仗志走天涯

劉自詠

許多人都曾懷揣過雄奇瑰麗的志向：“世界那么大，我想去看看。”

有的人想登頂珠峰，去體驗“一覽眾山小”的豪邁;泛舟西湖，去品嘗那“縱一葦之所如”的輕松;有人想攀上泰山看日出，去領略那噴薄而出的一輪朝陽萬道霞光的紅艷、火熱、熾烈、奔放;有人想去大漠騎汗血馬，去尋覓那意“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的曠遠、蒼涼、悲壯、清幽……

可是，忙活一年，辛勞一生，到頭來哪兒都沒有去，總是蝸居在自己立足的“雷池”“井底”，為蠅頭小利苦苦掙扎，為眼前的茍且而放棄了詩意和遠方，多么可惜！又多么可悲！

“世界那么大，我想去看看！”那憑什么去看？

我的回答是：憑志向！

有了遨游的志向、暢游的渴望、奪冠的雄心，便會有遠行的行動和充實、豐富的軌跡與人生。

一句話：仗志走天涯。說走就走，馬上出發。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”

汪國真也說：“鳥能飛多高？不要問翅膀而要問目光。人能走多遠？不要問雙腿而要問志向。”

有人強調：我想遠行，沒有錢作路費，咋辦？

有人哀嘆：我想遠行，沒有資本，如何是好？

其實，真正想遠行的人，有理想作支撐，有信念作引領，辦法總比困難多。志向不堅定、不專一的人，行動總比借口少。

彭端淑在《為學一首示子侄》中講：蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者面有慚色。

富者有雄厚的財力，可以買舟，買車，買馬，甚至可以雇船夫、馬夫、轎夫。但“數年來”只見心動，不見行動，決心不大，志向不牢，所以那遙遙無期的空想，也就永遠不能變為現實。

而窮僧雖然窮，但理想偉大，志向明晰，決心堅定，憧憬熾熱。僅憑一瓶一缽，一路化緣，一路奔波，僅花一年的時間，不僅到達了南海，而且返回了家鄉。

志向是人們拼搏的內驅力，它能促使奮斗者藐視一切物質的制約，戰勝一切困難。

古希臘人德摩斯梯尼，自幼說話結巴，語音微弱，姿態呆板，可他卻想做一個當時引以為榮的雄辯家。他口含石子練發音，早起喊嗓，對著墻壁、石頭、樹木練演說，后來終于如愿以償。

前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基，在癱瘓失明后，竟然寫岀了震驚文壇的不朽巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。而我們有些人，身強體健，眼明耳聰，文學功底也有，可就是沒有志向，讓生命白白在聊天、玩耍中虛度，令人痛心。

仗志走天涯，仗志獲成功。

志向可以抵制燈紅酒綠的誘惑，使自己沉下心來，剔除雜念，專心致志，發憤努力，直奔成功。

東漢的馬融授徒。他的授課方式很特別，他一邊上課，一邊在教室后面設絳帳，讓歌女舞伎吹拉彈唱。不少學生一邊聽馬融講課，一邊斜眼獵艷，想入非非，終成庸才。只有鄭玄立志成才。他苦讀三年，不肯朝美女望一眼，終于成為東漢最有影響的大學問家。

即將進入高三，慢慢的，班里的同學分成了兩類：一類同學越學越來勁，越學成績越好;而另一類同學則是破罐子破摔，放棄了自己的志向。

人生如長跑，現在落后，不等于永久落后。考不上名校，考普通學校，考不上本科，考專科，甚至上職業技術學校都行，只要努力，就不晚，一樣可以笑到最后。

仗志走天涯，只要志向滾燙，這個世界就不會寒冷;只要腳步鏗鏘，宇宙的每一寸，都可以丈量！

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

【作者系湖北省麻城實驗高中學生】

老師薦評

1.立意高遠，具有較強的現實性和針對性。2.引證貼切，例證豐富，論證有力，說服力強。3.語言洗練，對心靈的沖擊力大，震撼力強，十分耐讀。