這不是“官宣”：北京百姓登臺(tái)口述40年

陳融雪

在重大社會(huì)教育活動(dòng)中，把話語(yǔ)權(quán)交給百姓，把講臺(tái)交給百姓，讓百姓宣講員以真人真事、真心話真感情真感受，講述親歷親聞?dòng)H為的真實(shí)故事，是群眾自我教育、自我管理的有效探索。

“過(guò)去生活實(shí)在苦，工資只有三十五;憑本憑票不夠吃，托人就為買(mǎi)腔骨;回顧改革變化大，憑本憑票去掉它;不愁吃來(lái)不愁喝，現(xiàn)在工資幾千多;改革開(kāi)放四十年，帶來(lái)生活幸福篇！”62歲的王鳳岐站在北京市委報(bào)告廳的講臺(tái)上，讀了自編的一首小詩(shī)，臺(tái)下一片掌聲。

這是北京市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦、市委講師團(tuán)主辦的“我與改革開(kāi)放”故事征集活動(dòng)首場(chǎng)百姓宣講報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

“經(jīng)過(guò)層層推薦、選拔，200多名宣講員將帶著他們的故事走進(jìn)企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、校園、社區(qū)、軍營(yíng)和網(wǎng)絡(luò)，密集地展開(kāi)200多場(chǎng)巡講?！卑傩招v工作人員介紹說(shuō)。

34萬(wàn)里選200，立體呈現(xiàn)

為了講好“我與改革開(kāi)放”的故事，組織方自2018年5月10日便啟動(dòng)了故事征集活動(dòng)。

不同于以往，為了廣泛發(fā)動(dòng)群眾，此次活動(dòng)除了常用的組織推薦渠道，還直接面向社會(huì)征集作品。

“大家非常踴躍，我們征集到了超過(guò)34萬(wàn)篇（部）作品?！惫ぷ魅藛T說(shuō)，“所有的故事都緊緊圍繞慶祝改革開(kāi)放40年展開(kāi)”。

如何從34萬(wàn)人里選出200名宣講員？評(píng)審選拔時(shí)遵循著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？

百姓宣講工作人員表示有兩個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)：“首先要真，要突出個(gè)人親歷、親聞，要以凡人小事反映時(shí)代主題，要以真實(shí)經(jīng)歷引發(fā)情感共鳴。其次，選題總體上要考慮結(jié)構(gòu)均衡。改革開(kāi)放的成就是方方面面的，不能呈現(xiàn)出來(lái)都擠在某一個(gè)方面?！?/p>

大體上來(lái)講，既要有能體現(xiàn)北京標(biāo)志性變化的故事，也要有“曬”個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的故事。

其中，體現(xiàn)北京的標(biāo)志性變化方面包括社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方面的故事、打造全國(guó)文化中心方面的故事、打造科技創(chuàng)新中心方面的故事、打造國(guó)際交往中心方面的故事等。

“在各個(gè)類(lèi)別里優(yōu)中選優(yōu)，再按類(lèi)別組合不同場(chǎng)次。要做到200多場(chǎng)巡講每場(chǎng)的組合都能立體展示改革開(kāi)放40年的成就?！惫ぷ魅藛T說(shuō)。

譬如，參加首場(chǎng)報(bào)告的王鳳岐，通過(guò)講述自己聽(tīng)音樂(lè)用的播放器升級(jí)的故事來(lái)反映老百姓的生活如何改善。與他同臺(tái)的其他宣講員，有來(lái)自海淀區(qū)環(huán)衛(wèi)中心的公廁保潔員許全華，講述的是小公廁大變化;有來(lái)自密云區(qū)大城子鎮(zhèn)張泉村的第一書(shū)記季景書(shū)，講述的是自己作為一名大學(xué)老師被組織選派去駐村的經(jīng)歷;還有來(lái)自首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院的兒童血液病醫(yī)生吳潤(rùn)暉，講述了自己的團(tuán)隊(duì)一路探索，終于使中國(guó)兒童血友病治療從缺醫(yī)少藥到有了“中國(guó)方案”……

這句不要念，要唱出來(lái)

百姓宣講員大都沒(méi)有在公共場(chǎng)合講過(guò)話，因此，在宣講前，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。

來(lái)自大興的“西瓜大王”宋紹堂講的是祖孫三代瓜王的故事，故事很動(dòng)人，但只要一拿起稿子念就“感覺(jué)不對(duì)”。

北京市委講師團(tuán)的培訓(xùn)老師讓他放下稿子，隨便講講自己的故事，結(jié)果宋紹堂的即興發(fā)揮贏得了大伙的掌聲。

“這就得改文稿了?！敝v師團(tuán)百姓宣講工作人員說(shuō)，“看起來(lái)很美的句子，念起來(lái)就可能像表演，容易和觀眾產(chǎn)生距離感。而我們的宣講有點(diǎn)類(lèi)似口述史加微話劇?！?/p>

“在哪個(gè)地方斷句？哪個(gè)地方一鼓作氣？哪個(gè)地方音調(diào)高？哪個(gè)地方音調(diào)要低？宣講稿可謂逐字逐句、輪番打磨?！卑傩招v工作人員說(shuō)。

王鳳岐的宣講里有句燕舞牌雙卡帶錄音機(jī)的廣告語(yǔ)——“燕舞、燕舞，一曲歌來(lái)一片情”。培訓(xùn)時(shí)指導(dǎo)老師聽(tīng)到這里就說(shuō)，這句不要念，要按當(dāng)時(shí)的廣告曲唱出來(lái)。

在首場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，當(dāng)王鳳岐唱出這句時(shí)，臺(tái)下的觀眾都笑著鼓起掌來(lái)。

能念會(huì)唱了，還得登臺(tái)

講師團(tuán)一名宣講工作人員做百姓宣講培訓(xùn)已近10年，在她看來(lái)，培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程。

稿子改好了，能念會(huì)唱了，還得登臺(tái)。

“雖然我們的宣講員拿著話筒，但他們不是在播音間，得面對(duì)觀眾;現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有演說(shuō)家在舞臺(tái)上的光電效果，只能靠宣講者自己拿出最真實(shí)的東西去打動(dòng)人。”該工作人員說(shuō)，對(duì)宣講員的培訓(xùn)除了語(yǔ)言上的打磨，還得在表情、形體等多個(gè)方面下功夫。

“普通人上講臺(tái)會(huì)緊張，有些人甚至一上臺(tái)就不會(huì)講話了，不會(huì)走路了，手都不知道該放哪兒?！彼榻B道，宣講員被組織起來(lái)集訓(xùn)，不僅有專(zhuān)家老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)，宣講員之間也會(huì)互評(píng)互助。

來(lái)自豐臺(tái)區(qū)環(huán)衛(wèi)中心的李莉華是這次宣講報(bào)告會(huì)的“明星”。培訓(xùn)首日，她就站出來(lái)作了示范宣講。

“她的一笑一顰、吐詞語(yǔ)氣都很有特點(diǎn)，同樣一句話，她說(shuō)出來(lái)就格外能吸引觀眾?！庇行v員表示很想模仿李莉華的風(fēng)格。

對(duì)此，這位工作人員說(shuō)：“我們不主張模仿別人的風(fēng)格，因?yàn)槊總€(gè)人的氣質(zhì)都是不一樣的，都是獨(dú)一無(wú)二的。”

比如，李莉華俏皮潑辣，表情和肢體語(yǔ)言可以多一點(diǎn);宋紹堂敦厚淳樸，語(yǔ)速就可以慢點(diǎn)，手勢(shì)就可以少點(diǎn);年紀(jì)小的宣講員可以賣(mài)點(diǎn)小萌;年紀(jì)長(zhǎng)的就要凸顯閱歷和人生智慧。

“我認(rèn)為百姓宣講其實(shí)可以稱(chēng)之為一門(mén)新興的藝術(shù)，它不同于表演，也不同于日常聊天?！边@位百姓宣講工作人員說(shuō)，“在臺(tái)上怎么去微笑、什么時(shí)候出手勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的考量”。

“日常的訓(xùn)練越苛刻、越嚴(yán)格，上場(chǎng)的時(shí)候才越有底氣。”宣講員季景書(shū)表示，“經(jīng)過(guò)老師們的反復(fù)指導(dǎo)，我們心里很踏實(shí)”。

“先得到感動(dòng)，再實(shí)現(xiàn)激勵(lì)”

西城文化中心內(nèi)，82歲的王卓箴滿(mǎn)頭銀發(fā)，在觀眾席上格外引人矚目。她說(shuō)，認(rèn)真聆聽(tīng)了8位宣講員的故事，自己最感動(dòng)的是延慶區(qū)大莊科鄉(xiāng)鐵爐村村民的故事。

“因?yàn)槲易约壕驮诖粯?shù)街道黨支部，看到鐵爐村支部和村民們齊心協(xié)力過(guò)上了好日子，建成最美鄉(xiāng)村，心里很受觸動(dòng)。”她說(shuō)。

西城區(qū)衛(wèi)生局的徐素英表示：“我上周剛看完慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽，今天在這里看到農(nóng)民走上講臺(tái)講述自己的幸福，感覺(jué)改革開(kāi)放不僅是國(guó)家大事，也是近在眼前、近在身邊的事情。”

“我之所以感動(dòng)，是因?yàn)楦惺艿轿覀兠恳粋€(gè)人都為此作出了貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人，不僅是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者、受益者，也是參與者和推動(dòng)者?！彼f(shuō)。

中央黨校教授岳亮認(rèn)為：“在重大社會(huì)教育活動(dòng)中，把話語(yǔ)權(quán)交給百姓，把講臺(tái)交給百姓，讓百姓宣講員以真人真事、真心話真感情真感受，講述親歷親聞?dòng)H為的真實(shí)故事，是群眾自我教育、自我管理的有效探索?！?/p>

“先得到感動(dòng)，再實(shí)現(xiàn)激勵(lì)。我們要在一個(gè)個(gè)故事中把黨和政府的政策講出來(lái)，把人民群眾的奮斗講出來(lái)，把百姓的幸福感和獲得感講出來(lái)。”百姓宣講工作人員說(shuō)。