初中語文教學的幾點心得

徐衛華

摘要：在當今社會飛速發展過程中，教育顯得尤為重要，教育不僅能培養學生的素質，更是對整個社會的發展起到了決定性的作用。在初中語文教學過程中，學生可以提升智力和創造力，這主要歸功于教師語文教學水平的提高。本文結合教學實際，探討了初中語文教學的幾點心得，以及對初中語文課堂未來教學模式的看法。

關鍵詞：初中語文 ? 教學 ? 心得

中華文化博大精深，語文承載著中華上下五千年的歷史，是人民的驕傲。作為中國人，都應該學好語文，只有將語文學好了，才能更好地融入社會。教育在當今社會的發展中顯得尤為重要，它對整個社會的發展也起到了決定性作用。其中，語文課堂促進了社會對國學的認識，學生可以通過語文學習，提高寫作水平，這對他們今后的學習和工作有著很大幫助。

一、教學方法

語文有著獨特的文學魅力，所以在初中語文教學過程中，教師應如何教好語文就顯得尤為的重要。教師想要教好語文課程，應該注重教學方法。首先，教師應該注意調動學生聽課的積極性。可以試想一下，如果語文課堂上只有教師講的有滋有味，而臺下的學生卻昏昏欲睡，這樣的課堂肯定是沒有效率的，更是對文學資源的浪費。教師可以因材施教，針對學生的不同學情，有針對性地給予相應的教育，使每個學生都可以學有所得。這樣，既能調動每個學生的學習積極性和主動性，又能促進學生更好地發展。

二、教學理念

全面提高學生的語文素養，是最基本的理念之一，這是語文課程的教學目的。語文素養包括學生的人生觀、價值觀，以語言文字為中心傳遞知識給學生，它強調的是個人的發展，人的和諧發展，以人為本的人道教育。

正確把握語文教育的特點，是最基本的理念之二，它是語文課程目的實現的前提。語文教育的特點是語文科學的人文性和學生對材料認識的多元性。人文性是指語文教育對學生價值觀的培養，引導學生學會做人、學會學習、學會生活，對學生養成良好的性格起到了關鍵作用;多元性是指語文學習是極具個性化的一種教育，不同的學生可以根據材料給予不同的觀后感，使學生形成自己獨特的見解。

如在教學《皇帝的新裝》時，針對文中小孩子所說的“皇帝沒有穿衣服”，教師可以引導學生理解和表達自己的觀點，配合大臣對著皇帝沒有穿衣服的圖像，表明都是虛榮心在作怪，讓學生明白在生活中應該勇于面對自己的弱點，不要為了滿足虛榮心而被他人利用，進而豐富學生的想象力，增強學生的創造力。

三、閱讀與寫作教學

在初中語文教學過程中，閱讀和寫作能力的培養對學生的語文學習非常重要，但是這兩項也是語文學習的難點。在傳統語文閱讀教學中，教師沒有注重了解學生的興趣，以至于學生的參與度不高，教育有效性低。在新課程改革后，教師應結合學生的閱讀特點，給予他們選擇讀物的權利，這能提高閱讀學習的效率。

寫作需要素材，需要語言文字的表達。素材源于生活，所以學生需要多體驗生活，在生活中接觸各式各樣的人和物，豐富自己的見識;閱讀有利于語言文字的表述，在閱讀的過程中積累的好詞好句都將是寫作的基礎，所以筆者多次舉辦了課外閱讀分享會，讓學生互相交流自己的閱讀經歷和經驗，還讓學生在課堂上進行短文寫作，很好地提升了學生的閱讀和寫作能力。

四、結語

初中語文教學對教育的發展起到承上啟下的銜接作用，它培養的是接受九年義務教育的全體學生，任重而道遠，語文教師肩負著重大的責任。在科學的教育理念的指導下，初中語文教師要培養學生的學習能力，提高學生的語文水平。

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（作者單位：江西省貴溪市志光中學）