果顯著。班級要重視意識形態工作，班級同學思想政治狀況良好，積極參加黨校、團校學習，積極參加校園精神文明建設和文明宿舍創建等，取得顯著成效。

(五)學術科技活動參與面廣，獲獎率高。班級同學100%參與學院、學校層面組織的各級各類活動，并且效果較好。

二、師范院校班級考核指標

(一)學習情況。班級同學整體都能認真對待每一個教學環節，任課教師整體反映較好。班級同學的學分績點情況、英語四六級過級率、計算機通過率、普通話過二級甲等通過率、其他過級考證情況、專業實習情況、畢業論文設計情況等較好。

(二)日常教育管理情況。班級同學嚴格遵守校規校紀，沒有學生違規違紀現象，無安全責任事故發生。

(三)集體教育活動情況。班級積極組織同學參加校院兩級組織的各項集體活動，參與比率較高，效果較好。另外，還能結合班級實際情況組織開展相應的集體活動。

(四)文明宿舍創建情況。班級同學100%參與文明宿舍創建，獲得院級“文明宿舍”和校級“文明宿舍”比例在本學院較高。

(五)參與學術科技活動情況。班級同學100%參與創業計劃大賽、科技創新大賽、暑期社會實踐調查活動，并且獲獎面較廣。

三、師范院校班級考核體系

(一)班級考核主要內容。各班級工作主要內容包括學業成績、日常管理、獎懲情況、班級特色等，各班設定基本分為60分。

1.班級學業成績。學業成績主要包括學期考試情況、過級考證情況和技能考試情況。

(1)學期考試情況。班級學生補考1人次在班級總分中扣2分；學分績點在3.5以上1人次加0.2分；學分績點低于1.5，1人次扣2分。

(2)過級考證情況。普通話二甲過級率(在同年級中排名)：第一名加8分、第二名加5分、第三名加3分、第四名加2分、第五名加1分；英語四六級過級率(在同年級中排名)：第一名加8分、第二名加5分、第三名加3分、第四名加2分、第五名加1分；計算機通過率(在同年級中排名)：第一名加8分、第二名加5分、第三名加3分、第四名加2分、第五名加1分。

(3)技能考試情況。根據學校規定的學生技能達標規劃中的項目，達到優秀1人次加0.5分。

2.班級日常管理。

(1)制度建設情況。班級規章制度、班級班委選拔制度、班級推優評優辦法、班級獎助學金評選辦法、班級綜合考評辦法、班級財務管理使用辦法、班級班會管理辦法、班級宿舍管理辦法、班級檔案管理辦法等。健全規范加5分。

(2)黑板報或手抄報創辦情況。第一名加8分；第二名加5分；第三名加3分；第四名加2分；第五名加1分。

(3)教室衛生情況。在全院教室衛生檢查評比中第一名加8分、第二名加5分、第三名加3分、第四名加2分、第五名加1分。

(4)早操出勤(按學期出勤率計算)。全院各班出勤率，第一名加3分、第二名加2分、第三名加1分。

(5)文明宿舍創建情況。(按本班文明宿舍數∕本班宿舍數)在全院各班級中排名，校級文明宿舍獲獎比率(按學院為單位排名)第一名加10分、第二名加8分、第三名加5分、第四名加3分、第五名加1分。院級文明宿舍獲獎比率(按學院為單位排名)第一名加5分、第二名加4分、第三名加3分、第四名加2分、第五名加1分。加分就高不就低。

(6)學校組織的各項比賽性質的集體活動。按各班參加的比例排名，第一名加8分、第二名加5分、第三四五名各加3分、第六七八名各加2分、第九十名各加1分。

(7)學院組織的各項集體活動。按各班參加的比例排名，第一名加8分；第二名加5分；第三四五名各加3分；第六七八名各加2分，第九十名各加1分。

3.獎懲情況。

(1)院級集體獎。在學院組織的各項集體比賽中獲獎，第一名加8分、第二名加5分、第三名加3分、第四名加2分、鼓勵獎或組織獎加1分。

(2)院級單項獎。在學院組織的各項個人比賽中，第一名加5分、第二名加3分、第三名加2分、鼓勵獎或組織獎加1分。

(3)校級集體獎。在學校組織的各項集體比賽中，一等獎加10分、二等獎加8分、三等獎加5分、四等獎加3分、鼓勵獎或組織獎加2分。

(4)校級單項獎。在學校組織的各項個人比賽中，一等獎加5分、二等獎加4分、三等獎加3分、鼓勵獎或組織獎加1分。

(5)市級獎勵。班級同學在參加市里組織的各項比賽中獲獎，集體獎加15分，個人獎加5分。

(6)省級獎勵。班級同學在參加省里組織的各項比賽中獲獎，集體獎加20分，個人獎10分。

(7)國家獎勵。班級同學在參加國家層面組織的各項比賽中獲獎，集體獎加30分，個人獎加15分。

(8)學生違紀情況。根據學?；驅W院日常管理的記錄情況，受校級處分1人次扣20分，受院級查處1人次扣10分。

(9)教室衛生日常管理情況。根據學校和學院每周教室衛生情況通報，凡是被通報1次扣5分。

(10)學生宿舍日常管理情況。根據學校樓房管理員處登記的情況，晚歸1人次扣3分、夜不歸宿1人次扣5分、宿舍臟亂差1間次扣2分、違章用電等違紀1人次扣3分，造成事故者按學校規章制度處理，校外租房住宿1人次扣5分，并按學校規章制度處理。

(11)各種材料上報情況。根據學院日常記錄情況，材料遲交1次扣1分、缺交1次扣3分。

(12)計劃總結情況。班長、團支部書記未交工作計劃或總結的，1人次扣2分，并取消該班長或團支部書記當年的 “評優”的資格。

4.班級團日活動開展情況。根據日常檢查情況，各班級在開展團日活動中有計劃、有過程、有總結，有同學們的心得體會或感悟，記5分；主題鮮明，有現實意義，記1分；形式新穎活潑，具有獨創性，記3分；同學反映良好，有實際教育意義，記2分；出勤情況良好，無缺曠，請假人數沒有或較少，記4分；內容充實，圖文并茂，材料豐富，記5分；共計20分。

5.班級特色。班級開展的活動有特色，有創新(學院認定的)一次加5分；班級管理有特色，(學院認定的)加5分，共計10分。

(二)考核程序和辦法。第一，各班班長和團支部書記匯報本班本學期工作情況，學生代表作補充說明。第二，各班級向考核組遞交班級學期工作材料，考核組認真申閱材料，之后在各班級間互相交流。第三，考核組審閱完材料后，結合各班級的匯報情況著情打出考核領導小組評分。第四，考核結果=基本分+考核領導小組評分+班級工作加減分項目得分。出現重大安全事故的(事故由學院黨政聯系會議認定)實行一票否決。

(三)考核等級。一年級：優秀20%，良好60%，合格20%；二年級：優秀20%，良好60%，合格20%；三年級：優秀20%，良好60%，合格20%；四年級：優秀20%，良好60%，合格20%。

(四)考核要求。第一，各班級必須參加考核。第二，各班級要實事求是匯報本班工作情況，對本學期工作作全面總結。第三，各班班長、團支書和一名學生代表參加考評。第四，各班級必須遵守大會秩序，準時參加，不得提前退場。第五，各班級需提交考核材料的電子文本和紙質文本各一份。

四、結語

高校要加強大學生思想政治教育，首先應該加強校園文化建設。加強校園文化建設，班級建設是前提。要加強班級建設，就必須有一套完善的班級管理考核體系，這不僅是高校規范班級管理的基本保障，還是校園文化自信的具體表現。