談《從百草園到三味書屋》象聲號的修辭妙用

邵建新

標點符號是幫助文字記錄語言的一套符號系統，是書面語中不可分割的有機組成部分，它可以“表明詞句的性質，幫助達意的明確和表情的恰當，作用跟文字一樣，決不是附加在文字上，可有可無的玩意兒”（朱自清《寫作雜談·標點符號》）。作家秦牧認為“講究文學語言，同時，也得講究標點符號的使用”（《語林采英》）。巧妙運用標點來表情達意，就能發揮其獨特的修辭作用，彌補文字難以完全表達的內容，具有不是文字勝似文字的藝術魅力。

請看魯迅在《從百草園到三味書屋》（九年義務教育教材人教版、蘇教版七年級下冊）中巧用象聲號（又稱曳引號）來描摹私塾先生壽鏡吾念書情景的范例：

“先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去了，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

‘鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～～……。”

這一段描寫雖用了語氣詞“呢”“噫”“嗬”來描摹先生讀書的語氣和腔調，但聲音的顫動延宕、抑揚變化，光靠這幾個語氣詞還無法完美表現。魯迅修改時，便在“千杯未醉嗬”增添了能活靈活現地展現聲音搖曳的象聲號（～～～～）。正式發表時，又在“一坐皆驚呢”后面添加了“～～～～”（參見《魯迅手稿選集》）。這兩個“～～～～”恰到好處地用在讀書和聲“呢”“嗬”之后，以其鮮明的形象性和動態感，給人以強烈的視覺沖擊。它化抽象為具體，變無形的語音為生動的形象，使人產生了如聞其聲、如見其人的藝術聯想。它不僅生動地再現了壽老先生吟誦古文時的那種拖腔拿調、抑揚顫動的吟誦聲，而且也形象地刻畫出“先生讀書入神”時搖頭晃腦、如癡如醉、自得其樂的神態。

魯迅巧用象聲號來描摹先生讀書的抑揚頓挫，的確是摹難寫之聲如在耳邊，狀難寫之景如現眼前，起到了任何文字和其他標點都難以替代的修辭功效。語言大師高超的標點藝術由此可見一斑。難怪作家杜鵬程盛贊魯迅作品“不僅文字是有生命的，連每個標點都是活生生的”（《日記摘抄》）。這兩個象聲號不就是一個很好的例證嗎？

編輯/李莉E-mail：1183916794@qq.com