叫停手機(jī)微信和QQ布置作業(yè)重在行動

孟偉

近日，教育部明確指出，教師不得通過手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，此條禁令引發(fā)了教育界的廣泛關(guān)注。

近年來，信息技術(shù)被越來越多地運(yùn)用到教育教學(xué)之中，用手機(jī)微信和QQ布置作業(yè)就是一種較為常見的方式，這在一定程度上給教師帶來了方便。到底該不該在手機(jī)微信、QQ上布置和提交作業(yè)一直頗有爭議，教育部此舉恰好給出了答案。

首先，借助手機(jī)微信、QQ等電子手段布置和提交作業(yè)，影響了學(xué)生的身心健康。一方面，做“電子作業(yè)”需要學(xué)生長時間使用電子設(shè)備，會對學(xué)生視力產(chǎn)生危害；另一方面，一些電子產(chǎn)品附帶游戲功能，孩子在完成作業(yè)的過程中不免分散注意力，甚至沉溺于游戲之中，耽誤學(xué)業(yè)。

其次，手機(jī)微信、QQ等方式是家校溝通的重要橋梁，能夠讓家長更方便、及時地了解學(xué)生的在校情況。但如果教師借助手機(jī)微信、QQ等方式布置作業(yè)，要求家長過多地參與到學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)中來，未免有增加家長負(fù)擔(dān)之嫌。如此一來，“學(xué)生作業(yè)”變成“家長作業(yè)”，將原本屬于教師的職責(zé)轉(zhuǎn)嫁到家長身上。

再次，為學(xué)生布置和批改作業(yè)是為人師者的優(yōu)良傳統(tǒng)。眾所周知，批改作業(yè)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的應(yīng)有之義。禁止用手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，是教師義務(wù)的回歸。做作業(yè)是學(xué)生的事，批改作業(yè)是老師的事，監(jiān)督孩子完成作業(yè)是家長的事。此舉意在讓老師、學(xué)生、家長各歸其位，共同守護(hù)學(xué)生的健康成長。

眼下，浙江、福建等地已出臺相關(guān)政策，明令禁止教師用手機(jī)微信和QQ布置作業(yè)。從一紙文件到具體執(zhí)行，關(guān)鍵還是要真正行動起來，讓傳統(tǒng)作業(yè)回歸本來意義。