幼兒園開展民間體育游戲探析

羅賢絲

【摘 要】民間體育游戲作為一種傳統的娛樂方式，由于其種類繁多，且操作相對簡單而廣泛受到學生們的喜愛。這種娛樂方式對于學生來說也屬于一種歡樂教育，在鍛煉身體的同時，對于幼兒的身心發展具有十分積極的影響。在幼兒園中科學地開展民間體育活動，對于開發孩子們的智力，提高學生的身體素質，都有著極其重要的作用。所以在幼兒園中廣泛組織、開展民間體育活動是十分有必要的。

【關鍵詞】民間體育游戲；幼兒園；戶外活動

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）02-0173-01

引言

提起童年，人們印象最深刻的應該就是課后與伙伴一起進行的游戲活動。比如，一起在戶外的空地上玩捉迷藏、丟手絹等等一些很有意思的游戲。這些活動在鍛煉身體的同時，也增進玩伴之間的關系。所以在幼兒園開展民間體育活動，培養園內小朋友們動手動腦的能力，是學生們成長中不可缺少的一課。

一、民間體育進幼兒園的阻礙

1.游戲內容老套，缺乏吸引力以及相關設備。

首先與現代的各種體育活動相比，傳統的民間體育活動在形式和內容上都存在一定程度的落后，有許多規則已經不適用當代社會。但是許多的幼兒園并不能夠充分地認識到這一點，于是直接將傳統的民間體育游戲，套用在平常活動中，而不是根據自己幼兒園的實際情況，對于這些游戲的規則進行改編，使其適合幼兒園小朋友的水準。

并且有些傳統的民間體育活動，由于進行游戲的過程中存在未知的危險，也會對于園內小朋友的身體造成傷害，不利于其的健康成長。而且在傳統的民間游戲中，有許多地方都需要借助其他工具才能繼續進行，就比如“捉迷藏”就需要相對大的空地還有足夠多的遮蔽物進行躲藏，否則游戲無法順利進行。然而幼兒園的占地面積有限，對于這些游戲所需的要求不能準確達到，就會一定程度上造成游戲失去它本來的趣味，也很大程度上阻礙了民間體育游戲進幼兒園的進程，不利于其的全面推廣。

2.游戲中，運動個體活動量的不可控制性。

由于民間體育活動大多是由個人自發組織進行完成的，所以在內容和形式等各方面都沒有明確的培訓和學習目標。同時它的存在形式又是許多體育活動的一種綜合體現，這也導致許多形式單一的體育活動，因為民間體育活動的存在而逐漸消失在人們的視野。但是民間體育活動又擁有它自己的特點，那就是有些游戲需要掌握特殊的技術要領，才能夠繼續完成，體會到其中的樂趣。因此對于尚處于幼兒園的孩子們來說這些要求具有一定的困難，所以會使得他們產生一些畏懼心理，從而使得他們對于這些游戲失去興趣。這也使得院內的學生被分為兩組，掌握技術要領的學生會對于體育活動愛不釋手，相反剩下的學生則會更加對此產生恐懼，這也導致了彼此之間運動量的差異，不利于學生們的全面發展，也不利于民間體育活動在幼兒園的推廣。

二、民間體育活動如何順利進入校園

1.認真整理、收集民間體育活動資料，取其精華，去其糟粕。

在幼兒園開展體育民間體育活動之前，作為教師，需要與家長就“什么樣的民間體育活動才是真正適合幼兒園學生體質的？”“什么樣的民間體育活動才能夠真正使得學生在玩耍中學習到東西。”這些問題都需要在活動進行前被討論，教師需要有目的地選擇民間體育活動。此外，教師要及時召開家長座談會，與家長進行溝通，同時采納家長所提出的意見。教師與家長共同思考，最后選擇出其中最適合學生們身心健康發展的活動，這樣才能讓學生們在游戲的進行中獲得成長。而且在選定游戲之后，教師還需要對于這些游戲的規則進行改編，讓規則適合現代社會的發展，并且保證這些民間體育活動給學生們所帶來的影響都是積極的、正面的，在幼兒園內推行這種活動是能為學生們的身心發展帶來好處的。

2.對于民間體育活動進行科學發展，并對內容做出創新。

民間體育游戲一直以趣味性出名，所以深受教師與學生的喜愛。在幼兒園內科學地開展民間體育游戲，不僅能夠增強學生們體能，同時還能開發學生智力，增進學生之間的交往。但由于民間體育活動的種類繁多，有許多的內容已經不適合讓學生們繼續玩耍，所以教師就需要對于那些陳舊的內容進行一定程度的創新，使其富有趣味，引起學生們的興趣。例如人們比較熟悉的“跳皮筋“”，在進行游戲時都會伴隨著歌謠進行。那么教師就可以將學生們平常在學習上不熟練的詞語、古詩詞句編成順口溜，融入到游戲之中，使得幼兒園的學生們能夠在娛樂的過程中進行復習、鞏固課堂上所學習到的東西，也可以在娛樂中激發學生們對于學習的興趣。

3.開展民間體育活動，有利于培養良好品格。

由于現代社會生存壓力大，所以大多數家庭都為獨生子女，由于個人的生長環境不同以及性格的差異，都會導致學生們身上出現不合群、自私、任性等等缺點。那么這個時候，在幼兒園內進行這樣的集體體育活動，將學生們都集中在一起，不僅能使得學生們的身體得到很好地鍛煉，培養健壯的體格，還能讓學生們在游戲的進行中體會到合作、分享的重要性，在游戲中學會與同伴相處、學會互相謙讓。而且在游戲進行的過程中，還能夠對于學生們的身心健康產生積極影響，從而讓其養成良好的品格，促進今后的健康成長。

三、結語

綜上所述，民間體育活動作為一種極具趣味性的游戲在人們的日常生活中傳承。那么將這種有趣味性的活動引進幼兒園中，并且引導院內的學生們都參與到游戲中，不僅能夠促進學生們的身心健康發展，還能夠增強學生身體素質，同時培養團隊意識，讓學生在玩中有所得。從而使得學生們在民間體育活動中實現學習與成長共同發展的終極目標。

參考文獻

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