中國文化輸出與東南亞赴華留學熱潮的形成及發展

鄒佳怡 惠如薏 黃晨 湯熙 常熟理工學院

一、國內外研究現狀

國內對于“一帶一路”沿線國家來華留學現狀及良好前景已有一定研究，有大量的論文發表，如《“一帶一路”背景下漢語國際傳播的新機遇、新挑戰與新作為》、《“一帶一路”來華留學生教育的意義》、《東南亞來華留學生生源市場拓展途徑探析》等，但其研究內容略為寬泛。雖然涉及東亞、中亞、東南亞、南亞、中東歐等眾多地區，但沒有很好地對各個國家的不同情況進行深入研究與分析，并且大都著眼于經濟、留學政策這兩方面，沒有從文化傳統及漢語文化熱潮方面進行剖析。

二、研究目標

分析“一帶一路”以來，東南亞國家來華留學生的數量變化，找出人數不斷攀升這一現象背后的文化原因，預測并分析未來中國吸納留學生的巨大潛力，以此來展示中國作為留學輸入大國的文化優勢。

三、研究過程及主要內容

查閱相關資料，提取有關東南亞留學生數量變化的數據，進行國家間的橫向比對以及時間上的縱向比對；了解中國對“一帶一路”沿線東南亞國家在文化上的影響，從分析孔子學院在東南亞國家的高覆蓋率的原因入手，探究中國文化對東南亞國家文化的深遠影響，挖掘中國在文化層面上對東南亞留學生的吸引之處。以對在文本資料研究的基礎上，通過實地調查，進一步發現更深層次的文化原因。通過整合線上、線下調查數據，深入分析、歸納東南亞留學生來華原因，發掘中國作為留學輸入國的獨特文化優勢及發展前景。

四、研究結果

(一)來華留學人數及其變化

2015年東南亞國家來華留學生總數為71092 人，其中，來華留學生人數居于前三位的生源國分別為泰國(19976 人)、印度尼西亞(12694 人)、越南(10031 人)。[1]2016年，來華留學生總數較上年增長了11.35%，達到近兩年來最高水平，“一帶一路”沿線國的來華留學生增長了13.6%。從2004年到2016年，來華留學生人數從11.1 萬人增長到44.3 萬人，增長了近3 倍，同期“一帶一路”沿線國家來華留學生增長了7.3倍多。[2]2017年發布的《中國留學發展報告(2017)》顯示，中國是世界第三大留學生接收國，“一帶一路”沿線國家是來華留學生增長的主要動力。

(二)文化傳播現狀

語言和教育是文化傳播的最有效方式之一。東南亞留學生大多通過孔子學院、學校開設的專門課程以及中文影視作品、書籍等來了解中國文化。近年來，中國優秀的文學、藝術作品的輸出也增加了東南亞留學生對中國文化的興趣。我們通過問卷了解東南亞留學生對中國文化的了解情況，問題主要設置為：國家、所學專業、來華留學的原因、是否了解一帶一路、了解中國文化的途徑、是否推薦其他人來中國留學等。通過所得數據可知，超過95%東南亞留學生表示，他們對“一帶一路”戰略有一定的了解，也知道“一帶一路”的開展對于他們的有利影響；此外，互聯網的發展使留學生廣泛地了解了中國文化的各個方面，如文學，傳統習俗，歷史文化等。東南亞國家中文學校的建立，使留學生在語言方面的障礙較小，也在一定程度上使得中國成為許多東南亞國家留學生的第一選擇。

五、前景展望

“一帶一路”戰略開始實施以來，中國文化在東南亞國家廣泛傳播；東南亞國家留學生赴華留學人數持續上升。“一帶一路”沿線國家留學生31.72 萬人，占總人數的64.85%，增幅達11.58%，高于各國平均增速。[3]此外，中國不斷提高留學生獎學金總額、提供留學生在華就業機會，借此吸引更多的學生來華留學。

為吸引更多海外留學生來華留學生，在環境建設方面，需要我們從專業水平、課程設置、學習環境、留學宣傳渠道等方面加以改進。其中，來華留學宣傳尤為值得重視。雖然一些高校也曾積極到國外舉辦留學展，但展臺很難用“熱”來形容。除了校際之間的交流合作外，更多的外國人沒有便捷渠道了解中國大學。因此，中國高校應該整合資源，擴大宣傳，提供便利的一站式服務，幫助留學生定制最佳留華方案，迅速獲取第一手信息，并做好留學所需步驟如專業選擇、課程申請、行前準備等。

在文化方面，在保護和進一步傳播傳統文化的同時，也應重視文化創新，結合當今各國的發展趨勢和新興事物，取長補短，使得海外留學生能在接觸中國文化時找到共鳴，從而樂于來華留學。中華文化博大精深，通過進一步的傳播，一定能夠吸引更多的海外學生來華留學，并且使他們在中國學習的過程中了解并喜歡上中國文化，將中國文化進一步傳播到自己的國家，進而吸引更多學生來華學習。