幼兒園對家庭親子教育的指導

蘆卡嫚

摘 ?要：在我國現代教育體系中，幼兒園教育占據著十分重要的地位。作為人類個體發展的初始階段，幼兒時期的教育是其未來成長發展的基礎，很大程度上決定了其未來發展方向。與幼兒園處于同等重要位置的是家庭親子教育，對此，幼兒園樣加強與家庭教育之間的聯動，為家庭親子教育提供指導，促進幼兒教育水平的提升。

關鍵詞：幼兒園 ?家庭親子教育 ?指導

中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（b）-0183-02

現如今，幼兒教育受到的關注度持續增長，如何將幼兒園教育和家庭教育有機結合起來是幼兒教育領域的一個重要研究課題。就目前來看，我國家庭親子教育的實際效果十分不理想，幼兒園在家庭親子教育并未發揮出有效的積極作用。基于此，該文將探究幼兒園如何為家庭親子教育提供指導，實現家庭教育和幼兒園教育的協調配合。

1 ?幼兒園教育與家庭親子教育之間存在的關系分析

幼兒園教育和家庭教育同屬于幼兒教育體系中，就性質上來看，幼兒園教育屬于正規機構內教育，家庭教育則屬于非正規機構內教育。從地位上來看，幼兒園教育在幼兒教育體系中占據核心地位，對于幼兒多元化發展具有重要的作用，其主要是通過保育和教育的有機結合，為當前社會綜合性人才培養的目標奠定基礎。而家庭教育則是一個長期的過程中，它更加注重環境和父母言行所帶來的潛移默化的影響，家庭教育滲透在生活的方方面面，通過家庭互動達到教育目標。相較而言，家庭教育的靈活性和連續性更強。

結合現有研究成果來看，幼兒家庭教育普遍存在一定的弊端和不足，甚至還在一定程度上阻礙了幼兒的健康發展。在這樣的情況下，就需要通過幼兒園教育對家庭教育施加一定的積極影響，通過幼兒園對家長的指導，促進家庭教育的科學化發展。同時幼兒園教育還可以對家庭教育起到一定的制約作用，消除家庭教育過于隨意或是盲目的問題，最終實現家庭教育和幼兒園教育的有效協調，共同助力孩子的成長。由此可見，在幼兒教育階段，幼兒園教育和家庭教育是兩個相互促進、聯系緊密的環節。

2 ?有效發揮幼兒園對家庭親子教育的指導作用

2.1 現今幼兒家庭親子教育中存在的問題分析

首先，幼兒園對家庭親子教育缺乏必要的重視。很多幼兒園忽視家庭教育的作用，認為幼兒園中的教育活動已經滿足幼兒成長發展的需求，家庭親子教育不具有必要性。在這樣的情況下，幼兒園對幼兒家庭教育的關注很少，且基本上不會提供指導和幫助。

其次，家庭親子教育主體不明確。幼兒家庭親子教育的主體是家長和孩子，但是有些幼兒園在提供指導幫助時往往表現出一定的片面性，即忽視對家長的培養，認為只要做好幼兒的培養即可，忽視了家長對孩子的教育引導作用。這樣做的后果就是家長對家庭親子教育缺乏準確深入的認知，在日常生活中只是簡單地陪伴孩子，對孩子學習起到的作用微乎其微，導致家庭親子教育效果不佳。

最后，家長時間不足。家庭親子教育面臨的一個重要問題就是家長時間問題，很多家長都有工作，在家時間很少，而且回到家時往往都因為已干了一天的工作，身心俱疲，已經無力再負責孩子的教育，因此單純地將孩子教育推給幼兒園，這使得幼兒園根本沒有指導家庭親子教育開展的機會。

2.2 正確發揮幼兒園對家庭親子教育的指導作用

首先，完善家庭教育理論，為家庭親子教育指導提供依據。現如今，我國幼兒家庭教育由于缺乏科學完善教育理論的指導，在開展時往往表現出明顯的隨意性和盲目性特征。這就需要幼兒園在教育工作中應注意工作經驗的總結以及教育問題的分析，充分了解家庭親子教育存在的不足以及實際需求，整理形成較為完善的家庭教育指導理論，促進教育水平的提高。

其次，轉變教育觀念。長期以來，不論是幼兒園教育還是家庭教育都忽視了幼兒作為人類個體的獨立性，家長和教師通常將自己擺在較高的位置，這十分不利于和諧親子關系的建立。對此，幼兒園應指導家長盡快轉變教育觀念，以平等的態度對待幼兒，培養其獨立自主意識，貫徹“以人為本”的教育理念。

再次，傳播科學的教育方法。在現階段家庭親子教育中，絕大多數教育所了解的教育方法都十分匱乏，導致家庭教育活動開展的針對性和實效性十分低下。對此，幼兒園在指導家庭教育的過程中，應幫助家長根據孩子的身心發展規律，科學選擇教育方法，制定合理的教育活動，構建良好的教育環境。在具體落實中，可以通過建立親子教育研究中心、親子俱樂部等方式，組織家長和孩子們共同參與到豐富多彩的游戲活動中。在活動開展過程中，幼兒園教師應全程跟蹤，為家長普及教育方面的技能方法，提高家長的教育素養。除此之外，家長也應具有自主學習的意識，主動了解吸收相關教育知識。

最后，構建幼兒園—家庭一體化教育觀，實現教育資源的共享。幼兒園在進行幼兒教育的過程中，應樹立家園共育觀念，通過廣泛的家庭教育輔導以及多樣的工作形式將幼兒園所掌握的教育資源共享到家庭親子教育中。例如，成立家長委員會、邀請具有經驗的家長參與到幼兒園管理活動中，加強廣大家長對幼兒教育的了解。此外，還應建立家長學校，組織家長學習掌握先進的幼兒教育理論和方法，更好地助力家庭親子教育活動的開展。

3 ?結語

綜上所述，幼兒園教育和家庭教育的有機聯動是提升幼兒教育效果的有效手段，二者是相互促進的關系，因此幼兒園應加強對家庭親子教育的指導和幫助，優化家庭教育方法、觀念，提升家長的教育素養，共同推動幼兒的健康發展。

參考文獻

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