職業院校英語信息化教學資源共享模式研究

程靜

【摘? ?要】 英語作為國際通用語言，在全球一體化發展的如今顯得尤為重要，職業院校構建英語信息化教學資源共享模式，是提高職業院校英語教師教學質量，實現教學目標的重要途徑。本文通過分析當前職業院校英語信息化教學資源發展中存在的問題，探究了優化英語信息化教學資源共享模式的對策，旨在構建職業院校英語信息化教學資源共享模式，提高其現代化教育水平，進而實現教學目標。

【關鍵詞】職業院校;英語;信息化教學資源;共享模式

隨著時代的發展和科學技術水平的不斷提高，信息化教學模式逐漸成為當前教育教學的新途徑，極大的提高了教學效率。職業院校作為為國家輸送職業人才，提供高素質的勞動者的專業院校，建立信息化教學資源共享模式是非常有必要的。當前我國職業院校由于受到資金、技術等因素的影響，其現代化教育發展還不夠成熟，英語信息化教學資源共享模式的建立還處于初級階段，加強對職業院校英語信息化教學資源共享模式的研究，能夠有效的幫助職業院校構建教學資源共享模式，促進學校教育現代化發展，提高英語教學質量，為社會提供全全面發展的高素質職業技術人才。

1? 職業院校英語信息化教學資源建設中存在的問題

1.1? 教學資源發展不均衡

目前我國職業院校英語信息化教學資源的分布十分不均，建設水平和發展狀況也存在嚴重的不平衡現象。這是受到我國經濟發展的影響，發達地區和不發達地區的教學資源建設差距十分明顯。在發達地區的職業院校中資金投入和技術水平都較高，信息化教學資源發展速度較快，反之，在不發達的地區信息化教學資源建設就比較落后。這些嚴重阻礙了職業院校英語信息化教學資源的共享。同時，我國職業院校信息化教學資源發展過程中，由于信息化教學資源建設不夠系統性和規范性，在教學資源的評價、認定以及監督方面缺乏有效的規劃和引導，國家相關的宏觀調控政策和統籌規劃不夠到位，導致職業院校英語信息化教學資源雜亂無序，缺乏科學性和系統性，無價值的垃圾資源充斥，優質教學資源匱乏。

1.2? 缺乏優質教學資源

教學資源發展的不均衡影響了教學質量的高低，在很多職業院校英語信息化教學資源中，只是將教材上的內容變成了電子版，缺乏技術含量和創新性，優質的教學資源十分短缺。同時，有些優秀的教學資源由于時間太長，教師在應用過程中也不能加以創新，導致難以激發起學生的學習興趣，教學水平難以提高。

1.3? 缺乏有效的共享機制

在職業院校英語信息化教學資源共享模式建設中，由于缺乏統一規劃，各學校之間的還沒有建立有效共享機制，存在教學資源重復，水平參差不齊的現象。目前我國大部分的職業院校已經建立的網絡信息化教學，但是除了公共教學資源和信息之外，各個學校內部的教學資源共享還只停留在校內局域網中，沒有與其他學校實現共享。在英語教學中，各學校教學資源存在大量的重復，優質的教學資源由于受到學校、地域的限制而得不到有效的利用。同時，缺乏有效的共享機制增加了教師或學生在網上查找教學資源時的難度，也影響了教師對教學資源的有效利用，降低了學生自主學習的積極性，進而影響了教學質量。

2? 構建職業院校英語信息化教學資源共享模式對策

2.1? 加強政府引導和統籌規劃

目前職業院校教師大部分已經掌握了利用基礎信息技術教學，但是由于信息技術專業性不高，還不具有獨自開發優質英語信息化教學資源的能力，并且還受到資金的限制等各方面因素，教學資源的建設十分不均衡。解決當前我國職業院校英語信息化教學資源發展不均衡的問題，加強政府引導和統籌規劃是行之有效的方法。首先，政府應當重視職業院校英語信息化教學資源建設，從制定相關的政策開始，加強國家宏觀調控，實現教學資源的共享。政府通過制定有關政策，加強對不發達地區的教學資源的建設，建立一對一幫扶模式，引導發達地區職業院校的優質英語信息化教學資源向不發達地區職業院校傳遞，消除地域差異，實現教學資源共享。其次，政府加強統籌規劃，集中優勢力量開發優質教學資源，并進行英語網絡課程資源的整理匯總，進而實現教學資源的共享。

2.2? 開發特色教學資源

職業院校英語教師在對網絡上共享的教學資源進行應用時，需要對其進行創新，開發適合職業院校學生的高品質課程資源。同時，還要加強校際間的合作，不斷增強信息技術教學水平，開發適合職業院校英語教學的軟件，增強教師教學資源的應用能力，并且根據職業院校英語教學的內容和需求，開發適合職教學生的英語學習資源，進而提高英語教學水平，實現職業院校教育教學目標。

2.3? 建立教學資源共享機制

在職業院校進行英語信息化教學資源共享中，需要確立統一的標準，健全共享機制。這就需要教師在創建、整合英語教學資源時有統一的標準，實現共享資源的全方位鏈接，從而形成一個優勢互補、資源平衡的英語教學資源結構體系，發揮教學資源的最大效用，為教師課堂教學和學生課下學習提供全面的英語教學資源。

3? 總結

在當前信息化環境下，網絡信息技術不斷的應用到教育教學當中，極大的豐富了教學資源。職業院校實現英語信息化教學資源的共享，能夠有效的提高英語教學水平，提升學生英語學習能力，為社會提供全面發展的專業人才。

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