如何讓你的高考作文語言有“感”？

劉萬春

《左傳·襄公二十五年》：“仲尼曰：‘志有之，言以足志，文以足言。不言，誰知其志？言之無文，行而不遠。”這里的“言”指的是言辭，“文”指的是文采，“行”，指的是流傳。也就是說，寫文章或說話沒有文采，就不會流傳久遠。那么，作為考場作文的高考作文，奪得高分都是每位考生夢寐以求的，如何能做到有文采呢？筆者認為，應該讓你的作文語言有“感”，這里的“感”，包括以下五個方面：

一、語言的文體感

俗話說，到什么山唱什么歌。作文也如此，一旦你選定什么文體就應該有其文體的語言特點，議論文語言要準確、嚴密，具有概括性和簡潔性的特點;記敘文語言要形象生動，富有文采;要有豐富的情感;要有濃郁的生活氣息;要有韻味，有底蘊，有張力，讀來令人遐思悠遠，回味無窮。應用文語言要根據應用文體而具體呈現，如書信需要真情實感，以“我”為敘述角度來進行行文表達的語言特點。如2018年吉林卷高考作文《空中消逝之物——致遙遠的盟軍空軍總部的一封信》開頭：

遙遠的盟軍空軍總部：

或許當你們發現這封信時，我已是一具冰冷的骸骨。對于這短暫的戰斗生涯將要于北非茫茫黃沙之中終結，我的心中仍然懷著極大的不甘。如果我還可為取得最終勝利付出些什么的話，那就只有以我鮮血為代價獲得的教訓罷了。

本開篇以“我”的感受切入，真切自然，非常符合書信體的語言風格，自然會引起閱卷老師的閱讀興趣，這種感覺的來源就是此段“文體感”鮮明。

二、語言的新鮮感

一般而言，考場作文語言是否“新鮮”，即語言是否與眾不同，在得分上是有很大區別的：有新鮮感的語言一定會比干癟的語言得分高。筆者認為，所謂新鮮語言主要表現在兩個方面：一是用詞準確，二是詩化語言。如2018年高考作文《莫畏浮云遮望眼》一文：

（1）望著人生這條無限延展的長路，面對瞬息萬變的大千世界，我常想，何以能堅持初心，落幕無悔，唯有“莫畏浮云遮望眼”。不要被“浮云”所遮障，要有“穿云”看日的勇氣。

（2）春秋戰頻，哀鴻遍野 ，是孔子立愛之德于心，求索仁義之道于行，終于掙脫一片黑暗，和新大同一片光明;近代風衣，國破山河在，國已不將國，是魯迅不做那麻木看客，以筆為刀，終于求得近代中國的一線希望;現代塵世的喧囂中，是楊絳不為物質洪流所裹挾，一襲青衣，一縷書香，楊絳從未被物質的浮云蒙蔽住仰望天空的眼睛。

選段（1）作者把王安石“不畏浮云遮望眼”中的“不”改為“莫”，雖只改一字，但境界全出，“莫”包含作者的情感更豐富，能讓我們感受到作者態度的明朗與堅決！

選段（2）“掙脫”與“黑暗”搭配、“求得”與“希望”搭配、“蒙蔽”與“天空的眼睛“搭配，這些搭配都給人一種陌生化的感覺，這種感覺就是詩化語言的特點，容易引人聯想與想象，自然有了新鮮感。

三、語言的整齊感

所謂語言的整齊感，主要是運用整句，給人一種語言整齊的感覺。從修辭角度講，主要是對偶與排比修辭的運用。如2018年高考作文《立全局觀念，鑄民族輝煌》一文：

冰雪世界中，是平昌奧運會北京八分鐘的中國風采;大漠駝鈴處，是一帶一路煥發的獨特光彩;青泥石板下，是故宮博物院古老的精神。

選段用排比，形成整句形式，不僅豐富了文章內容，充實了論據，也使得論證力度增強。這種整齊劃一的語言感覺很容易形成沖擊力，讓閱卷老師喜歡。

四、語言的參差感

所謂語言的參差感，主要是整散句互相結合使用所表現出來的語言表達效果。如2018年高考作文《思維的逆向哲學》一文：

清水會為魚提供良好的生存環境，但“水至清則無魚”，一味追求定義為正確的東西也有可能物極必反。一味追求生產力的發展為美國乃至全世界帶來了前所未有的經濟大蕭條;一味追求經濟效益也使環境污染、生態破壞等問題接踵而至;一味追求直接民主也讓希臘古國道德淪喪，世風日下。很多時候，隨波逐流可能匯入奔騰的海洋，也可能流入死水，何妨讓思維轉個彎，去看不一樣的世界，不一樣的風景。

選段就是很好地運用了整散句結合來行文的。“清水會為魚提供良好的生存環境，但‘水至清則無魚”，這句是散句，后面的三個“一味”句式構成排比，形成整句，段尾的句子又是散句，散句——整句——散句，此句式模式表現出來的語言特點就是參差感特強，像水波漣漪，陡升美感。

五、語言的繪畫感

所謂語言的繪畫感主要是指善于使用具有生動形象特征的比喻、比擬等修辭。如2018年高考作文《《立全局觀念，鑄民族輝煌》一文：

如果說民族發展的藍圖是一片閃耀的星空，那么精準完善的政治政策便是那顆最為閃耀的星子。

選段運用比喻，本體是民族發展的藍圖，喻體是一片閃耀的星空;本體是精準完善的政治政策，喻體是閃耀的星子。生動形象地繪制了這樣一幅畫面：畫面背景是群星閃耀的星空，星空中有一顆閃耀的星星，人們都在仰望著充滿神秘力量的宇宙。如此美好的想象源自于作者運用的比喻修辭，使得語言也具有了畫面感，你說，這樣的語言哪個閱卷老師能不欣賞呢？

責任編輯? ?廖宇紅