復(fù)旦大學(xué)-美國(guó)馬里蘭圣瑪麗學(xué)院（下）

《課堂內(nèi)外》高中版×黃殷鑒

美國(guó)一向是中國(guó)學(xué)生憧憬的留學(xué)地。說起美國(guó)的名校，信手拈來的就有哈佛、麻省、耶魯、哥倫比亞等。麻省理工是理工生極其青睞的對(duì)象，斯坦福醫(yī)學(xué)院更是國(guó)內(nèi)醫(yī)科生心中的神壇。每年未經(jīng)高考直接赴美留學(xué)，亦或是本科學(xué)業(yè)結(jié)束赴美深造的學(xué)生都不在少數(shù)。

和許多想要赴美學(xué)習(xí)的學(xué)生一樣，復(fù)旦大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系的黃殷鑒，在大三上學(xué)期的時(shí)候，前往美國(guó)的馬里蘭圣瑪麗學(xué)院進(jìn)行交換。這是一所非常典型的小型學(xué)院，也是她要度過為期四個(gè)月的交換生活的地方。

四個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。她在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界，也將在馬里蘭圣瑪麗學(xué)院受到的影響一并帶回國(guó)。如今已經(jīng)回到復(fù)旦的她憶起在馬里蘭生活和學(xué)習(xí)的日子，仿佛還是昨日之事。

可怕！很多人來到這里再也沒能離開

課高：學(xué)院的環(huán)境怎么樣？

黃殷鑒：學(xué)院真的很漂亮。 雖然學(xué)院位置比較偏遠(yuǎn)，但交通還是很方便的。緊鄰著學(xué)院的就有80和90號(hào)州際公路，又因?yàn)槭ガ旣愂袥]有像其他大城市一樣極其的工業(yè)化，所以即便靠著公路，也一點(diǎn)不顯得喧囂。學(xué)院的旁邊就有成片的森林，里面有各種小動(dòng)物，最常見的就是松鼠，有時(shí)還能看見小鹿。

課高：看來馬里蘭圣瑪麗學(xué)院的校園環(huán)境排在美國(guó)公立學(xué)院前列，名不虛傳啊。

黃殷鑒：是的，學(xué)院的美景在美國(guó)是出了名的，旁邊就是圣瑪麗河，這部分河段比較平緩，我們因此得以開展很多水上運(yùn)動(dòng)。學(xué)院內(nèi)的環(huán)境也非常漂亮，校內(nèi)的綠化度很高，從我們的宿舍窗口就能看到湖泊，走到湖邊也就幾分鐘。我們經(jīng)常會(huì)散步到那里，去看非常棒的日落、晚霞，還有星空。

課高：哇，好羨慕啊，好想看一看那么大片的森林是什么樣子的。

黃殷鑒：大概就像是看到了復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)的大草原吧，有一種讓你感嘆的直白。有機(jī)會(huì)的話可以去看一下江灣的大草原哦，大草原也很不錯(cuò)，讓你有種到了公園的感覺。

課高：你會(huì)去森林里玩嗎？

黃殷鑒：會(huì)的呀，因?yàn)樯质情_放式的，大家都可以進(jìn)去隨便逛。天氣好的時(shí)候，還可以在里面徒步，會(huì)看見很多松鼠在上躥下跳，一點(diǎn)也不害怕陌生人。散步的時(shí)候，還會(huì)碰到很多老年人。我們每次去那里都覺得特別放松，心情不好的時(shí)候就去待一會(huì)。

課高：環(huán)境好又安靜，在這樣的地方待著，再多的負(fù)能量也會(huì)煙消云散吧。

黃殷鑒：確實(shí)是這樣的，于我而言，學(xué)院就像是陶淵明口中的世外桃源。

課高：哈哈，看來你是真的很喜歡這個(gè)學(xué)校呀。

黃殷鑒：不只是我，很多教授來到學(xué)院之后，就一輩子都沒有再離開過。有的教授就算是離開了一段時(shí)間，去其他地方生活，最后還是會(huì)選擇回到圣瑪麗，然后一直生活到老去。學(xué)院小而美，兼得安靜，讓人覺得生活本就該是歲月靜好的。

身在班級(jí)才不會(huì)因孤獨(dú)著急

課高：在學(xué)習(xí)上有什么新奇的體驗(yàn)嗎？

黃殷鑒：有的，國(guó)外大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)有一個(gè)很大的區(qū)別。在國(guó)內(nèi)，哪怕你進(jìn)入了大學(xué)，哪怕開始趨于個(gè)人化生活了，但你還是歸屬于一個(gè)班級(jí)。但是在國(guó)外，大學(xué)里是沒有班級(jí)這個(gè)概念的，每個(gè)人都只屬于自己。

課高：哇，感覺這個(gè)需要很強(qiáng)的獨(dú)立能力。

黃殷鑒：所以我覺得班級(jí)還是有一定的作用的，它可以很好地緩沖突如其來的個(gè)人生活。

課高：你們學(xué)院也是這樣嗎？沒有班級(jí)？

黃殷鑒：我們學(xué)院已經(jīng)是一個(gè)比較成熟的文理學(xué)院了，是很倡導(dǎo)小班式教學(xué)理念的，而且學(xué)院的師資比非常高，大概是1：7的水平。

課高：1：7？真的是非常高了！

黃殷鑒：嗯嗯嗯！這一點(diǎn)就跟復(fù)旦很不一樣，復(fù)旦是綜合性大學(xué)，大部分課程都是大班制教學(xué)。一股的專業(yè)課程和通識(shí)課程都是一百多號(hào)人一起上課，只有一些研討型討論課程是20-40人左右。而我在交換期間選的幾門課，全都是二十個(gè)人以內(nèi)，你從師資比去看，一節(jié)課也就只有七個(gè)人左右。

課高：七個(gè)人上一堂課是什么感覺啊？是安靜如雞還是鬧哄哄？

黃殷鑒：其實(shí)小班制教學(xué)有很多好處的。比如學(xué)生的課堂參與度會(huì)很高，因?yàn)閷W(xué)生比較少，所以老師就有精力去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。教授和助教會(huì)定期約你面談，直白地告訴你，哪些內(nèi)容做得好，哪些方面還不夠，有什么樣的解決方案。這也讓學(xué)生覺得自己受到了關(guān)注，是真正地處在這個(gè)課堂之中的。可能這就是小班制的初心吧，關(guān)懷每一個(gè)人。一

課高：真好！看到我羨慕的眼神了嗎？

黃殷鑒：哈哈，這邊的打分制度也很不錯(cuò)。像是在復(fù)旦，就規(guī)定一堂課最多只有30%的人可以拿到A，算是一種正態(tài)分布的打分限制吧，以此來控制優(yōu)秀學(xué)生的比例。但我們學(xué)院就不是這樣的，只要老師覺得你足夠好，你就可以得A。這樣做的好處是，在小組合作中，大家更像是合作伙伴，而不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們會(huì)產(chǎn)生大家一起做好，一起拿好成績(jī)的想法。

別妄圖用勵(lì)志語(yǔ)錄撼動(dòng)我不爭(zhēng)氣的人生

課高：在國(guó)外學(xué)習(xí)有沒有不適應(yīng)？

黃殷鑒：可能是學(xué)院對(duì)我們留學(xué)生照顧得到位吧，所以我沒有特別不適應(yīng)的地方。開學(xué)之前，學(xué)院會(huì)在官網(wǎng)上公布本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，老師上的每一堂課都會(huì)按照教學(xué)計(jì)劃來，讓我們可以提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理安排時(shí)間。

課高：原來是這樣，你們學(xué)校真的好人性化哦！

黃殷鑒：而且學(xué)院對(duì)于選課限制是很嚴(yán)格的，每學(xué)期最多只能選四門課，每門課大概有三四個(gè)課時(shí)，我當(dāng)時(shí)就只選了三門課。這相比于復(fù)旦的上課強(qiáng)度來說已經(jīng)是很較輕松了。

課高：你在國(guó)內(nèi)的同學(xué)一定很羨慕你。

黃殷鑒：是的哈哈哈。還有一點(diǎn)！現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)，學(xué)院里沒有一個(gè)地方貼著勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，它好像并沒有想用一兩句話來激勵(lì)你的想法。但是身處于學(xué)院內(nèi)，那種向上的氛圍是很濃烈的。

課高：所以對(duì)于此次交換留學(xué)之旅，你還是感到很滿意的。

黃殷鑒：這一趟游學(xué)本來不在我的人生規(guī)劃里的，但是我誤打誤撞地去了，看見了一個(gè)不一樣的世界。會(huì)覺得人生就是這樣一個(gè)過程吧，不斷地嘗試，又不斷地學(xué)習(xí)。