淺談云南少數(shù)民族舞蹈文化融入幼兒園課間操活動的重要意義

曹婧

【摘 要】近幾年來，對幼兒園的重視程度越來越高，幼兒園的發(fā)展受到大眾關(guān)注與重視。課間操活動是幼兒園活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課間操的發(fā)展與完善具有重要意義。隨著文化的不斷發(fā)展，在學(xué)校教育中越來越重視文化的傳承與發(fā)展，在幼兒園也是如此?，F(xiàn)今，許多地區(qū)將本地特有文化融入教育活動中，取得了很好的效果。云南作為一個少數(shù)民族大省，擁有許多特色民族文化，在將少數(shù)民族文化融入教育活動這一方面，應(yīng)該發(fā)揮好其持有的長處，將其文化發(fā)揚光大。在這一問題上刻不容緩。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；課間操；少數(shù)民族舞蹈文化

【中圖分類號】G852.9 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0280-01

一、課間操活動的重要性

幼兒園早操是發(fā)展幼兒基本動作能力、促進幼兒身心健康的重要教育形式。幼兒園早操活動一能提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、動作的準確性還有靈活性；二能發(fā)展幼兒的大肌肉動作，增強幼兒的身體素質(zhì)，促進血液循環(huán)，以增強對大腦的供氧、對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，為幼兒智力活動準備良好的心理條件；三能激發(fā)愉悅情緒，促進自我個性發(fā)展以及同伴間的友好合作交往，培養(yǎng)活潑開朗的性格；四能培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，發(fā)展創(chuàng)造力。

目前早操活動雖然已經(jīng)成為幼兒園的一種常規(guī)性教育活動，但在實際的開展過程中仍然存在諸多問題，要提高早操活動的教育效果，需要做到以下幾點：第一一是幼兒教師需要轉(zhuǎn)變有關(guān)早操的教育觀念；第二要設(shè)計豐富的早操活動，讓幼兒的各個方面都得到運動和鍛煉；第三要促進早操活動和其他各領(lǐng)域活動的融合，不單只是局限在一個領(lǐng)域；第四要注重加強早操活動過程中的師幼互動。

二、當(dāng)下課間操發(fā)展趨勢

進入二十一世紀以來，關(guān)于教育的話題一直討論個不停，教育問題越來越受到人們的重視，其中幼兒教育是一個炙手可熱的話題，國家對幼兒教育的投入也越來越多，幼兒教育的發(fā)展正在不斷上升。隨著素質(zhì)教育的推進，傳統(tǒng)文化入校園這一現(xiàn)象正在越演越烈，雖然對于將少數(shù)民族舞蹈文化融入幼兒園課間操活動的研究還較少，但是現(xiàn)今，許多地區(qū)都在開展將本地文化融入學(xué)校教育活動，許多地區(qū)將本地特有的文化和舞蹈融入課間操活動當(dāng)中，增添趣味性，一改以往的風(fēng)格，調(diào)動學(xué)生的積極性，還可以利于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和利用，充分利用和發(fā)揮了課間操的價值。

三、民族傳統(tǒng)文化與教育活動的融合

少數(shù)民族舞蹈是民族傳統(tǒng)文化的一種重要表現(xiàn)形式。在民族教育的發(fā)展中.少數(shù)民族傳統(tǒng)舞蹈豐富了民族教育的新內(nèi)涵.拓寬了各個階段教育的內(nèi)容。民族舞蹈作為民族教育的一項內(nèi)容.它豐富了幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育的內(nèi)容.吸引民族地區(qū)的兒童走進幼兒園，走進學(xué)校.學(xué)習(xí)各方面的知識。通過民族舞蹈的文化建設(shè)促進民族教育的發(fā)展.必將促進民族舞蹈事業(yè)的繁榮和發(fā)展。通過民族舞蹈這一教育載體可以增強民族間凝聚力和向心力.增進民族的團結(jié)和互助，促進民族間的交流和合作.最終也將有利于促進中華民族的繁榮昌盛。

民族舞蹈是承載民族文化的重要載體。對傳承民族文化具有重要意義，推廣本土少數(shù)民族韻律舞蹈融入學(xué)校大課間有利于提高學(xué)生的興趣和個性發(fā)展而且貼近學(xué)生生活，從學(xué)校方面來說利于素質(zhì)教育的開展。在少數(shù)民族地區(qū)加強民族傳統(tǒng)文化與學(xué)校教育的結(jié)合，把民族傳統(tǒng)文化項目引入課堂活動，實行本土課程，培養(yǎng)民族傳統(tǒng)文化指導(dǎo)人才，更大限度的去推廣民族傳統(tǒng)體育和民族傳統(tǒng)文化。

四、課間操與民族舞蹈

1.傳統(tǒng)課間操存在的一些不足。

課間操活動是幼兒園一日活動中的重要組成部分，對于幼兒的身心全面發(fā)展具有重要意義?，F(xiàn)在，許多幼兒園里組織的早操活動大多都是教師教給幼兒一套或幾套韻律操，讓幼兒在課間操時做。這些操的動作都較少，缺少游戲性和一定的趣味性，整個活動開展完，幼兒在自己的位置上基本上沒怎么動過，缺少與幼兒同伴的互動性。

2.民族舞蹈融入課間操的重要意義。

近幾年，民族舞蹈以其奇特的形式走進了課間操，這與傳統(tǒng)的課間操相比，不僅可以吸引幼兒的注意力，而且還可以達到更好的健身效果，同時也有利于我國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚。將民族舞蹈操很好地融入到幼兒園的課間操之中，使其變?yōu)閳@所文化的一部分，不僅對幼兒身體的自我發(fā)展有著良好的促進作用，而且還有利于增強幼兒的自信心、適應(yīng)能力以及自我調(diào)節(jié)能力，同時還有利于宣揚我國少數(shù)民族的特色文化，增強幼兒的民族自豪感，從而實現(xiàn)對幼兒的素質(zhì)教育，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

中國是一個歷史悠久的多民族國家，各民族文化源遠流長，博大精深。每個地區(qū)每個民族都有與其他地區(qū)和民族不盡相同的傳統(tǒng)文化形態(tài)。各個民族的文化都需要得到傳承與發(fā)展，文化傳承的方式不止有一種，我們可以利用多種方式去傳承發(fā)揚它。而文化傳承不能只是口頭說說，將其運用和引入到實際生活中，才能真正的去傳承和領(lǐng)會其豐富的文化內(nèi)涵。中國有五十六個少數(shù)民族，每個少數(shù)民族都有其獨特的民族文化，都是中國文化的瑰寶。文化的繼承和學(xué)習(xí)應(yīng)是從小就開始的，而云南作為一個少數(shù)民族大省，有25個少數(shù)民族，其中有15個少數(shù)民族為云南所特有民族，其文化傳承的使命尤為重大。幼兒作為祖國的未來，對于這些文化的學(xué)習(xí)繼承是十分必要而且重要的。而將少數(shù)民族文化帶入幼兒園活動中，有利于幼兒了解少數(shù)民族文化，從而去學(xué)習(xí)傳承文化。

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