對中職語文教學中傳統文化教育的思考

劉歡歡

摘 要 中華文明上下五千年歷史，在這五千年里，我們的文化從未出現斷絕，一直流傳到今天，現如今傳統文化作為中華民族五千年歷史的智慧結晶，是它一直作為燈塔，指引我們前進的方向，是它在我們困擾時，給我們力量，將其融入進中職語文教學中，將會更好的塑造學生的品性，提高他們的文學素養。語文教學作為傳統文化的承載物，我們必須要充分重視語文教育，針對于此下文將詳細闡述中職院校文化教育的不足之處，并提出相應建議，僅供參考。

關鍵詞 源遠流長 歷史文明 素質教育 授課模式 分析與研究

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A

作為最基礎的一門課程，語文教學的目的在于提升學生的人文素質等等，現階段我國教育體制正在改革，并且正處于重要節點，大部分中等職業學校都面臨招生困難的現象，于是中職院校開始降低門檻，不然極有可能面臨無生源的地步，這就導致招收的學生素質普遍低下。中職院校時培養專業技術人才，將重心都放在了專業技能培訓上，完全忽視人文素質教育，最后使得大部分學生素質地下，道德修養不夠，并且沒有好的學習習慣，所以通過傳統文化讓教育，來提高學生的人文素養，如果再不重視人文素質教育，未來這部分學生一定不會被社會認可，最后逐漸被淘汰。

1中職學校傳統文化教育的現狀

1.1中職學校教育重專業輕人文現象嚴重

大部分職業院校都是以培養學生專業技能為主，并不是很看重人文素質培養，中職學生進入學校的目的同樣也是為了學習一技之長，根據自己的未來規劃化以及自己的愛好，選擇一門專業。中職院校的任務是讓學生們充分掌握專業技能。由于中職院校缺乏對人文素質教育，導致學生們即是針對專業課程也不是很專心，根據調查可知，大部分中職學生都不是很愛學習語文，導致語文學習動機中的職業性成分比例很高，現階段各大中職院校的顯著現象就是熱愛專業課，討厭語文等等基礎課程。

1.2中職學校傳統文化教育途徑單一且流于形式

現階段，大部分中職院校雖然開展傳統文化教育，但只限于每周一升國旗、唱國歌等等形式主義上的教育，并且大部分中職院校的學生并不會是很認可每周升國旗，認為這種儀式沒有必要。通過調查可知，在升國旗時，能夠保持正確站姿的學生基本沒有，大部分人都是隨意站立，后面唱國歌過程，基本沒有學生開口，大部分中職院校學生平時雖然經常上網，但是卻很少瀏覽國家大事，據統計，觀看新聞的中職學生只有5%，教室內雖然有電視，但基本上就播放一些娛樂綜藝，除此之外就是一些八卦新聞等等，國家發生的大事，基本不會關注。本人曾聽過中職院校的語文課，在課余時間，我詢問一些學生我國建國時間等等問題，竟然沒有幾個人能夠回答上，讓我很震驚。

1.3學生的自卑矛盾心理

我國中職院校學生的人文素質的確要低于高等教育體系下的學生，中職學生沒有好的學習習慣并且成績很差，慢慢的就會失去學習信心，陷入自卑。本人通過調查可知，大部分學生對于我國傳統文化了解的很少，如：聽說過孔子，但不知道孔子有什么思想；誦讀過李白、杜甫的詩歌，但僅限于課本；至于屈原，80%的學生不知道他是什么人；《四書》《五經》不知道所指何物。學生的課外讀物絕大多數是言情、漫畫等休閑消遣類書籍，對自身文化素養的提升并無實質性的幫助。

2中職語文教學中學生傳統文化素養培養方式

2.1重視語文教材中的傳統文化經典

在語文教材中，一些文學經典作品都是傳統文化的載體，在語文教學過程中，應該語文教材中的古典詩詞等文學作品都是文學精品，是傳統文化的載體。在語文課堂中應該針對中華傳統文化內容進行教學，讓我們的學生領會到其中的奧義。

2.2充分發揮圖書館、網絡的作用，提供傳統文化閱讀書籍與資料

中職語文教師除了培養學生的傳統文化素養，不能僅僅依靠書本，還需要根據每一位學生的特點，有針對性的進行指導，鼓勵他們去學校圖書館借閱讀物，如各種詩詞歌賦（唐詩、宋詞、元曲）、古典四大名著、各民族的民俗民風介紹等。教師還可以引導學生通過網絡搜索、閱讀各種傳統文化資料，久而久之，學生就會提高傳統文化素養。

3多種形式，開展豐富的課內外活動

3.1課前練習

在正式上課之前，應該利用好課前準備時間，老師可以讓學生談談自己對傳統文化的見解，比如談談名人故事或者講一則傳統文化故事等等。并在教學過程中，不定時穿插一些近期的國際新聞，比如“立春”節氣即將到來，老師可以在課堂上舉一些相關節氣的知識等等。

3.2精讀傳統經典，寫讀后感

作為我國歷史智慧的結晶，中華傳統文化是歷史在現代的珍貴遺產，因此，在教學過程中，老師可以定期安排一下朗誦比賽或者背誦比賽等等，以此來激發學生的積極性，并且還能在這過程中不斷提高學生對傳統文化的見解。

3.3學思踐行，實現傳統文化教育與生活零距離接觸

在我們生活中，處處可以見到傳統文化的影子，我們的語文教師應該將學生的業余時間利用起來，不斷豐富他們的業余生活，多多開展一些實踐活動，比如學雷鋒做好事以及志愿活動等等，或者在家中幫助父母做家務，這其實就是傳統文化的體現。

4結束語

通過上文分析與研究可知，傳統文化源遠流長，其作為我國智慧的結晶，可以豐富我們學生的視野以及綜合素養， 近年來，校園文化不斷受到西方文化的沖擊，年輕一代對傳統文化了解很少，甚至不自覺地忽略或否定本民族的傳統文化。所以我們中職院校應該重視傳統文化的教育，讓智慧傳遞下去，這同時也是傳統文化在年輕一代身上得到傳承和發展，是社會、家庭、學校的共同責任。

參考文獻

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[2] 陳靜.淺談新課改下中職語文教學德育滲透的路徑[J].職業，2018（20）.