論高中政治教學中學生興趣的激發和培養

曹剛

【摘 要】政治教學是高中文科教育最終要的科目之一，其教學質量直接關系到高中整體文科教學的質量。然而政治的教學具備相當的難度，政治內在的抽象性使得政治知識十分枯燥。是否能夠在政治教學中激發學生學習政治的動力，并為學生培養政治興趣，是高中政治課程能否從根本上提高教學質量的關鍵。本文立足國內應試教育改革的大背景，從具體時間教學出發來分析國內高中政治教學的主要現狀，并就培養學生政治學習興趣方面展開了較為細致的論述。文章的主要目的在于為相關的高中政治從教人員提供一定的借鑒資料，并為我國高中政治教學水平的提高做出相應的貢獻。

【關鍵詞】政治教學；高中教育；興趣培養；素質教育改革

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0066-01

一、前言

自步入新世紀以來，隨著我國經濟的不斷進步和時代的不斷發展，教育受到人們的關注程度越來越高。近些年來，為改善過去應試教育的影響，教育界一直都在對當前國內的教育體制進行素質教育改革。高中作為初等教育的最后階段，對學生的基礎教育有著總結的作用，良好的高中教育質量是高等教育的必要前提。因此，高中教育歷來都是素質教育改革的重點。就高中政治教學而言，多年來的改革已經取得了很多的進步，高中整體政治教學質量也有了顯著的提高，但仍然還存在很多問題需要我們去做進一步的探討。

二、我國高中政治教學的主要現狀

在高中階段，很多學生對政治課程的學習并不感興趣。經過調查，筆者發現，多數學生認為政治課程的學習內容十分枯燥，因此并不喜歡這一學科，這一點對于擅長理科性學習的學生表現尤為突出。其實政治學習內容枯燥主要的原因有兩個，第一是政治學科本身內在的屬性決定了它的抽象性，使得政治學習本就十分容易變得枯燥。第二是當前高中政治教師對于政治課程講解的駕馭能力有待進一步提升。處于這兩個原因，很多高中生都認為政治就是一門死記硬背的科目，對政治的學習逐漸失去了興趣，甚至很多學生表示已經開始討厭政治學科。應該說這一現象雖然極不合理，但確實存在的。

其實，我們可以從高校政治課程中得到一定的啟發，很多高水平的教師可將政治課講的十分精彩。這不僅僅和高校教師自身的學術水平相關，更重要的還是他們善于創造輕松的學習氛圍。我們知道課堂氛圍是保證上課質量的必要前提，但我國高中階段的政治課程的課堂氣氛大都較為僵化，因此很難調動學生的積極性。

三、如何培養高中生對政治課程的興趣

1.改善課堂氛圍，加強師生溝通。

在上面的論述之中我們已經可以初步總結當前國內高中政治教學存在的主要問題。不可否認，課堂教學氛圍是束縛我國政治總體教學水平提高的重要因素。要知道，教育的目的不僅僅是幫助學生更好的掌握知識，更重要的是通過不斷的啟發和引領學生學習，為他們塑造學科素養并培養對所學內容的興趣。筆者認為，要更好的培養學生學習政治的興趣，就必須加大學生同教師的溝通。因為大量的資料及研究結果表明，教學的質量很大程度上取決于學生同教師溝通的質量，也就是說，只有不斷的加強學生同教師之間的交流，才有可能為教師幫助學生培養對政治學習的熱情創造必要的條件。但縱觀我國中學教學現狀，政治教師同學生之間的交流趨勢遠遠不夠的，這一點在其他學科的教學也是如此。教師只有在溝通的過程中才能不斷發現學生們當前具體的學習狀況，也只有這樣才能不斷地發現學生在學習政治過程中的問題，從而對癥下藥，逐漸引領學培養對政治學習的興趣。

2.緊扣當下熱點，緊密聯系實際。

除課堂氛圍外，最能影響學生學習興趣的便是課堂學習內容本身。要知道我國目前高中政治教材是相當枯燥的，其枯燥的主要原因在于課本知識本身的凝練性及統籌性。眾所周知，合格的教材內容對學科的知識都具有總領的作用，這種內在的凝練性使得知識點非常難以理解。而且，在實踐教學中很多教師都只是按部就班的向學生講授課本知識，如此一來，學生很難在學習的過程中培養興趣。所以，我們應該在政治教學的過程中多加入一些實際應用，使得原本枯燥的政治知識更具生命力，把抽象的知識具體化。這不僅能夠有效的激發學生的學習動力，培養學生的學習興趣，而且還能大大的提高教師的教學效率，盡可能的避免反復。具體的方法有很多，最貼合實際的便是緊扣時代熱點。因此，高中的政治教師應該時刻關注新聞的動向，將有價值的新聞變成鮮活的案例來輔助學生對于政治思想的理解和學習。據了解，很多教學水平較高的高中政治教師都是通過很多的案例來間接教授學生政治知識的，多數學生也表示非常樂意接受這種方式的教學。所以，在課堂中融入一定的社會熱點及時政新聞可以有效的幫助學生培養學習興趣并加強對政治知識的理解和運用。

四、結語

綜上所述，高中政治是一門抽象概念較多的學科，這樣的學科本身便非常難以令學生產生學習興趣。但如果能在教學手法和教學內容上加以改革，是完全可以改變當前高中生對政治學習興趣低下的現狀的。綜合考慮多方面因素，我們有必要重新審視我國當前政治教學的現狀。作為一名合格的高中政治教師，我們必須不斷的探索新型的教學方法以幫助學生培養學習興趣，并提高整體教學質量。

參考文獻

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