如何提高學生對課文背誦及運用的能力

孫曉燕

摘 要 初中生正處在身體和心理飛快發展的關鍵時期，英語又是非常重要的一門功課，要提高他們的學習積極性，背誦是非常重要和有效的方法，如何讓學生通過背誦來發現英語這門語言的美和藝術，提高學生聽、說、讀、寫各方面的能力是一位英語老師要一直追求的一項技能。

關鍵詞 熟能生巧 背誦 語感 綜合能力

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A

0引言

學習任何一種語言，朗讀和背誦都是最有效的兩種方法。古人說“書讀百遍，其義自現”，意思是說讀書上百遍，書意不用講解就能自然領會。朗讀和背誦不但可以幫助同學們掌握大量的詞匯，更能夠幫助他們掌握大量的英語基礎知識，培養他們豐富的語感，提高他們聽、說、讀、寫等各個方面的技能。

1朗讀和背誦的重要性

我們都知道任何一種語言的習得都是先由模仿開始的，有了大量正確的語言輸入，才會有正確的語言輸出。要想背誦好，必須先會朗讀，能夠大聲朗讀的同學一定是充滿自信，積極向上，對英語學習不膽怯的。朗讀的前提是能夠讀準每一個單詞，實現這個目標所要做的就是大量的模仿跟讀，找準語音語調，讀熟練后再開始背誦效果才是最好的。

許多有成就的英語教師和英語學習者的一條深刻體會就是：學英語必須有盡可能大的有聲和文字的英語信息輸入量；必須有題材和體裁及內容廣泛、來源和表現形式多樣化的英語輸入量。只有這樣，才能提高接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯想、想象、判斷和推測的能力，增強語言的分析加工能力，進而豐富英語詞語的存儲，強化語言知識，促進語言的表達和創作能力。

初中生正處在11～15歲之間，他們對一種新的語言有好奇心，他們聽覺敏銳，模仿力和記憶力強，形象思維好，身體和心理都在飛快的發展，因此從一開始就抓好他們的朗讀和背誦是非常有必要的。

2英語背誦的方式方法

英語課程標準中根據學生的身心發展的特點，側重把聽、說作為英語學習的主要手段和英語理解與表達的形式，注重充分調動學生的智力因素和非智力的因素。在訓練聽、說、讀、寫等語言技能的活動中，充分利用學生的注意力、觀察力、記憶力、聯想力等智力因素；通過唱、演、玩、畫畫涂色、做手工等形式，充分調動學生情感態度、興趣等非智力因素。背誦就是在鍛煉孩子們的注意力，觀察力和記憶力。

我們知道背誦時，眼、口、耳、心多器官參與學習活動，大大提升了學習的質量。方法上有關鍵詞提示法，思維導圖法，找時間節點法，情景代入法以及聽寫背誦法等多種形式，學生在背誦過程中可以仔細揣摩，根據文章類型，找到最適合自己的背誦方法和技巧。此外，還可以堅持讓學生背誦后默寫，我們知道會讀和會寫是兩碼事，背的滾瓜爛熟不一定能夠寫的萬無一失，因此必要的默寫和糾錯也是必不可少的。隨著現代科技的發展，微信的普及和應用給人們帶來了極大的便利，利用微信建立班級背誦群，讓孩子們發送背誦的語音作業或者視頻作業也是監督背誦的一種方式，調動家長的監督力量，讓孩子在家也能提交語音作業，并且能夠聽到和看到其他同學的背誦完成情況，程度好的同學能夠比學趕超，程度差的同學也能通過大量的聽達到會讀會背的目的，有利于調動孩子們的背誦積極性，形成良好的背誦習慣。

背誦時堅持語言材料的整體呈現，重視單詞、短語以及句子在語篇中的應用，而不是僅僅背誦幾個單詞、短語和句子就可以了。大量的輸入才會有大量的輸出。初中生初始階段也是由簡單的問候語開始的，貼近生活，生動有趣，因此要求他們背誦也不是難事，慢慢地由淺入深，由易到難，過渡平緩，使背誦成為孩子們的習慣就會越來越輕松。

3如何提高學生對課文背誦及運用的能力

（1）背誦能夠提升孩子們的自信心，用英語背誦出來大段的文章是非常自豪的一件事情，可以激發他們學習英語的積極性，提高他們聽、說方面的能力。從日常的基本問候到會用英語問一般疑問句和特殊疑問句并能給出正確的回答，英語語言的感覺就會慢慢積累，進而到詢問對方喜歡什么顏色，水果，蔬菜，科目，名勝古跡等話題就會容易得多。

（2）增強語感，促進讀、寫各個方面能力的提高，背誦積累多了，好詞好句脫口而出，既能用于生活，又能用于寫作，考試多得分，學生學習英語會更加如魚得水。好的語篇背誦是有著示范作用的，寫作時稍微變換一下人稱或者地點就會成為一片很好的作文，語法準確，語句流暢，不會扣這些方面的分，學生在熟練背誦的基礎上能夠完成知識的遷移，有利于他們寫作能力的提高。

（3）我們都知道學生最容易犯的錯誤就是詞形變化，比如have→has ， child→childs ， teach→teachs等錯誤都是語法“規則”壓出來的，規則都是經驗的總結，由學生自己在語言實踐中去發現語言的規律會比老師逐個糾錯要更有價值。涉及到語法知識時也是一樣的，只要堅持背誦，“My favorite subject is science.”就不會誤寫成“I favorite subject is science.”“Excuse me.”就不會誤寫成“Excuse I.”學生們就會少犯一些低級錯誤。

4結語

總而言之，背誦在初中英語學習中占據著非常重要的位置，如果不堅持背誦，英語學習就是紙上談兵，尤其是初中階段，一定要讓學生敢張口，勤練習，英語句子能夠脫口而出，提高聽、說、讀、寫等各項能力以及英語運用綜合能力，這是每位英語老師要長期堅持的一項基本工作。

參考文獻

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