故都的秋

王忠容

教學目標：

1、領悟作家對秋的獨特感受，欣賞大自然的優美景致

2、品味詩一般的語言、意境、品鑒情景交融的表現手法

教學難點：

靈活運用情景交融的表現手法

教學過程：

一、導入：一年四季，春夏秋冬，秋，以特有的魅力，吸引了無數的文人墨客，古往今來，詠秋的佳作實在是太多，但人們寫秋的著眼點各有不同，秋風蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲；霜葉黃花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飛，秋有形；但大體而言，古人多哀秋怨秋，而今人多頌秋、賞秋。現代作家郁達夫，也是頌秋，但面對那么多的精彩，他是如何獨具匠心寫秋的呢？今天我們一同賞析郁達夫的《故都的秋》

賞析重點：領悟作家對秋的獨特感受，欣賞大自然的優美景致

品味詩一般的語言、意境，品鑒情景交融的表現手法。

二、大家已經預習了課文，請快速瀏覽課文，看一下郁達夫從什么角度來寫秋的？有人從秋聲、秋色、秋形角度來寫秋，他寫的什么？注意一些關鍵性的段落。

（明確：秋味。）在哪一段的？（第一段）

郁達夫從杭州跑到青島，從青島趕上北平的理由，是想飽嘗故都的秋？（第一段）這種一段是全文的中心段，也是全文的眼睛，大家齊讀

問題：文章一開篇緊扣秋味來寫，秋天的特點：清、靜、悲涼。賞玩故都的秋，文中從哪些景物來寫秋天的？請大家找一找（明確：牽牛花、花蕊、秋蟬、秋雨、秋棗。）

（一）分析牽牛花一段（清）

不知道大家是否注意到，作者在南方的時候，每年到秋天，想到的北方的景物是哪些？

（郁達夫為什么從細小景物著筆？蘆花、柳影、蟲唱、鐘聲…這些外在的歷史印痕，游人很容易感覺的到，但是滲透于骨髓之中的文化神韻，京都味滲透于百姓生活之中，從平凡中尋求尋找；況且，游人如織的地方，環境很喧鬧，本文的情感基調：清、靜、悲涼）行文對清靜悲涼的描寫，有所偏重的：郁達夫沒寫牽牛花搖曳的藤蔓，而是選擇下牽牛花的顏色：藍白……（沒有日出江花紅勝火，春來江水綠如藍“的絢麗，也沒有”黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低“的繁花似錦，描寫牽牛花的淡雅的顏色……還有環境的渲染：破屋、小院的描寫，還有一絲一絲的日光，疏疏落落的尖細且長的秋草，環境有些清幽蕭瑟，秋天特有的清氣撲面而來，想到王安石的詩歌：細數落花因久坐，緩尋芳草得歸遲”一個“久”字落寞無奈的心情；王安石罷相之后，尋芳攬勝，打發流年，這里和郁達夫的心境很相似，郁達夫當時的情況……（品味完學生齊讀）（景中含情）

寫靜的方法有很多，郁達夫為了突出靜，沒有用“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的襯托方式，而是通過什么來寫“靜”的？（請學生朗誦）

（二）哪些地方有秋天的“靜意”？

明確：聲音也沒有，氣味也沒有，觸覺“一點點極細微極柔軟（靜），灰土上留下來一條條的的掃帚絲紋——心靜，哪些地方還有靜味？

深沉的落寞——細膩、清閑、落寞——如果不是萬籟俱寂，如果沒有寧靜似水，就不會有這樣細微體驗的情懷，就不會有這樣精致的觸覺，正如“結廬在人境，而無車馬喧”，什么原因在起作用：心遠、清閑、正如晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊”，從槐樹落蕊中一葉知秋，作者只感悟到自然的秋天嗎？更加感到了人生的秋天！人生短暫，坐看年華付流水，這是何等清閑！正是因為清閑、無奈、落寞，才感到了“清“

（三）感悟人生最好的，是對秋雨的描寫。文中文中哪些地方寫了秋雨？

有沒有寫悲涼的標志：字、詞、句（學生明確：灰沉沉、息列索落、青布單衣、夾襖——分析：涼有，悲從何來？漂泊異地，回到家鄉，此情此景怎能不觸景生情？同樣寫雨，古人也很多，沒有直接寫悲，但彌漫著悲字里行間彌漫著一層悲涼，文人雅士，一年將盡，人生短暫，光陰幾何？是什么觸動了作者心中那一層濃的化不開的悲涼？秋雨。辛棄疾“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”不著一字，盡顯風流，歷盡滄桑之后，悲涼之情不經意的幾筆勾勒，郁達夫曾經說過：要把情感滲入到景物描繪中去，使讀者幾乎不能辨出這美麗的自然是不是多情善感的主人公的身體的一部分”，達到了情景交融，物我合一的境界！這就是寫作高手，景中不言情，卻處處含情。

我們一起欣賞了牽牛花、花蕊、秋雨，回頭看文中有沒有枝蔓，也就是不是寫秋的段落？

（明確：有 2、倒數第三段、倒數第二段）那這幾段寫了什么？南國的秋天，不美嗎？上有天堂，下有蘇杭，但這些景物在作者嚴重怎么說的？“總是賞玩不透、打了比喻：黃酒之于白干、、、烈、鮮、濃。。。。

為何寫南國的秋？——對比和襯托，也襯托了作者的情感（情有獨鐘）寫作時也可以借鑒；而議論段，文中為何這樣運用，同學們可以下來探究討論。

郁達夫鐘情于清、靜、悲涼，在你的眼中，你品味的秋是什么？

（學生發言……..）

總結：每位同學感悟秋不一樣，同一個人，在不同階段，不同地域，不同時間也感覺不一樣，為什么？心境、環境、經歷——不一樣，個人經歷，千差萬別，郁達夫鐘情于悲情，毛澤東看到的是萬類霜天競自由。郁達夫最后一段分析。。

（為何鐘情于清靜悲涼：個人從小身世，少年喪父，留學日本，

飽受異域凌與歧視，作品灰沉、灰色，9.18事變后北平遭日寇踐踏，懷著一顆家中心愛的之物，自己看最后一眼，而又無力保護自己的寶物，因而對故都有一種難舍難分的情感，“故國不堪回首月明中”。尼采曾經說過：一切文學皆以血書寫之！這就是：故都情結、家國之思，所以，故都的秋味，其實是生命之味，人生之味。

板書 故都情結

生命之味——（秋味） 家國之思

結束語：

一片落葉就是一個季節

一個季節就是一點秋意

一點秋意就是一番心境

一番心境就是一篇散文

……

一個心靈的世界 一片自然的風景

只要人類還在，文化在傳遞，傷春的淚就流不盡，悲秋的歌就唱不完！不管是寫作，還是閱讀，只有用心感悟，才能心中有文，心中有情。