我把掌聲送給她

劉錦桐

贏，不代表成功，那些為實現目標而努力的人，已經走在成功的路上。他們同樣應該得到掌聲。

“實戰訓練A2組，馬上開始！”我穿好擊劍服，套上金屬衣，仔細打量著面前最后一位對手。她身材矮小，留著齊耳短發，大大的眼睛深深嵌在眼眶里，眼神堅定自信。我隱約感到這個比我小4歲的小隊員的強大氣場與必勝信念。

“比賽開始！”哨響后，我決定先發制人，展開猛攻。因為身高相差太多，她想要擊中我的有效部位很困難。我邁出一個弓步，她靈巧地擋住，對著我的護板方向大步邁過來，我猛地往后一退，從左側出擊并大喊一聲，擊中了她。只聽記分員喊道：“甲方積一分！”我暗自得意?？伤坏珱]有反擊，竟然放慢了進攻的步伐，先向后退幾步，猛沖上來，左腳穩穩地“釘”在地上，右腳一個跨步，劍柄微微一抬，正巧擊中我?！耙曳椒e一分！”這一分讓我很尷尬，我怎么會讓一個小朋友擊中？！我狠狠地瞪著她，暗下決心：一定不能輸！

僵持了很久，她似乎沒有猛攻的意思，于是我怒氣沖沖地向前沖去，擋住她的劍，徑直“刺”了上去，哈！這一分輕而易舉地拿到了。她奮力向我沖過來，劍柄晃來晃去，似乎有些體力不支，我趁機再得一分……

比賽就要結束了，我的勝利已成定局，她很清楚她失敗了，可她沒有放棄，精疲力竭之下仍然向我沖過來。她用力攥住都快掉落的劍，再次向我刺過來。我心頭一顫：這場比賽對她來說到底意味著什么呢？我裝作進攻的樣子，向前了幾步，側身露出破綻，但她沒有刺上來。這時比賽結束了，觀眾席上傳來雷鳴般的掌聲，她癱坐在地上，我走上前與她握手，幫她摘下頭盔，大顆大顆的汗珠從她的額頭上滾落下來，與她的淚水融在了一起。“姐姐，你真棒，謝謝你讓著我，但我要像老師說的那樣，通過自己的努力證明自己！”她臉上露出無比自豪的笑容，大大的眼睛里閃爍著無比堅定的光芒，我為她鼓掌！

兩個月后，我在劍館的優秀學員光榮榜上看到了她的名字，我不禁再一次為她鼓掌，為她的堅持與堅強鼓掌。

成功與否，無論輸贏。有些人已經走在成功的路上，請你也不要吝嗇你的掌聲，為那些堅持不懈的人鼓掌。

教師點評

送給對手的掌聲，是禮貌，是尊重，也是發自內心的贊美與敬佩。小作者以生動的文字為讀者還原了擊劍比賽的激烈場景，比賽中參賽雙方的動作、神態刻畫得細致入微我”的心理變化著重刻畫，由“尷尬”變為“為她鼓掌”。正如小作者所寫，掌聲屬于所有堅持的人。

（劉丹）