高校圖書館數字人文服務策略研究

林強 河北醫科大學圖書館 李慧子 河北中醫學院圖書館

一、前言

數字人文技術泛指很多個學科在相互交叉作用的過程中進行相互聯系，而在這一過程中出現的數字技術就是指數字人文技術，數字人文技術是近些年來進行的數字技術以及傳統的人文研究基礎之間相互交互產生的新產物。近些年來多媒體技術得到了充分的運用社交網絡等相關的技術也得到了很好的發展，在這樣的背景下，新的用戶界面就可以讓研究過程更加的可視化，能夠良好的表現出來館藏的文化資源，普及過程對于高校圖書館來說有著至關重要的作用。

二、數字人文技術概述

數字人文技術是數字技術和人文技術之間的相互交互形成的產物，相比較傳統人文學科來說，能夠運用數學技術和工具，而相比較數學技術來說，又能夠融入一些人文的因素，能夠讓研究和知識實現進一步的創新，讓人和自然和諧相處。新興的數字人文技術結合了傳統技術和當代的新技術。具有一定的變革，帶有學術知識的產品或者是生產流程因而有著廣泛的應用意義，現在無論是音樂學歷史學還是文學都可以應用到這一技術來進行資源的收集整理。技術對于很多人文學科都產生了十分深遠的影響，所以美國《高等教育紀事報》就將這一技術稱為未來很長一段時間內重大的世界之一。傳統的人文學科與高新技術之間的聯系現在也不斷的發生變化，其中蘊含的信息也得到了進一步的發展，高校傳統的圖書館主要作用是將一些科學研究當中資料以及人們所需要用到的信息進行搜集整理，方便人們應用，而在數字人文技術得到快速發展的過程中，高校圖書館就需要進一步研究實踐。積極采用各種各樣的方式推動科學研究工作當中該技術的應用和發展，進而在人文研究過程中，做好合作者聯系者的角色，為后續的研究過程打好基礎。

三、數字人文服務在高校圖書館中應用的優勢

在以往數字人文技術發展的過程中，高校圖書館一直都有著相當重要的作用，在該技術發展的早期圖書館的管理人員和一些人文技術的研究者進行合作，能夠讓人文技術得以數字化的發展，而隨著數字技術的進一步發展和應用，相關的知識都得到了進一步的拓展和延伸，所以在這樣的過程中如何能夠開放期刊管理以及數字化存儲過程，就是高校圖書館所能做的事情。總而言之，高校圖書館在數字人文技術實際應用過程中提供了一些具體的資料，有著重要的意義。

(一)館藏優勢

高校圖書館在實際運行的過程中，不僅僅是對于圖書資源的管理和保管，與此同時還做到了一些知識的創新和創造，可以說館藏的資源就是一所高校存在和發展的基礎所在。高校的圖書館里人員相對來說有著十分豐富的資源收集經驗，可以根據一些機構的具體需求來快速準確的找到所需要的資源。因而在數字認為研究工作的過程中，如果需要用到一些十分偏門的館藏資源的話，圖書管理人員則會起到十分重要的作用。除此之外，對于一些新興的學術活動以及傳播實踐，圖書館理論也往往有著較為深刻的了解。所以就可以運用他們的專業知識來針對用戶提供一些專門的服務。

(二)技術優勢

數字人文科學的工作者在實際進行研究的過程中，更加關注的往往都是學術資源能否進行文化遺產的數字化展示，以及一些資源的數字化的保存。這樣以來就將實體的館藏作品進行了數字化的過程，而這些過程往往都離不開圖書館的技術支持。現在很多高校的圖書館在實際運行的過程中都配備了專門的技術工作人員，他們在實際工作過程中，不斷的更新自己對于網絡技術的了解和認知，擁有相當深入的專業知識。并且能夠將學科內容和知識進行編輯和檢索，必要的時候還可以建立個人網站來積極參與圖書館的管理工作，并支持后續的研究工作。

(三)協作優勢

高校圖書館實際運行的過程中，可以將各種不同的研究領域研究機構進行一個整合和聯系，能夠讓管理者，研究者以及資源和技術都放到了統一的一個平臺當中，既然學術交流以及新思想新理念的開發都會變得相對容易很多，教學的創新也會更加豐富，有利于進一步完成跨學科的研究過程，對于高校來說意義重大。

四、高校圖書館服務策略

(一)數字人文中心的建立

數字人文中心在實際運行的過程中，是人們投入智力和教學過程的主要場所。其建立的核心目標在于推動有關領域的學術進步，對于人文里面來說這一作用尤其明顯。數字人文中心現在實際運行的過程中，可以進行研究工具的開發過程和指導，或者針對一些知識性產品的生產進行研究，或者面向學生的培訓工作等，還可以和其他相關的研究機構進行聯合工作，或者和本校有關的一些企業展開合作，承擔信息門戶的重要職責。可以幫助研究工作者熟練地應用有關的技術。開展一些相關的研究體系，建立典藏資源庫。數字研究中心在實際應用的過程中，主要應用特點在于研究和開發，在這一過程中學者之間會進行十分頻繁的交流過程，很多在這一過程中應用的工具和理念都可以在其他項目當中得到進一步的應用。數字人文中心最初開始應用的時候是在美國，而到了2013年有關的數據調查表示，美國的高校有一半以上都建立了數字人文中心。相比較其他地區來說，圖書館有著更加方便的協同創新的優勢，因而在實際情況如果允許的條件下，就可以在高校的圖書館當中建立起來，數字人文中心并積極地參與相關學術研究工作。

(二)多層次技術支持

相比較其他研究來說數字人文研究的過程有著學術活動的普遍特征的同時也表現出相對鮮明的特性。這是因為他應用的工具和方法都是顯著不同的。針對這樣的情況，圖書館在進行數字任務研究的過程中，不僅僅要提供一般學術研究所工作的服務，而且還要針對性地提供其他四個層次的服務。第一個層次就是基礎服務，這些服務不僅是面對數字人文研究過程，而且還能面向大量的師生和有關研究工作者。這層次所提供的主要就是一些學習的系統，維基百科或者一些文件的存檔等，在實際應用的過程中，可以配備一些相應的使用指導來方便師生進行查閱工作。第二個層次是普通的研究圖。普通人流服務相對來說依然是服務于大多數用戶的，但是相對于第一個層次來說，更加偏向于學術活動的設計過程及提供內容主要包括論文管理工具內容管理以及一些網絡展示平臺。在用戶應用的過程中，平臺會自發提供一些固定模板來確保用戶可以有足夠的樣式來進行自身學術成果的發表。第三層次是拓展的研究服務。在拓展引流服務的過程中，圖書館可以提供一些相對來說更加個性化的服務內容，例如追蹤研究項目以及方案設計和資金籌劃的方面。對于很多研究工作者來說，這一內容是十分便利的。一方面的內容相對來說更加注重持續性，以及其中可能隱含的一些價值。所以在實際應用的過程中，第四個層面要提供一些獨一無二的工具和平臺方法，能夠幫助維護現有的一些學術程度。確保學術工作者大的實際應用執行內容的時候可以得到思路的創新。

五、結束語

高校圖書館在實際運行的過程中，對于專業知識的拓展和學習有著格外的需求，所以在其實際運行的過程中，必須要盡量主動地參與到學校戰略發展的過程中。一些沒有建設數字人文中心的高校，并不能發揮出人文服務的優勢和特性。所以在這些高效運行的過程中就要促進相關方面的學習和協作，在圖書館的館藏資源以及技術分享的方面，要做好工作，確保相關的資源都能夠為研究人員所用作出更好更豐富更加深刻的研究內容。