堅(jiān)持的力量

肖玲

摘 要：堅(jiān)持（名詞、形容詞、動(dòng)詞），即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。堅(jiān)持意思是不改變不動(dòng)搖，始終如一。堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)。堅(jiān)持也是成功必不可少的條件，但是現(xiàn)實(shí)生活中很多人就因?yàn)闆]有堅(jiān)持而放棄了自己本可以成功的事情，所以堅(jiān)持難做到，所以怎樣能夠做到身心愉悅的堅(jiān)持就成為了人們熱議的話題，知行合一、堅(jiān)持不懈，才能勇創(chuàng)輝煌。

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 遺憾 積累 釋放

“行百里者半九十”。世間有太多的后悔、遺憾、甚至失敗，都因人們不夠堅(jiān)持。而成功者呢？不是因?yàn)橛卸嗝绰斆鳎窃谟谑冀K擁有一份堅(jiān)持。古今中外有太多關(guān)于“堅(jiān)持”的故事：龜兔賽跑、愚公移山、聚沙成塔、愛迪生發(fā)明電燈……從教20余年，毫不夸張地說：現(xiàn)在的教育，不缺聰明的孩子，就缺踏實(shí)能堅(jiān)持的孩子。那到底什么是堅(jiān)持？為什么要堅(jiān)持？怎么樣堅(jiān)持？這一定是知易行難的問題。

一、什么是堅(jiān)持？

漢字挺有意思，一橫一豎皆是形。橫平豎直是基本要求，也是最高境界。仔細(xì)觀察“堅(jiān)持”二字，橫豎這兩個(gè)筆畫較多，一眼就給人挺硬朗的感覺。是的，用組詞的方法來解釋“堅(jiān)持”，堅(jiān)即堅(jiān)定，堅(jiān)決，堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌……，持呢？保持，維持，持續(xù)，持久……，組合起來就是意志堅(jiān)強(qiáng)，持續(xù)不變；簡言之即不改變，不動(dòng)搖。由此看來，堅(jiān)持不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期的、持續(xù)不斷的過程。它是一種必勝的信念，一種不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，一種為實(shí)現(xiàn)心中向往之忍耐，一種百折不撓的品質(zhì)，一種不離不棄的習(xí)慣，一種積跬步成千里的積累，一股到達(dá)美好的力量。[1]

二、為什么要堅(jiān)持？

為什么要堅(jiān)持？這很簡單。人有了堅(jiān)持，泰山也能移。家長們，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)個(gè)數(shù)字，咱們都是上過學(xué)的人，高考成績1分說明了什么？雖然當(dāng)年是千軍萬馬過獨(dú)木橋，萬千學(xué)子也可能不太重視，但這1分的成績，有時(shí)難道自己不會(huì)嚇一跳么？這不是毀滅性的打擊么？我在想，現(xiàn)在有些孩子只是因?yàn)闆]考到自己理想的成績或父母的一番責(zé)問就可以從高樓一躍而下，而看到這1分，且是代表人生巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的僅有的1分，如果是你、我，我們該怎么想？又該怎么做呢？然而，這就是成功者，他們貴在珍惜一個(gè)“堅(jiān)持”，一個(gè)心中有夢、身有行動(dòng)的自己，第一次沒考好就再考，還是沒考好就還考，哈哈，事不過三，總有一天會(huì)從1分提到自己理想的分?jǐn)?shù)！

眾所周知，考了三次高考的新東方創(chuàng)始人之一俞敏洪。三次高考終于考進(jìn)北大。這就是堅(jiān)持的力量！

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，雞湯類的東西也層出不窮。你說，俞敏洪只有一個(gè)？是的！不要有酸葡萄心理，你的孩子也是獨(dú)一無二的呀！這有什么值得酸的呢？開放心態(tài)，身邊也有不少持之以恒終如愿的孩子。朋友的孩子就讀成都樹德中學(xué)，索性舉幾個(gè)今年樹德畢業(yè)生的例子。

大家都知道，樹德中學(xué)今年高考又上了一個(gè)新臺(tái)階。全校均分650，文理分別僅一人未上重點(diǎn)線。就是在這樣高手如云的校園，有1位當(dāng)年從一所初中考進(jìn)樹德的女生，高一綜合排大概300左右，她接受能力相對慢些，極度不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，甚至到了凌晨2點(diǎn)因?qū)懖煌曜鳂I(yè)焦慮而用鋼筆在手腕上自殘的境地。就是這樣的一種情況，她媽媽堅(jiān)持鼓勵(lì)，陪伴，幫她想辦法查漏補(bǔ)缺，可高二一下難度又起來了，當(dāng)時(shí)孩子說不想上學(xué)了，天天想著怎么給老師請假。媽媽因此急的焦頭爛額，一方面自己要上班，一方面天天要掛著女兒這事。后來，這位媽媽和老師溝通，老師鼓勵(lì)孩子和家長一起堅(jiān)持，最終咬牙堅(jiān)持了下來，當(dāng)看到高考661分的成績時(shí)，孩子和媽媽都激動(dòng)得落淚了。

三、怎么樣堅(jiān)持？

1.設(shè)立合理的目標(biāo)。合理的目標(biāo)是堅(jiān)持的前提條件。只有適中的目標(biāo)才是正確認(rèn)識自己、實(shí)現(xiàn)自我的第一步。過高或過低不利孩子的階段發(fā)展。就拿小學(xué)三年級孩子來說，有大的民族意識、報(bào)國意識會(huì)更好，但首要的是設(shè)定一個(gè)合適的小升初目標(biāo)，即“我的中學(xué)在哪里”。為此家長可以進(jìn)行實(shí)地的“理想教育”。想去成都好的中學(xué)，如7中育才，樹德實(shí)驗(yàn)，石室，甚至私立的五朵金花，甚至北上廣的名校，只要家長覺得一切條件有可能，好！帶她（他）去看看，校門，校里面的人，文化，哪怕是最直觀的校園環(huán)境，都會(huì)給孩子堅(jiān)持的路上以動(dòng)力。

2.靜心、專注。很多的事，堅(jiān)持不下來，很大程度是因?yàn)槲覀儾粔蜢o心，沒有專注到這件事情中去，因此也就沒有體驗(yàn)到做這件事的樂趣。目前，很多的中學(xué)都希望家長到校輪值晚自習(xí)。如果你是一個(gè)有心的家長，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：成績的優(yōu)劣和專注的習(xí)慣成正比。一個(gè)好的班集體，晚自習(xí)都是靜悄悄，很多的孩子都埋頭在干自己的事，看書、解題、思考……手上不僅只有書本，還在動(dòng)筆算算練練。試想，我們的孩子從小學(xué)開始就學(xué)會(huì)靜心，專注事情本身，你還擔(dān)心他未來的學(xué)業(yè)之路嗎？學(xué)業(yè)如此，未來的事業(yè)呢？恐怕沒什么可擔(dān)心的了吧？

3.釋放，分散注意力。堅(jiān)持的路上，必定充滿荊棘。覺得自己就快堅(jiān)持不下去，放棄的短暫放松占了上風(fēng)。怎么辦？帶孩子跑跑步、讀讀他喜歡的書，甚至和他約頓他最愛吃的美食，調(diào)整好情緒后再來，一定會(huì)事半功倍。

4.適當(dāng)放棄。這一點(diǎn)看似與堅(jiān)持相悖，其實(shí)是更好的堅(jiān)持。舉例來講，咱們的孩子在幼兒園及小學(xué)低段報(bào)了很多的興趣班：繪畫，舞蹈，寫作奧數(shù)啟蒙……甚至繪畫還分國畫、兒童畫，真是累啊！慢慢地，孩子年級升高了，各種能力的培養(yǎng)目標(biāo)在變，要求也在提高，拔高水平的訓(xùn)練要有些嗎？必須呀！否則孩子怎么去參加小升初的考試呢？那好吧，合理地減掉一些科目吧：孩子不感興趣的剪掉，孩子根本沒可能性地減掉，堅(jiān)持孩子感興趣的，堅(jiān)持能激發(fā)孩子自信的，細(xì)細(xì)打磨，慢慢積累。

最后，我想告訴各位，作為父母——孩子最好的老師，希望你做嚴(yán)“師”！日復(fù)一日，年復(fù)一年，待孩子長大，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)：要堅(jiān)持！不要擔(dān)心孩子太苦不能堅(jiān)持！孩子的苦累，多半在于她（他）沒有堅(jiān)持心中的夢想，沒有堅(jiān)持好的習(xí)慣，沒有堅(jiān)持落實(shí)有效的訓(xùn)練……最后，愿咱們的堅(jiān)持早日開花！

參考文獻(xiàn)

[1][蘇聯(lián)]尼·奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的，人民文學(xué)出版社有限公司.2012年05月30.