“互聯網+”時代大學生兼職市場調查

陳怡婷 吳揚揚 黃玉燕 賴枚潔 曾威

[摘 要]大學生兼職隊伍日益壯大，暴露的問題也與日劇增，圍繞兼職這一中心對學生、學校、政府部門及兼職市場展開調查，從而指出大學生兼職市場存在的問題并提出可行性建議。

[關鍵詞]肇慶市;兼職現狀;大學生兼職

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.09.185

1 研究原因

當今世界，大學生參與兼職已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象，而互聯網的發展便是創建在校大學生與社會聯系的重要紐帶。黨十八大以來，我國順應時代發展趨勢提出“互聯網+”行動，打開了“大眾創業，萬眾創新”的新局面，拓寬了在校大學生尋找兼職的途徑。如何更好地參與兼職工作，為以后的生活打下良好的基礎，越來越成為我們大學生關注的問題。對學術重點的再認識：在不影響學業的前提下，開展此次兼職調研活動。

本次研究采用實地調查法，對肇慶市兼職市場進行深入的調查與挖掘，切實了解肇慶市當地兼職市場的現狀。通過對獲得的調研數據進行分析研究，發現兼職市場存在的問題，提出可行性建議，從而營建一個更加安全的兼職環境。

2 兼職調查基本情況

筆者采用問卷法和訪談法對學生兼職情況進行資料收集，于2017年下半年在問卷星上向肇慶各大高校學生發放“‘互聯網+時代下大學生兼職市場調查問卷”1400份，回收有效問卷1279份，有效率約達91.36%。同時訪談的對象為肇慶市人力資源和社會保障局、肇慶五大高校管理層以及肇慶市兼職市場相關人員。

各方對兼職的態度如下。

（1）學生方面，主要通過發放調查問卷進行調查，利用調查數據收集信息。問卷由七部分組成：研究對象的基本情況、動機、花費的時間、工資水平、信息來源、兼職工作與學習的關系、兼職工作的權利保護意識。共發放問卷1400份，回收有效問卷1279份，回收率為91.36%。本次學生層面的調查對象為肇慶五大高校在校大學生。

結合數據分析，得到大部分大學生認為在不影響學習的情況下，可以參加兼職，希望在這個過程中有所收獲;其中54%的大學生認為學校需要對大學生兼職情況進行管理。可見大學生兼職問題不容小覷，需得到學校及社會更多的關愛，只有這樣，大學生才能更好地投入兼職工作。

（2）學校管理層方面，訪談了肇慶學院陳偉林部長、廣東金融學院龐福海書記、廣東西江學院李康書記、廣東理工學院譚蒙革書記和肇慶醫學高等專科學校吳老師，得到其對互聯時代大學生參與兼職的態度如下：

陳偉林部長、龐福海書記和李康書記對學生參與兼職持肯定態度，認為學生只要能夠在不影響學業，保障人身安全的前提下參與兼職，將會是學生鍛煉自我，開闊眼界的一個重要機會。同時，他們認為教導學生時不能一味灌輸“天下烏鴉一般黑”的消極思想，要傳輸正能量。此外，學生安全是學校管理的重中之重，會把安全教育擺在第一位，所以學校構建一個可靠的信息平臺保障學生參與兼職的權益彌足重要。而持反對態度的高校領導更多也是出于對學生安全問題的考慮。

（3）政府部門對學生兼職的態度。人力資源和社會保障局的主任對學生兼職持反對態度，認為學生要以學習為主。同時他強調國家之所以不出臺相關的法律政策支持學生兼職，是因為原則上就代表不支持學生參與兼職。但作為學生，若參與了兼職，要有安全保護意識，提高自己的甄別能力。因此在工作過程中要依法依規簽訂勞動合同，若出現侵權情況，要學會通過仲裁，向法院提出申請，保障自己的權益。

3 兼職存在的問題

在查閱相關資料的基礎上，結合對肇慶五所高校學生的調查數據分析，發現大學生在兼職中主要存在以下問題。

3.1 學生層面

（1）兼職人數眾多。學生兼職已成為一種趨勢。對比起高中階段，大學生有較充裕的閑暇時間，很多大學生希望通過兼職來接觸社會。

（2）兼職途徑多樣。學生多是通過QQ群、朋友圈、中介機構和熟人介紹獲取兼職信息，來源較分散，安全性偏低，因此很多大學生在兼職過程中會遇到被侵權的情況。

（3）法律意識淡薄。大學生沒有了解過《合同法》《勞動法》等相關法律法規，也沒有確定用人單位是否有工商部門頒發的營業資格，所以在兼職過程中容易權益受損。

（4）工種有限，技術含量低。大學生從事兼職的工種有限，多數只能充當廉價勞動力。大學生一方面受課程限制，時間上不符合用人單位的要求;另一方面處在學習階段，沒有相關的工作經歷，競爭力還不強。

3.2 學校方面

在管理層對兼職的態度中已有詳細分析，這里不再贅述。

3.3 市場方面

（1）中介市場混亂：如一些人為謀取私利，假借為學生介紹兼職之名，行行騙之事;在高校內發布兼職信息，騙取兼職費用，然后帶款逃之夭夭等。

（2）企業和學生雙方地位不對等：企業可以在招聘兼職時隱藏某些真實信息甚至提供虛假消息。而大學生急于尋找兼職，但缺少社會經驗，因而處于被動地位。

（3）企業沒有相應的渠道尋找對口的學生兼職：企業的部分崗位需要一些具備高素質和相應知識的學生兼職，但缺乏相應的渠道。

（4）曖昧的“合同”關系：大學生和兼職單位之間基本上不會按照規范的法律程序簽訂協議或合同，大多只是口頭承諾，致使學生在兼職過程中處于劣勢狀態。

3.4 政府方面

相關部門在大學生兼職維權行為中執法不力。學生兼職遇到侵權行為時，可以向公安機關，勞動工商局和社會輿論尋求幫助，但由于相關規章制度不明確，權力分工不清晰等，相關部門在處理此類事件時往往表現出不作為或者弱作為的態度，致使學生維權行動不能得到有效的幫助。

4 互聯網兼職平臺的搭建

綜上所述，互聯網兼職安全平臺的搭建日益成為社會關注的焦點。因此，我們在此為互聯網兼職安全平臺的搭建提出可行性建議，以供參考。

4.1 政府、市場和學校三方合力

互聯網兼職平臺可由政府搭建、市場進入、學校監管，進而形成安全、可靠、高效的系統。通過政府搭建平臺，可吸引大量兼職單位發布兼職信息，形成權威、全面的兼職信息發布平臺。此外，還可依靠過濾虛假兼職信息，增加兼職工作的安全性，實現學生與市場的有效對接。學校可提供學生學號等學籍信息作為注冊依據，保障大學生以及用工單位的合法權利，將兼職納入學生社會實踐管理的范疇。

4.2 建立誠信評價體系

通過優化評分功能，保證供需雙方發布的內容真實可靠;并能及時更新非全日制兼職供需信息，讓用戶更好地規劃好時間，省時省力。

4.3 利用相關法律法規保障學生兼職權益

相關法律法規應明朗兼職雙方的權利義務，以規范校園兼職市場。

筆者認為，大學生與市場之間如果有一個能夠提供有效對接和安全保障的互聯網平臺，既有助于市場提供更多的兼職工種，又有助于激發大學生的兼職積極性，促使大學生合理利用閑散時間。

5 結 論

目前，廣東已經率先搭建起互聯網創業、實習、兼職平臺——展翅網。現今的展翅網主要是通過各級政府部門發布實習崗位信息，招收大學生進行實習活動，尚未引入更多的工種，普及度及宣傳度也還未真正落實到位，而且兼職版塊仍處在空白期。但不可否認，廣東政府開始意識到我國社會存在的兼職實習存在的問題，并邁出了關鍵性的一步，相信未來配套的法律規章制度也將逐步完善，一個更健全的互聯網兼職平臺將使每個大學生受益。

大學生兼職市場的四個主體之間存在著緊密又矛盾的關系，大學生兼職市場不可避免地存在諸多問題。我們從客觀方面提出問題，希望大學生兼職市場能夠得到重視，越來越完善，使大學生自身在兼職工作中真正獲益 ，為將來的就業打下基礎。

參考文獻：

[1]經素，吳亞子，趙燕.大學生兼職情況調查報告——以南京地區高校為例[J].青年研究，2005（10）.

[2]吳晨瑜，藺妍.論大學生兼職勞動關系的認定[J].中國市場，2016（27）.

[作者簡介]陳怡婷（1997—），女，漢族，廣東梅州人，本科，研究方向：漢語言文學。