關于某警犬基地發生受訓犬吞入異物情況的調查報告

陳江龍

調查目的：通過調查了解公安部警犬技術學校內警犬技術專業學生所帶受訓犬吞入異物情況處理，掌握受訓犬在訓練中的異常舉動，及時發現問題加以預防和治療。對受訓犬吞入異物現象進行分析。

調查地區：公安部警犬技術學校2015級本科學生區隊、2016級體改學生區隊。

調查方式：查閱資料、實地走訪、問卷調查。

調查時間：2018年3月至7月

一、現狀分析

公安部警犬技術學校（以下簡稱“學校”）2015級本科學生現有2個區隊70名學員，70頭犬，2016級體改班學生8人，8頭犬。主要犬種有德國牧羊犬、史賓格犬、馬里努阿犬。在帶犬訓練散放過程中常常會出現吞食物品異物的棘手情況，僅2018年3月份，2016級本科及體改區隊新帶犬學生一個月就出現10余起吞食物品異物的情況。在室外場地有很多物品受訓犬吞食后可發生危險。如訓練使用的網球、毛巾卷、手套、香煙中的煙頭、人吃的藥、房間樓道用的芳香劑和除臭劑、電池、塑料袋等。犬有時會因好奇貪吃而吞食，食用后會引起犬中毒、腸胃損傷。

為了受訓警犬的犬體健康，以及正常的訓練和工作，通過對受訓警犬異常舉動行為的觀察發現疾病和飼養管理問題的調查了解，若能加以很好地預防和治療，對于保證受訓警犬的健康、訓練、使用具有重要意義。

表1.1 學生受訓犬吞入異物情況分類統計表

表1.1中反映了2015級本科區隊和2016級體改區隊3至7月份受訓犬吞食異物的統計情況。其中2015級本科區隊3至7月共發生32起，平均每月6.4起。2016級體改區隊3至7月共發生13起，平均每月2.6起。受訓犬吞入訓練物品類異物高于非訓練物品類異物。

圖1 學生受訓犬吞入異物情況折線圖

圖1是2015級本科區隊和2016級體改區隊3至7月學生受訓犬吞食異物的折線圖。通過兩個區隊的數據折線可以看出3至7月份受訓犬吞食異物情況呈現逐月下降趨勢。其中3、4月份為犬吞食異物的高發期，6、7月份為低發區。這和學生帶犬時間的增加和后期的預防管理有直接關系。

表1.2 調查問卷結果統計表

表1.2是此次調查問卷結果的統計情況，根據問卷結果情況可以看出2015級本科區隊和2016級體改區隊學生有過養犬經歷的占少部分，帶犬訓練時間不長，對犬的飼養管理缺乏經驗，對犬的生理結構、行為特征方面的知識掌握得不充足，對受訓犬吞食異物情況的處理、預防缺乏經驗。

二、存在的問題

（一）訓導員采用訓練方法和飼喂方式不當引發犬吞食異物，易患胃腸道疾病

1.訓導員利用“食欲反射”不當時，易引發犬吞食異物得胃腸道疾病。警犬在饑餓的時候，嗅覺能力是平時的3倍，注意力更加集中，處于比較興奮的精神狀態，這也是最好的訓練時間。此時犬的注意力比較集中，對食物獎勵的反應也更強烈。因此，許多新帶犬的訓導員就會用饑餓刺激手段增加犬的食物動力來進行訓練，例如有些訓導員在訓練前會先餓犬，雖然能夠促使犬積極投入訓練，但帶來的不利影響就是過分的饑餓會使犬容易饑不擇食，引發犬吞食異物得胃腸道疾病。因此，這種利用饑餓訓練手法需要掌握好適度原則。

2.訓導員對犬的飼喂方式不當也會引發犬吞食異物，易患胃腸道疾病。犬的生長發育及健康狀況，在很大程度上取決于訓導員的精心喂養和管理，特別是訓練量比較大的受訓犬，科學的喂養方法就顯得更為重要。由于新帶犬學員帶犬時間不長，缺乏經驗，喂犬時沒有做到定時、定量、定場所的飼喂制度。（1）沒有形成每天的固定喂飼時間，不是提早就是延后喂食。沒有形成規律性地條件反射，犬容易形成隨意采食習慣，在訓練或散放過程中會隨意啃食而吞下異物。（2）訓導員沒有做到定量飼喂。每頓飼喂的量不均衡固定。喂得過多，易造成消化不良；喂得太少，會使犬感到饑餓，隨意擇食也容易引發犬吞食異物的胃腸道疾病。(3)沒有在固定場所喂食。訓導員喂食場所比較隨意，沒有形成在固定的地方讓犬進食，使犬沒有良好的進食條件反射，養成犬隨時隨地采食習慣。

（二）犬的管理工作不嚴謹易引發犬吞食異物，導致胃腸道疾病發生

1.訓導員在為受訓犬選擇訓練物品尺寸不合適，受訓犬誤吞咽造成食管堵塞。（1）警犬的訓練物品在訓練中起著非常重要的誘導作用。如一般常用到的彈力球、麻棒、毛巾卷、嗅源紗布等。這些訓練物品能夠誘導警犬進行積極參與訓練，增加訓練的趣味性并能有效開發犬的智力，在訓練中發揮著重要作用。學生訓導員帶犬時間短經驗不足，在選擇物品時沒有考慮到受訓犬的犬種、犬齡、口型對訓練物品的要求，選擇了不合適的訓練物品，同樣能造成警犬誤吞咽造成堵塞食管和胃腸道疾病。這些物品如果犬的胃液消化不了也不能被代泄出去，長時間停留在胃腸道內，會引發胃腸道黏膜損傷，影響犬的生命健康。（2）訓練物品質量不達標，相關零部件脫落等也會造成警犬誤食發生胃腸道疾病。例如一些繩球的頭結過小過松，在拋扔繩球或做拔河游戲時短繩就會脫離球體，犬有可能將短繩吞咽下去，短繩在犬的胃腸道里一般不能被消化，就會造成幽門阻塞引發犬的厭食和嘔吐。

2.訓練場環境復雜、雜物較多，相關管理部門清理不及時，導致犬吞入異物患胃腸道消化系統疾病。由于警犬訓練相對固定集中，訓練場上人多犬多，使用頻繁，其中充滿了各種各樣的雜物，例如石頭、木塊、毛巾手套、糞便等。這些雜物，氣味混雜，犬天生對外界事物具有好奇心，喜歡嗅探，尤其是有喜歡咬抓習慣的犬，如果一不留神，就有可能吞食了這些異物，直至引起胃腸道的病變才能發現問題，而此時已經對犬的胃腸道造成了很大傷害。

（三）受訓犬自身存在的問題引發犬吞食異物患胃腸道疾病

1.受訓犬有自身慢性消化不良問題引發犬體缺乏營養產生吞食異物現象。當犬體因氣候變化或遺傳性疾病導致自身營養及微量元素（這些具體的微量元素包括鈣、磷、鐵、鋅等）不能供應成長所需時，犬的被毛顏色就會發生變化，皮膚干燥、挑食、厭食，到處舔食、啃咬那些無味道、無營養的不應該采食的東西。異食癖多出現于那些身體缺乏微量元素的犬身上，患有異食癖的犬會吞食一些不該吃的東西。

2.受訓犬處于換牙期喜歡亂啃咬物品而吞入異物引發胃腸道疾病。受訓犬從3月齡至6月齡處于換牙期，8至10月齡的時候基本結束。在換牙的時候，犬的乳齒更新為恒齒時期會有不適感。犬為了排解一些由換牙所帶來的不適感，會啃咬物品來發泄。如果沒有進行正確的操作可能會留下很多的后遺癥等問題，亂啃亂咬吞食異物就是典型的癥狀，值得每名帶犬學員重視。

3.受訓犬天生有亂撿東西吃的習慣導致吞入異物引發胃腸道疾病。有的受訓犬食欲非常旺盛，非常喜歡啃咬，它們無法控制自己去吃一些沒有營養價值的東西，稍不留神可能就會誤吞下物品。這些物品如石塊、木塊、塑料制品等長期滯留在胃內不能被胃液消化，造成胃粘膜損傷，影響胃的消化功能。犬體會有間斷性的嘔吐，排便帶血，犬體逐漸消瘦，影響犬的正常生長發育。

三、解決方法和措施

（一）訓導員掌握正確的實訓方法、科學的飼喂方式和加強責任管理

1.利用“食欲反射”時掌握好尺度。如果讓犬停食一至兩天這樣會導致犬整個身體長時間處于饑餓狀態，體能難免受到影響。但如果每次飼喂后再實施訓練此方法就失去了意義。我們可以將每天兩次喂食放到早晚訓之后。早晨訓練不喂食，只帶獎食訓練，既調起了犬的興趣，也為犬補充了能量。下午在晚訓結束一天的訓練任務后，再進行第二次飼喂。

2.受訓犬的飼喂每天的時間要固定，不要提早或延后。定時，是指每天要有固定飼喂的時間，定時飼喂可使犬每到喂食時間胃液分泌和胃腸蠕動就有規律地加強，促進消化腺的定時活動，并使犬的消化系統有規律地進行工作和休息，一到飼喂時間犬的饑餓感會加劇，食欲大增，對采食和消化吸收大有益處，從而避免了許多不必要問題。通常1歲以內的犬每日喂3次，1歲以上的犬，一般早、晚喂1次為宜。

3.受訓犬的飼喂每天定量定點飼喂。定量定點飼喂就是每天每頓飼喂的量要相對固定，飼喂的地點要固定。可避免犬飽饑不均的現象，喂得過多，易造成消化不良；喂得太少，會使犬感到饑餓，不能安靜休息。固定的進食場所，還可使犬養成良好的進食習慣。

4.加強犬區巡查及時發現并解決問題。加強管理人員巡查檢查犬舍、戶外場地的衛生情況，定期清理收納雜物保持犬區、訓練場衛生清潔，從而不讓受訓犬接觸到垃圾和其它有毒害的雜物，減少意外事故發生。發現問題應及時請獸醫診療。定期開展犬疾病預防、飼養管理技術的講課。

5.警犬的訓練物品玩具，樣式繁多，作用基本雷同，除了能夠誘導警犬進行訓練以外，還可以作為警犬開發潛力智力的小工具。在與警犬進行游戲和訓練時，一定要合理安排和控制時間，不訓練時將訓練物品玩具收回。在挑選訓練物品玩具時，要注意尺寸型號和質量的挑選，防止破裂扎到犬的口腔，或者玩具部分脫落導致警犬誤食。定期為訓練物品玩具進行清洗和消毒，如有損傷，及時進行更換。

（二）加強犬的食物營養，緩解換牙期壓力

1.給受訓犬加強營養補充微量元素。由于平時訓練量大，因此多給受訓犬補充營養，尤其是不要長期進行單一的喂食犬糧，如果有條件的話，可以給犬的食譜里增加一些水果蔬菜、堅果、水產類等都是很好的選擇。微量元素的補充主要包括鈣、磷、鐵、鋅等。這些微量元素蘊含多種犬類成長發育所需的微量元素，能夠滿足犬的生長所需。市場上也有許多類似產品。

2.犬在成長到4～5個月的時候，乳牙就會慢慢地脫落，新的恒牙將要長出來，處于換牙期的犬會因牙齦脹痛而變得有些煩躁。為了減輕它們不適的感覺，并且幫助新的牙齒長出牙齦，它們都會很喜歡嗑咬物品。所以，訓導員可以為它準備好一些寵物專用的磨牙玩具和磨牙食品，用以緩解換牙期的壓力，改善亂嗑咬東西的習慣。

（三）矯正犬亂咬物品的陋習，建立正確的相關條件反射

1.訓導員要想矯正犬亂咬物品的陋習，必須下定決心，一經發現就要嚴厲處置，尤其是已經成年且固有原本性格及生活習性的受訓犬，不采取強有力的刺激很難轉變它們的某些習慣舉止。要讓受訓犬不隨意啃咬物品，訓導員務必堅持一段訓練時間，有時可以故意讓犬犯錯，然后用手背輕敲犬吻部，并發出“非”的口令，一直到犬記住并且形成反射條件，使犬明白不是主人給的東西隨便啃咬是要受到懲罰的。

2.訓導員也可以挑選一些犬不愛的噴劑氣味，然后噴灑于犬愛隨意亂咬的物品周圍。經由噴劑噴灑作用，可以讓犬離開它們平常愛亂啃咬的區域及物品。或者觀察犬對哪些非食物性物品感興趣，即異嗜物，然后在這類異嗜物中涂上刺激性但對犬身體無毒無害的添加劑，例如：胡椒粉、辣椒粉等。將涂撒添加劑的異嗜物放在犬容易發現的地方，一旦犬吞食了異嗜物，就會感覺到辛辣難受。重復多次之后，犬就會記住那個味道，以后不再接觸，多次訓練后即可糾正。

（四）受訓犬誤食物品后的處理要及時、得當，確保受訓犬的健康和安全

根據犬吞入異物的大小、材質的不同以及臨床癥狀所表現的差異，可以分為一般情況處理和特殊情況的處理。

1.一般情況處理即吞食的物品非尖銳性物品可用催吐方式來處理的情況。

（1）當我們在訓練過程中發現犬有吞食異物現象或疑似吞食了異物時，首先應查看犬嘴中是否有異物。方法是捏住犬的上下嘴巴，迫使其將嘴張開，如發現異物吞入不深時可用鑷子或手及時取出。

（2）如未發現異物或吞進食道應立即去犬病室或動物醫院就診，確定異物大小是否能夠催吐出來，一般的棉麻布類物品可用雙氧水催吐。方法是在犬的嘴角處有一個縫隙用手撐開，由此處一點點地罐入雙氧水。然后使犬嘴閉合頭上仰，使其將雙氧水咽下，反復多次后，帶犬漫步運動，即可將胃中的物品吐出。

2.特殊情況處理即如果用催吐的方式不能使犬嘔吐出物品或者吞食的物品屬于尖銳物不能用催吐方式的情況。出現這類情況時就要采取麻醉手術法取出異物。大多數異物都可以用內鏡或手術(開腹術和胃切開術)取出。這兩種方法都需要對犬進行全身麻醉，進行操作前必須保證動物沒有脫水且血漿電解質濃度正常。

（1）食道切開取出，適用于頸段或胸廓入口處的食道阻塞。

（2）剖腹手術應從胃側牽引摘出。

（3）在術后24小時內禁食，其后開始飼喂少量的羊乳或湯食，經1周后，開始恢復病前的飲食。

四、結語

警犬是帶犬民警一同工作生活的重要伙伴，警犬的健康直接關系到我們的日常訓練進度，由于許多新訓導員初次帶犬“新人新犬”接觸警犬不長，理論和實踐之間有很大的差距，沒有飼養管理警犬的實踐經驗，在日常帶犬過程中難免出現許多操作上的失誤，許多新情況、新問題的出現，往往不能夠及時地發現察覺，當犬出現了一些不尋常的行為和問題，會手足無措，不能夠及時有效地處置。作為一名帶犬民警就需要我們腳踏實地去學習積累經驗。用愛心、細心和耐心去觀察學習實踐。在警犬工作的道路上，需要我們“新人”不斷努力學習，向前輩請教，向書本求知識，向實踐求真知。由于理論知識和實踐經驗有限，在調查的撰寫中存在著很多不足之處，調查研究還不夠深入、細致，希望得到讀者批評指正。

附 錄

調 查 問 卷

您好，我是公安部警犬技術學校的學生，正在進行一項關于警犬在訓練中吞食物品異物情況的實踐調查，希望您能夠積極參與，謝謝您的合作。

1.您以前養過犬嗎?( )

A 養過犬 B沒有養過犬

2.您帶犬訓練有多長時間了?

A 3個月 B 5個月 C 一年以上 D 3年以上

3.您對自己的犬整體情況了解多少？（包括年齡、性格、脾氣秉性、行為習慣）?( )

A 一知半解 B 基本了解 C 非常清楚D 不了解

4.您在帶犬過程中處理過犬吞食物品異物的情況嗎？（ ）

A 處理過 B 沒有處理過

5.如果您的犬出現了吞食物品的情況，您會怎么辦。(多選 ) ( )

A立即將犬嘴拔開核實能否取出 B 直接帶犬去動物醫院檢查 C 自己用催吐藥物催吐 D其他

6.您對犬的消化系統結構特點了解嗎。( )

A 不了解 B 略知一二 C 系統學習，非常清楚

7.您的犬在吞食異物后最終處理的方式是怎樣。(多選 ) ( )

A 自己現場手動取出 B 藥物催吐出來C 手術取出 D其他

8.事后分析您認為是什么原因造成犬吞食異物。( )

A 過度饑餓造成 B 犬有可能身體缺乏營養或微量元素引起C 選擇的訓練物品不合適造成誤吞現象 D 犬自身就有的毛病

9. 您認為你的犬吞食物品雜物是犬正常行為范疇還是其它因素引起的非正常行為。（ ）

A 屬于犬的天性，是正常行為 B 不是正常行為，有其它原因

10.在今后的訓練中您會怎樣預防類似情況的發生。(多選 )（ ）

A平時帶犬多觀察，多注意犬的行為表現 B進行有針對性的專項訓練 C培養科學的飲食習慣，加強犬營養。D加強犬生活區和訓練區的環境衛生清潔