家具設計的教改實踐

林楠

消費升級的時代，人們對美好生活的品質(zhì)提出了越來越高的要求。日常生活的每一件產(chǎn)品，都應該符合當下人們對生活審美的認知，而與人關(guān)系最緊密的產(chǎn)品非家具莫屬，家具承載著人們的每日生活，任何時空背景下都少不了家具的存在。

在當今的社會上，一些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度已經(jīng)走在了教學的前面。因此，市場的變化反過來會引導教學的發(fā)展。這些年家具設計專業(yè)逐漸成為了熱門專業(yè)之一，面對市場的挑戰(zhàn)，家具教學需要做哪些方面的改革探索，一直是相關(guān)教學領(lǐng)域里熱衷的話題。

作為清華美院前身的中央工藝美術(shù)學院，從建校初期就把衣食住行作為主要教學目標。上世紀90年代末與清華大學合并，更加強化了它們在設計教學領(lǐng)域的地位，家具專業(yè)的教學發(fā)展也是從這里開始的。

《設計》：介紹下這些年清華美院在家具設計教學方面的發(fā)展？

于歷戰(zhàn);在原來的中央工藝美術(shù)學院，從上世紀50年代建校就一直有家具設計的課程。1984年在環(huán)境藝術(shù)設計系還專門成立了家具設計專業(yè)，招大專學生。由于當時的社會和市場需求度很低，到1997年家具設計專業(yè)就取消了。大概四年前，由于清華大學整個培養(yǎng)方向、學科調(diào)整，環(huán)藝系不再細分室內(nèi)和景觀專業(yè)，只有環(huán)境藝術(shù)設計一個專業(yè)方向，景觀、室內(nèi)、家具都是作為課程在整個教學中體現(xiàn)。

我留校后很長一段時間是在教授包括家具設計在內(nèi)的各種課程。這幾年隨著工作重心逐漸往家具方面傾斜，我們把家具課程的教學內(nèi)容也進行了調(diào)整。在我國高校里家具設計專業(yè)主要集中在兩類學校里，一類是林業(yè)類的院校，一類就是藝術(shù)類的院校。藝術(shù)類的院校曾經(jīng)更注重家具的造型、家具的形態(tài)，對家具的生產(chǎn)過程、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、材料都了解得很少，以前，藝術(shù)類院校的家具設計跟市場和企業(yè)的對接度非常低。這也導致我們的家具設計及畢業(yè)生跟市場對接的能力特別差。做出的設計不實用、僅強調(diào)外觀，在生產(chǎn)過程中會有很多不適應的地方。美術(shù)類院校做設計經(jīng)常是畫一張好看的效果圖，但是像室內(nèi)和景觀設計因為項目規(guī)模大，較復雜，教學過程很中難把它真正實現(xiàn)。但是家具不一樣，家具是唯一可實現(xiàn)可驗證的。所以我負責教學以后就做了調(diào)整，所有的圖紙必須能夠制作出來，經(jīng)過實踐的檢驗來判斷設計的好壞。

目前家具課程的組成是三年級上半學期有一門《家具設計》，在三年級的下半學期還有一個社會實踐課程，我會帶學生去工廠在工廠里親自動手把家具制作出來。同時，畢業(yè)設計環(huán)節(jié)也有家具設計方向，現(xiàn)在每年都有幾個本科畢業(yè)設計是做家具的。另外現(xiàn)在也有專門在碩士、博士階段學習家具設計的。每年也會提供學生國內(nèi)參展或者出國參展的機會。每次都是以家具實物參展。我負責這部分已經(jīng)有5、6年的時間，都是按照這種方式去做的，這是跟以前非常大的改變，就是必須要做出實物來，而不是靠一張好看的圖紙來說話，效果非常明顯，學生對于設計的理解也發(fā)生了改變。設計的過程從創(chuàng)意到圖紙，從圖紙又轉(zhuǎn)化成實物，這個過程的變化非常大。也因為這種轉(zhuǎn)變我們對于家具的認識、社會的認可度也有了很大提升，學生在這個過程中也學到很多東西，作品的呈現(xiàn)也一年比一年好。

《設計》：還有哪些學校設有家具專業(yè)？

于歷戰(zhàn)：近六、七年很多藝術(shù)類院校都已經(jīng)有家具專業(yè)。中央美院的城市學院有家居與產(chǎn)品專業(yè)，中央美院本部的第九工作室也是家具方向，廣州美院有溫浩老師主持的家具研究院，中國美院在工業(yè)設計下有家具設計方向，四川美院工業(yè)設計系也成立了家具設計專業(yè)，魯迅美院也有家具相關(guān)的專業(yè)。林業(yè)類的院校一直有家具專業(yè)，他們的專業(yè)設置隨著市場的需求有所擺動，比如北林在木材與工程系里有家具設計專業(yè)，這幾年學生報名踴躍，成為了熱門的專業(yè)，這也反映了家具在社會中地位的變化。每年也有其它院校的畢業(yè)生來清華讀家具設計方向的碩士或者博士。

《設計》：家具專業(yè)的畢業(yè)生去向如何？

于歷戰(zhàn)：我們環(huán)境藝術(shù)設計系的學生本身就很少，每年本科畢業(yè)生也就三十幾個，家具方向的更少，這邊碩士中家具設計方向第一屆的畢業(yè)生直接讀博了，家具方向本科的學生畢業(yè)的時候有一些進入到家具企業(yè)或相關(guān)行業(yè)。

《設計》：在國際舞臺上清華美院的學生有怎樣的競爭優(yōu)勢？

于歷戰(zhàn)：我們2006年第一次去參加米蘭家具展，之后每年都會參展，其中2006年、2010年、2017年三次都是在核心展區(qū)。由于清華美院的特殊性，清華本身是研究型大學，對于設計的培養(yǎng)更注重前沿理論和方法的研究，所以我們的設計是偏概念性和觀念性的。從這個角度來說，在米蘭參展更適合這種展示的語境。在高校設計展區(qū)，過于產(chǎn)品化會顯得太實用、太商業(yè)。米蘭家具展的主體部分是商業(yè)展，但其中的衛(wèi)星沙龍展區(qū)是設計展，專為世界各地的設計類高校、新銳設計師和設計工作室、設計組合提供展示的機會。這里每年會為世界上大概有二、三十所高校免費提供展位，參加的都是各個學校里設計類專業(yè)或者家具、家居產(chǎn)品類的專業(yè)學生。衛(wèi)星沙龍是給這些未來年輕設計師提供的場地，這里的作品更具前瞻性、實驗性，所以我們學生的作品更適合在這邊參展。

《設計》：高校培養(yǎng)的學生如何避免與社會的需求脫節(jié)？

于歷戰(zhàn)：設計對于推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是很重要的，而設計類的高校正是專門培養(yǎng)設計人才的地方，但是曾經(jīng)很長一段時間，高校對于家具產(chǎn)業(yè)的貢獻非常小，主要是因為高校都在閉門造車，在設計方法上、培養(yǎng)模式上跟社會的要求有很大距離。這幾年央美和廣美的畢業(yè)生市場認可度非常好，到企業(yè)里特別受歡迎。廣美很早就跟市場對接了，他們每年的畢業(yè)設計課題和課程的課題都是跟市場直接關(guān)聯(lián)的。有一年他們的畢業(yè)設計課題就是互聯(lián)網(wǎng)條件下的家具設計，很好的適應了當下的社會需求。現(xiàn)在，很多年輕設計師做一兩款產(chǎn)品就可以賣成爆款，不像以前一個家具設計師要想被市場認可，必須依托一個家具企業(yè)，設計成套系的產(chǎn)品，生產(chǎn)出來，進入賣場，再花很大代價進行市場推廣。廣美這種跟市場直接對接的培養(yǎng)方式很好。央美那邊也是這樣，他們很多的課題就是按照當下的市場要求或者企業(yè)的要求來進行設置的。

林業(yè)類院校的具體情況不是太了解，但是這兩年藝術(shù)類院校家具專業(yè)的市場認可度都是不錯的。很多畢業(yè)生直接進入企業(yè)從事設計，還有很多是去了設計師品牌的企業(yè)。也有些畢業(yè)生合伙創(chuàng)立自己的品牌，發(fā)展得也不錯。

《設計》：介紹下家具研究所的工作？

于歷戰(zhàn)：家具設計研究所的工作主要是在教學和研究方面，也有跟企業(yè)的合作，合作的形式很多樣，有的企業(yè)作為我們的教學實習基地，有的是畢業(yè)設計階段的合作，幫學生制作打樣，還有設置獎學金的，給學校、學生一定的贊助。還有產(chǎn)品方面研發(fā)、咨詢的。家具研究所是以高校為背景的，所以很多工作是學校擅長的事情。比如會有各種培訓，有針對設計師的設計高級研修班，有針對家具企業(yè)的領(lǐng)導力的高級研修班。還有一些參展，我們每年都會組織學生參加米蘭家具展，核心展區(qū)我們就去過三次，其它是外圍展，跟米蘭理工大學有合作。也經(jīng)常去廣州家具展、上海家具展、北京設計周等這些國內(nèi)的展會。還有各種學術(shù)活動，學術(shù)沙龍、論壇，家具的評獎等也都是我們開展的一些活動。

《設計》：介紹下高級研修班的情況？

于歷戰(zhàn)：這是我們的特色，也是這幾年做得非常好的一個項目。自從成立了家具研究所，最初的定位就是為社會培養(yǎng)專業(yè)方面的人才。由于我們的學科地位，在高校里的位置，我們能夠請到這個專業(yè)里最好的老師、最好的企業(yè)家和最好的設計師。在家具產(chǎn)業(yè)里很多設計師和企業(yè)家需要在從業(yè)一段時間后進行專業(yè)或觀念的提升，但這個市場一片空白，很少有專業(yè)化、高水平的培訓。因此我們利用我們的資源優(yōu)勢，開辦了針對企業(yè)首席設計師、設計主管的家具設計高級研修班。進行兩年后，市場反映非常好，同時，我們發(fā)現(xiàn)不光設計師需要這方面的提升，企業(yè)的老板也需要觀念的改變，也有這方面的要求，以設計的觀念驅(qū)動企業(yè)發(fā)展，所以又舉辦了家具企業(yè)領(lǐng)導力的高級研修班。課程設置不僅有設計方面的，還有品牌營銷和企業(yè)管理等方面的課程融入。我們請了很多國內(nèi)知名企業(yè)的管理者，按照國外先進的教學方式（案例教學），把學生帶到國內(nèi)做得比較好的有特點的企業(yè)里現(xiàn)場教學，請企業(yè)的負責人給學生講課，相互討論。這兩年我們還把培訓班的學生帶到國外，去國外先進的家具制造企業(yè)里觀摩，也請他們的企業(yè)負責人給學生進行講解，還去國外的藝術(shù)類高校里上課，都取得非常好的效果。

《設計》：介紹下您的研究方向，行為方式和家具設計？

于歷戰(zhàn)：這個說起來比較專業(yè)，很多研究內(nèi)容還沒有轉(zhuǎn)化成真正的產(chǎn)品，只是一些基礎(chǔ)理論的研究。人的行為跟家具的關(guān)系非常密切，甚至一些很細微的行為和心理的變化在設計中的體現(xiàn)都會改變整個的家具設計，也會改變?nèi)藢υO計的一些認知，這些認知的變化最后都能體現(xiàn)在產(chǎn)品上，體現(xiàn)在家具上。這些基礎(chǔ)理論的研究是高校應該做的，企業(yè)做這些不會產(chǎn)生什么價值，所以，很難投入很大的精力去做這些。

《設計》：您對家具設計專業(yè)的學生或者年輕設計師有哪些寄語？

于歷戰(zhàn)：學習設計的人要做很多艱苦扎實的基礎(chǔ)工作，學習很多基礎(chǔ)知識。家具本身的圈子非常小，門類比較窄，但是，要廣泛學習建筑環(huán)境、人文、社會等各學科的知識。同時一定要增強審美藝術(shù)方面的素養(yǎng)，直接或間接、甚至不相關(guān)的，其它藝術(shù)門類的知識都要學習。要具有開放的思想，接納所有的藝術(shù)觀念、設計觀念，把這些融入到自己的設計里，融會貫通地進行設計。