八年級下冊第一單元綜合素質檢測

鄭凌燕

（總分：120分 時間：150分鐘）

一、積累與運用（22分）

1.下面加點字注音全都正確的一項是（）

（2分）

A.歸省（xǐng） ? 不憚（dàn）

攛掇（chuàn） ?蘊藻（yùn）

B.恬靜（tián） ? 晦暗（huì）

冗雜（rǒng） ? 幽悄（qiǎo）

C.怠慢（dài） ? 烙印（lào）

家眷（juàn） ? 傴僂（lóu）

D.戲謔（xuè） ? 粗獷（kuàng）

作孽（niè） ? 屈從（qū）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

（2分）

A.翻來覆去 抑揚頓挫 五臟六腑 疙瘩

B.裝模做樣 屏氣凝神 談笑自如 玩耍

C.嘆為觀止 鴉雀無聲 余音繞梁 喝采

D.嘎然而止 大徹大悟 左右逢源 皓齒

3.下面語段中，每個句子都有語病，請加以改正。

（4分）

①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信，內容包羅萬象，把天氣地理、風俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時政、品嘗詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價，等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第①處語序不當，應將 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?與 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 互換位置。

（2）第②處結構混亂，應將 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?刪去。

（3）第③處搭配不當，應把 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 改為 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（4）第④處成分贅余，應刪去 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。

B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

D.他打掃衛生不認真，學習不努力，不團結同學，不尊重老師，等等……真應該被好好教育。

5.根據課文《社戲》內容，選出下列表述錯誤的一項（）（2分）

A.小說寫船頭看戲的感覺，表現“我”對社戲的陶醉;寫月夜歸航的情景，表現孩子們歡快的心情和搖船的本領。

B.小說的標題是“社戲”，這就點明小說的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫“看社戲”。

C.課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。

D.這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉的生活氣息。

6.對下列各句所使用的修辭手法的判斷不正確的一項是（）（2分）

A.因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）

B.夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。（夸張）

C.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻）

D.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（擬人）

7.請根據上下文內容，參照畫線句子進行仿寫。（4分）

入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里開滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，在我的心里，藍天如同浩瀚的海洋，白云

，鮮花猶如我們燦爛的未來，團旗 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

8.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）

假如你能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子。”藝術是火，藝術家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼·羅蘭心目中的大藝術家，也是這一派。

這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他希望兒子達到“藝術與人生的最高境界”，指的是：

。

二、綜合性學習（10分）

9.你校正在開展以“保護傳統文化，我們在行動”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（6分）

（1）每逢春節，家家戶戶貼對聯，為節日增添喜慶氣氛，這是自古以來的習俗。請你寫出記憶中最深刻的一副春聯。

上聯：

下聯：

橫批：

（2）下圖是“中華七大傳統節日形象標志創作大賽”的兩幅獲獎作品，你喜歡哪一幅？請從構圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準確、鮮明，不超過60字。（4分）

三、閱讀（38分）

（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（6分）

送杜少府之任蜀州

◎[唐]王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

10.詩中的“宦游”“無為”是什么意思？

（2分）

11.“海內存知己，天涯若比鄰”表現了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（16分）

老 屋

這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。

我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。

老屋真的“老”了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳，靜謐。

我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響;鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向——炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙仿佛還在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”……

老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。

老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上梁。[A]像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。[B]那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相;還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經的天倫之樂。

而這一夜，我久久無法入睡。

第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講“三國”;雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔;后山竹林中，我與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏;屋前小道上，小孩高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。

吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的“小二層”。

我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（作者周克武，選自《精美散文百篇》，有刪改）

12.本文敘述了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）

站在村口遠遠望去→（ ? ? ? ?）→（ ? ? ? ? ）→默默地坐在堂屋里→（ ? ? ? ? ）→站在老屋門口

13.細讀第二段，說說作者描寫老屋時蘊含了怎樣的感情。（3分）

14.文中的描寫細膩感人。參考示例，從第七段描寫父親的A、B兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）

示例：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。

品析：“輕撫”一詞運用擬人的修辭手法，借月亮生動地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。

15.第九段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？（3分）

16.你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文并聯系現實生活談談。（3分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（16分）

凍年貨

“上凍了！”奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了。看吧，天凍裂了，漏下朵朵晶瑩的雪花;地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪;松花江凍硬了，流動的水結成了锃亮的冰場，連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。

這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。

“小孩小孩你別饞，

過了臘八就是年……

二十八，把面發，

二十九，蒸饅頭……”

聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里揉搓、翻轉、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。當清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。

過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰箱。還別說，當嬌嫩的果子經住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨特了。

當然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當地產的梨子，據說它耐旱，又耐寒，開花時，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會自動腦補出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。

出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時，提前拿進屋，放到涼水盆里解凍，我們稱之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！過年時，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。

這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。

（作者王彥，選自《人民日報·海外版》2018年3月15日）

17.“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產。”這句話是從文中哪段的開頭抽取出來的？請說明理由。（4分）

18.“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處的感嘆號飽含著作者怎樣的情感？（4分）

19.請具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調”的？（4分）

20.奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅著凍年貨。對奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么？（4分）

四、作文（50分）

21.回憶是一點一滴積累起來的，就如一個劇本，每個人都是故事的主角。其實生活也是回憶，每一個細節也終將變成回憶。

請以“回憶”為話題，寫一篇作文。（50分）

要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;②文中不要出現真實的地名、校名、人名等;③不少于600字;④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的作文。

（參考答案見下期）