淺談新聞輿論在高中生價(jià)值取向中的引導(dǎo)作用

呂美儀

摘要：我是一名高中生，我認(rèn)為，高中生是一個(gè)非常特殊的群體，是社會(huì)向前進(jìn)步的動(dòng)力。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)和普及，我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)接觸到越來越多的新聞輿論，這些新聞輿論正在影響著我們的成長，且對(duì)我們價(jià)值取向方面形成了一定引導(dǎo)作用，我們要把握好新聞輿論對(duì)我們自身成長的正確引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高中生;新聞輿論;價(jià)值取向

對(duì)于我們高中生來說，高中階段，是一個(gè)非常重要的成長階段。在這個(gè)階段里，我們既要學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，又要嘗試建立起正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。如今，新聞輿論鋪天蓋地，它在無形中對(duì)我們價(jià)值取向養(yǎng)成產(chǎn)生了重要影響，我們要沉著應(yīng)對(duì)新聞輿論所帶來的影響作用，把它作為自己成長的助推劑。

一、心理影響

在日常生活中，我們可以通過電視、電腦、手機(jī)、平板等渠道獲取一些新聞輿論，新聞輿論流動(dòng)速度非常快。因而，有些新聞媒體為博得眼球會(huì)過分宣揚(yáng)所謂的“潮人”，我們高中生的意志力又比較薄弱，很容易表現(xiàn)出一些心理上的變化，開始追捧“潮人”，裝扮自己，為自己貼上時(shí)尚標(biāo)簽，形成不正確的價(jià)值取向。此外，一些負(fù)面報(bào)道的出現(xiàn)也給我們高中生帶來了很大的心理壓力。

例如，2019年1月15日新聞媒體百家號(hào)以“想做獨(dú)一無二的潮流girl？不妨試試這些潮流人士的搭配”為題研究了一些穿衣打扮，談?wù)摿艘恍r(shí)尚穿搭，報(bào)道了如何讓自己成為極具形象魅力的人，怎樣展現(xiàn)自己獨(dú)特美。這篇新聞報(bào)道，難免會(huì)對(duì)我們高中生心理產(chǎn)生一定影響作用，促使我們開始嘗試學(xué)習(xí)新聞報(bào)道里面的精致穿搭，以突顯自己的個(gè)性。再如，關(guān)于高中生失聯(lián)的新聞報(bào)道開始大量出現(xiàn)，這些報(bào)道里不乏一些“有噱頭”的失蹤報(bào)道。2018年10月11日，以“浙江一高中生失蹤，只留下一張字條”為題的新聞報(bào)道描述了某一高中生留下字條離家出走的事件。2018年6月26日，以“韓國一女高中生失蹤 遺體8天后被找到”為題的新聞報(bào)道描述了韓國一名女高中生失蹤后自殺身亡的案情。這些負(fù)面新聞報(bào)道的頻繁出現(xiàn)讓我們心理受到了影響，開始產(chǎn)生恐懼情緒或者將新聞報(bào)道作為實(shí)施犯罪的范本，慢慢形成不正確的價(jià)值取向。

二、認(rèn)知影響

新聞輿論通常具備一定煽動(dòng)性，影響力較大。如今，我們每天都會(huì)通過網(wǎng)站、微博、QQ、微信等閱讀新聞報(bào)道，這些新聞報(bào)道對(duì)我們的認(rèn)知方面產(chǎn)生了一定影響作用，漸漸成為了我們學(xué)習(xí)中的重要素材，讓我們從中接觸到更多不同的社會(huì)現(xiàn)象和新鮮事物，豐富自己的知識(shí)領(lǐng)域。

例如，2019年1月16日，央廣網(wǎng)以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代中國最深厚的文化軟實(shí)力”為題報(bào)道了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。同時(shí)，結(jié)合福建省德化縣市民參觀白瓷文化展事件指出了中國傳統(tǒng)文化里蘊(yùn)含著以天下為己任的崇高使命和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過對(duì)這一篇新聞報(bào)道的閱讀，既能夠拓展我們高中生的認(rèn)知，讓我們知道文化引領(lǐng)是解決人類社會(huì)發(fā)展的重要途徑，又能夠促進(jìn)我們價(jià)值取向的更好發(fā)展，從中吸取一些優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

三、行為影響

我認(rèn)為，高中生年齡尚小，正處于價(jià)值觀念建立初期，價(jià)值取向還未定性，當(dāng)新聞輿論出現(xiàn)以后，我們的行為趨向很容易被新聞輿論左右，受到新聞輿論影響。如今，新聞輿論的實(shí)效性較強(qiáng)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取到自己所關(guān)注的一些社會(huì)時(shí)事，這些社會(huì)時(shí)事的反饋將令我們行為發(fā)生一些變化。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)從辯證角度看待新聞，合理把握新聞輿論，堅(jiān)持傳播一些正能量。

例如，2019年1月16日，手機(jī)中國網(wǎng)以“我要結(jié)婚了！汶川地震幸存女孩向資助樂商發(fā)來喜帖”為題報(bào)道了四川女孩小臘梅的故事，小臘梅的家被地震摧毀。地震過后，她雙腿已無法直立，對(duì)自己未來的生活感到十分迷茫。后得到樂清企業(yè)家資助，她的生活開始一天天變化。在閱讀這則新聞報(bào)道時(shí)，我們將通過辯證的看待新聞報(bào)道，學(xué)習(xí)到新聞報(bào)道中樂清企業(yè)家助人為樂的精神，用自己的實(shí)踐行動(dòng)去幫助周圍需要幫助的人，樹立起良好的價(jià)值取向。再如，關(guān)于拜金主義和享樂主義的新聞輿論，難免會(huì)影響到我們的行為，促就我們過度追求金錢、物質(zhì)、享樂等等。這時(shí)，我們要理性看待新聞報(bào)道，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，杜絕拜金主義，行為上堅(jiān)持勤勞借鑒，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值取向的健康發(fā)展。

四、素質(zhì)影響

目前，新聞輿論的普及度越來越高，我們作為高中生，擔(dān)負(fù)著一定社會(huì)責(zé)任，要把握好新聞輿論對(duì)我們素質(zhì)的影響。即新聞輿論，會(huì)在一定程度上影響到我們的價(jià)值觀、人生觀和道德觀，我們要在掌握主流價(jià)值觀前提下沉著應(yīng)對(duì)新聞輿論所帶來的影響問題，從中吸取一些利于自身良好價(jià)值取向形成的健康信息。

例如，在《學(xué)句子》網(wǎng)站上有這樣一個(gè)報(bào)道，報(bào)道中精選出了13句關(guān)于價(jià)值觀不同的經(jīng)典句子。如“寬容，包容，每天提醒自己，不同的價(jià)值觀和消費(fèi)，不同的成長環(huán)境，多理解別人，每人都很好……”等等。這篇報(bào)道對(duì)我們的素質(zhì)養(yǎng)成起著重要作用，我們可以從中吸取一些健康的信息，學(xué)會(huì)以寬容、包容的心態(tài)看待別人，看待不同的價(jià)值觀，最終提高我們自身素質(zhì)水平。再如，在成長期間，我們可以多參加一些有關(guān)于新聞輿論的活動(dòng)，在活動(dòng)中端正我們的價(jià)值取向。同時(shí)，結(jié)合一些焦點(diǎn)案例與其他同學(xué)之間展開話題討論，堅(jiān)定自己正確價(jià)值觀念，用自己正確價(jià)值觀念影響其他人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)方面的共同成長，相互彌補(bǔ)。

總之，新聞輿論對(duì)我們高中生價(jià)值取向有著重要影響作用，它既影響著我們的心理，又影響著我們的認(rèn)知、行為、素質(zhì)。面對(duì)這一種情況，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，從辯證角度入手看待新聞輿論，不盲目跟隨新聞輿論中宣揚(yáng)的享樂主義等，科學(xué)把握新聞輿論，朝著健康方向發(fā)展。

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