播下愛的種子

雷嬋娟

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）02-0277-02

又一次的家長(zhǎng)會(huì)！每學(xué)期期中考試后就會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，已經(jīng)八年級(jí)下學(xué)期了，這次家長(zhǎng)會(huì)講些什么呢？老生常談的講班級(jí)現(xiàn)狀和考試成績(jī)分析、家長(zhǎng)要注意的地方，不要說(shuō)家長(zhǎng)聽膩了，我也講煩了。這次家長(zhǎng)會(huì)在進(jìn)行必要的班級(jí)情況分析后，能不能有些新意，讓家長(zhǎng)們能有更多的收獲？

想到最近有家長(zhǎng)和我說(shuō)，她兒子已經(jīng)有好幾天不理她了，這么大的孩子，說(shuō)也不敢說(shuō)他，很苦惱。而這個(gè)孩子在學(xué)校、在班級(jí)是很樂(lè)意和同學(xué)、老師交流的。難得的有與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，要不我就架起一座家長(zhǎng)與孩子交流的橋梁吧！這次家長(zhǎng)會(huì)是晚上6點(diǎn)半召開的，我在放學(xué)前要求孩子們寫一些最想對(duì)家長(zhǎng)學(xué)的話。孩子們并不是很習(xí)慣這種交流方式。我給他們鼓勁：“生活當(dāng)中，父母?jìng)兠τ诠ぷ鳎銈兠τ趯W(xué)習(xí)，主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)不多。有些話我們平時(shí)忘了說(shuō)或者不方便說(shuō)的，都可以寫在紙上。你們可以將紙條藏在書桌里，回家告訴你的父母，讓它成為你們之間的小秘密。”有些孩子開始寫了，有個(gè)別的孩子?xùn)|張西望，沒有行動(dòng)。我開玩笑的說(shuō)：“我們班的男孩子，等你長(zhǎng)大了，要向喜歡的女孩子表達(dá)愛意，也要學(xué)會(huì)寫愛的字條喲！”學(xué)生笑了，班級(jí)氣氛輕松了，更多的學(xué)生拿起了筆，寫下了最想對(duì)父母說(shuō)的話。

6點(diǎn)半快到了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。我告訴他們，書桌里有他們孩子留給他們的小秘密。有個(gè)家長(zhǎng)高興的看著小紙條，我走過(guò)去，看到紙條上寫著：生日快樂(lè)，我會(huì)努力的。孩子?jì)寢屝跣踹哆兜母嬖V我，開家長(zhǎng)會(huì)之前，她故意對(duì)孩子說(shuō)，你考得這么差，家長(zhǎng)會(huì)我不去。孩子說(shuō)，我會(huì)努力的。她讓我看他孩子的成績(jī)，孩子語(yǔ)文和英語(yǔ)不算好，但數(shù)學(xué)和科學(xué)拔尖。盡管她在抱怨孩子不夠努力，但臉上洋溢的笑容寫滿了滿足。農(nóng)村家庭的二娃媽，從早到晚為生計(jì)奔波，更多的愛給了家人。小小字條上一句簡(jiǎn)單的祝福、一句簡(jiǎn)單的保證讓媽媽就如此高興。農(nóng)村家庭的父母和孩子生活中都不善于表達(dá)愛意呀！家長(zhǎng)會(huì)上一個(gè)小小環(huán)節(jié)的設(shè)定，讓孩子與父母的心更近了，更促動(dòng)我的心，促使我以后的工作更用心的是一個(gè)家長(zhǎng)朋友圈發(fā)的消息。

用鉛筆寫的“我希望有一天你能為我驕傲”是我班的一個(gè)很漂亮的女生，是這位媽媽的大女兒，她成績(jī)不好，讀普高很困難。她媽媽不想她讀職高，以后進(jìn)廠當(dāng)工人，希望她更努力些，爭(zhēng)取讀個(gè)幼師。家長(zhǎng)會(huì)后，看到很多家長(zhǎng)圍著我繼續(xù)了解孩子的情況，這位媽媽說(shuō)：“我們家孩子成績(jī)不好，我們都不好意思說(shuō)什么，哪一科都不好。”這是一個(gè)好強(qiáng)的媽媽，很希望女兒優(yōu)秀些，說(shuō)起家庭教育，也很有一套，可惜女兒沒有如她所愿。這是這位媽媽家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)在朋友圈的消息。

媽媽把字條帶回家，被小女兒看到了，小女兒也寫了一張：“希望你每天為我驕傲。”媽媽開心了發(fā)到了朋友圈“兩個(gè)驕傲，期待”。于是有了下面我和她的對(duì)話。

現(xiàn)在我們學(xué)生的家長(zhǎng)好多是70后，個(gè)別年輕的是80后。這些家長(zhǎng)不缺乏教育理念，也重視孩子的教育，可曾經(jīng)寄予厚望的那些小不點(diǎn)長(zhǎng)著長(zhǎng)著就成為了獨(dú)一無(wú)二的他自己，不再是父母期望的那個(gè)他。讀書階段，孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)、成績(jī)差，是好多父母的無(wú)奈。作為班主任，我們可以設(shè)置一些小的活動(dòng)，激發(fā)孩子心底的渴望。每科小樹都曾有長(zhǎng)成參天大樹的夢(mèng)想。孩子的背后是家庭。這個(gè)姐姐的心愿“我希望有一天你為我驕傲”激發(fā)著妹妹寫下“希望你每天為我驕傲”，這兩個(gè)驕傲讓她們的媽媽開心。不管以后如何，孩子們走在努力的路上，愿意成為媽媽的驕傲，就是媽媽的幸福。

一個(gè)小的改變，播下愛的種子。愛是有感染力，會(huì)傳播的，溫暖了身邊的人。

播下愛的種子，靜待花開之時(shí)！