高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)研究

劉芳 曹榮姣

【摘要】本文通過問卷調(diào)查的方式對(duì)石家莊莊地區(qū)高職院校各年級(jí)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了調(diào)查和研究，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】高職就業(yè)價(jià)值取向 變化

隨著社會(huì)發(fā)展，用人單位對(duì)高學(xué)歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越旺盛，社會(huì)對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)逐年提高，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力很大，高職院校已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響到職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。本文以石家莊地區(qū)高職院校為樣本對(duì)高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行研究，尋求解決問題的對(duì)策與途徑，希望能夠提高高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，解決高職學(xué)生“就業(yè)難”問題，推動(dòng)高職教育穩(wěn)步健康發(fā)展。

為更好的了解和掌握當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)，在參照國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，編寫了《高職院校學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向調(diào)查問卷》。本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收576份，其中有效問卷568份，有效率達(dá)到98.6%。本次調(diào)查覆蓋大一至大三各個(gè)年級(jí)學(xué)生，調(diào)查對(duì)象具有一定的普遍性：

一、當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)

就業(yè)價(jià)值取向是大學(xué)生主體在就業(yè)價(jià)值選擇和就業(yè)決策過程中的所持的態(tài)度和觀點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)成敗起關(guān)鍵作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)改革的不斷深化，高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)復(fù)雜多樣性，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、就業(yè)時(shí)傾向功利性

目前，高職學(xué)生就業(yè)前首要考慮因素即為薪酬標(biāo)準(zhǔn)，這致使許多畢業(yè)生面對(duì)招聘會(huì)上各門各類的就業(yè)單位出現(xiàn)眼高手低，這山望著那山高，好高騖遠(yuǎn)，盲目攀比的情況。比同學(xué)薪資待遇差的單位不想去，稍微遇到挫折就想退縮辭職。調(diào)查中顯示當(dāng)前學(xué)生過分注重工資待遇、工作條件和地域環(huán)境，一味追求高薪酬、工作壓力小或生活條件優(yōu)越的大中城市。很少考慮自身的專業(yè)知識(shí)、能力和工作是否匹配，自身的發(fā)展是否適應(yīng)社會(huì)需求。

2、社會(huì)責(zé)任感缺失

當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值目標(biāo)從理想走向現(xiàn)實(shí)，更加關(guān)注自身的利益，就業(yè)選擇時(shí)社會(huì)責(zé)任感缺失，很多人秉持“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度，缺乏吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，不愿意奉獻(xiàn)，更多只求回報(bào)，不愿從事門檻低，薪資低的職業(yè)，更不愿意去偏遠(yuǎn)城市和農(nóng)村工作。

3、就業(yè)過程中較為盲目

當(dāng)前高職學(xué)生在就業(yè)求職中對(duì)自我認(rèn)知欠全面，對(duì)自我定位不準(zhǔn)，對(duì)自身的能力和優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)用人單位的需求也缺乏一定的了解，對(duì)自己未來發(fā)展方向認(rèn)識(shí)不清，就業(yè)準(zhǔn)備不夠充分。學(xué)生從眾心理嚴(yán)重，盲目的投簡歷，輾轉(zhuǎn)于各大招聘會(huì)，缺乏合理的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)目標(biāo)，導(dǎo)致無所適從，經(jīng)常陷入無法選擇的困j競中。

4、就業(yè)過程網(wǎng)絡(luò)化

當(dāng)前在處于大數(shù)據(jù)、高度網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)背景下，高職學(xué)生伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及化，網(wǎng)絡(luò)媒體成為他們不可或缺的生活輔助工具，他們的就業(yè)價(jià)值取向也在潛移默化地受到網(wǎng)絡(luò)的影響，就業(yè)過程也呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)。“根據(jù)人人校招發(fā)布的《2013應(yīng)屆生求職反饋調(diào)研報(bào)告》顯示，”互聯(lián)網(wǎng)己經(jīng)超過傳統(tǒng)的招聘會(huì)、校園宣講會(huì)，成為2013應(yīng)屆生投遞簡歷最多的渠道，其中招聘網(wǎng)站的使用率最高，約占整體的70%。”，這說明當(dāng)代高職生的就業(yè)選擇日趨多樣化和主觀化，求職更傾向于個(gè)人主義。

二、對(duì)高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀教育的建議

1、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀教育

高職院校要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想的奮斗目標(biāo)，教育學(xué)生把個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義事業(yè)有機(jī)結(jié)合，掌握過硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)基本知識(shí)教育

高職院校要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)基本知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握職業(yè)的分類及其特征、發(fā)展趨勢(shì)等基本知識(shí)，幫助學(xué)生對(duì)職業(yè)做出正確的評(píng)價(jià)，同時(shí)樹立正確的職業(yè)理想，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，正確地做出職業(yè)選擇。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

當(dāng)前國家提出“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”，自主創(chuàng)業(yè)給最具創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。高職院校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和基本能力，促使大學(xué)生畢業(yè)以后能夠自主擇業(yè)，自我創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)前高職學(xué)生的就業(yè)形式依舊嚴(yán)峻。現(xiàn)在社會(huì)上很多的企業(yè)抱怨“招工難”、“用工荒”，這一現(xiàn)象和我們當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”形成了矛盾，由此可以看出，我們要對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化特點(diǎn)和傳統(tǒng)的求職就業(yè)模式進(jìn)行新的研究和思考。