高校圖書館化工特色共享資源庫建設
——以沈陽化工大學圖書館為例

(沈陽化工大學圖書館 遼寧 沈陽 110142)

一、引言

目前在化工行業比較有影響的高校有:北京化工大學、青島科技大學、沈陽化工大學、武漢工程大學、化大理工大學、吉林化工學院等。隨著圖書館數字化建設進程的深入發展,各高校圖書館結合學科優勢和館藏特色,對化工特色文獻分類整理、數字化,在本館特色文獻資源的基礎上建設成特色電子資源庫,專為本校師生提供服務。[1]

當前形勢下，沈陽化工大學圖書館“數字化、特色化、功能化”建設與發展是新常態下供給側結構性改革的必然趨勢，結合圖書館的服務性特征，圍繞化工特色應用型人才培養目標，開展化工特色的資源庫建設，實現特色資源共享。

二、背景和意義

高校圖書館作為重要的信息資源中心,承擔著為教學科研服務的重任,其基礎和核心工作是文獻資源的建設及鞏固。高校圖書館的文獻資源建設必須從實際出發,密切聯系本校的教學與科研的需求,根據學校的發展方向、專業設置與教學計劃的安排,走建設特色文獻資源的道路。[2]

特色資源庫是高校圖書館開展特色信息服務、轉變傳統被動低層次服務為主動知識增值服務的體現，是現代圖書館區別于傳統圖書館的表現形式之一。特色數據庫作為高校館藏的重要組成部分，已經為高校個性化、特色化服務做出了很大成績，收到了很好的效果。但從總體上看，高校特色數據庫建設還處于初級階段，沒有形成完善的建設體系、共享體系和服務體系。[3]

三、特色資源庫的構建

(一)特色資源庫的論證

沈陽化工大學為遼寧省重要的化工類高校，以培養應用技術型人才為重要目標，已經獲批國家級化工過程虛擬仿真實驗教學中心，該中心所提供的專業數據是本特色資源庫的元數據重要來源，同時我館多年來十分重視化工類標準、法規、條例等資源的建設，已積累了豐富、實用的文獻資源。我館化工特色資源庫的建設思路得到了化學工程學院、環境與安全工程學院等學院的一致贊同，各二級學院會盡全力提供給我們相關的技術及數據支持。

我館還與國內主要的數據庫商如CNKI、超星公司及外文數據庫商如CA、ACS、RSC、SPRING、國道等公司均聯系緊密，無論在元數據上、技術上，均能夠得到此第三方強有力的支持。

(二)特色資源庫設目標

我館依靠學校化學化工領域的學術背景，發揮設備、資源優勢，主要針對化學化工類實驗存在問題的特點，以外購、自身設計研發、合作開發和共建等形式，構建具有自主知識產權的資源共享平臺，服務于化學工程與工藝、應用化學、材料工程、環境工程、制藥工程、化工機械、自動化等36個專業，為社會培養具有化工特色的應用型人才。形成“化工過程安全環保”、“強化工程能力與創新能力”、“自主學習、輻射周邊”、“多學科協調參與、資源共享”等特點。

(三)建好特色資源庫的研究方法和措施

采用調查法、文獻法、實驗法相結合的研究方式。通過問卷調查、個案深入調查的方式重點掌握我校及省內其他著名化工類院校對網上培訓、虛擬仿真實驗等工程應用型人才培養的實際需要；全面查閱國內外文獻，掌握機構館藏庫、圖書館自建數據庫的經驗與重要原則，以提高項目實施的效率，有利于實現既定目標；數據庫平臺的功能建設以實驗為推進策略，以實驗數據、結果為依據，使數據庫平臺各項功能與特色數據緊密結合，使得該項目建成的數據庫系統能夠滿足化工類應用型人才培養的實際需要。

化工特色應用型人才培養的資源庫建設項目包含平臺功能建設與元數據整合資源建設兩個主要部分。平臺功能借助于化工法規、標準、條例、文件及案例等特色數據為支撐，實現網上虛擬培訓、測試與模擬仿真。特色資源的元數據存儲擬采用集中式數據庫結構，以沈陽化工大學圖書館為數據中心，建立3個子數據庫，分別對應法規、標準、文件及條例的虛擬課堂，化工安全、環境仿真及培訓，大型化工過程虛擬仿真等三大部分特色數據。

四、化工特色應用型人才培養資源庫的創新和效果

(一)特色與創新

化工特色應用型人才培養目標下的資源庫建設，特色鮮明：一是以工為主，以化工為核心。本項目建設的目的性明確，就是突出工程能力與創新能力培養，針對化工特色明顯的人才培養規律，優化和強化工程資源信息，突出化工資源建設。以標準法規為引領，以案例模擬為樣板，培養工程規范；二是本項目建設的功能性明顯，就是突出國家標準、法規、規范、案例、文件等的約束力，發揮指揮棒作用，通過案例展示，引導和培養基本的、科學的、客觀的工程素養、工程規范。三是以安全生產、環境保護為目標，建立綠色可持續發展的新理念。本項目建設的目標性確切，通過易燃、易爆、腐蝕、有毒等危險化學品資源模塊的模擬仿真，警示現實，牢牢地打下綠色可持續發展理念。四是以典型化、大型化工藝模擬仿真，實現走的進，可動手的場景。本項目建設的實用性強大，通過典型化、大型化化工工藝過程的虛擬仿真實訓，借助資源共享平臺，實現自主學習、培訓與考核功能，更廣泛、更快捷、更規范地服務工程技術人才培養。

(二)成果和效果

化工特色應用型人才培養的資源庫充分體現了實體和數字結合的原則，將圖書館打造成集化工特色資源、培訓、虛擬仿真為一體的信息、教學共享服務平臺，完成在化工領域內涉及高危(易燃、易爆、腐蝕、有毒等)或極端的環境下，不可操作、高成本、高消耗等情況下提供可靠、安全的仿真實驗和安全環保培訓；著重加強化學工程、高分子材料、信息自動化、制藥、過程控制工程等學科對學生工程能力和實踐技能的培養，為學校培養化工應用型人才提供全方位的服務。

五、結語

高校圖書館憑借自身擁有的信息資源、空間資源、設備資源以及人力資源等，通過共建共享機制，積極拓展社會服務，促進大學圖書館資源的社會共享，滿足大學圖書館社會利用需求。[4]目前,高等學校都開始向培養應用技術型人才轉變，為化工特色應用型人才培養的資源庫開發的實驗平臺迎來新的曙光，它亦將使包括在校化工類相關專業大學生和化工類企業的工程技術人員受益。