淺談集市游戲在幼兒園的開發與利用

蘇美娟

【摘 要】

游戲是幼兒園重要的一個項目，能促進幼兒的身心成長與智力發展。在幼兒園增加集市游戲則可以在促進幼兒身心健康發展的同時加強幼兒的民間文化感染力，使幼兒在玩的同時了解民間文化的趣味性。與此同時，集市游戲的注入可以使民間文化發揚光大，民族特色更加鮮明，加強民族間的友好關系，使幼兒從小就接觸并學習到民族的特色文化，對一些傳統文化有進一步的理解。因此，本文就集市游戲的開發與利用在幼兒園的應用進行了探究。

【關鍵詞】

集市游戲 幼兒園活動 民間文化

游戲對幼兒園活動的開展與課程的進行起著極其重要的作用，而集市游戲則在游戲的基礎上注入了更加有趣的民間文化以及民族特色的保護。因此，集市游戲在幼兒園的開發是很有必要的，這樣不僅可以避免民間文化的被遺忘性以及忽略性，還可以為幼兒的校園生活添加豐富多彩的課余游戲活動。集市游戲的利用一方面可以加強民族的凝聚力以及對民間文化體系的保護，在幼兒園階段就“贏在起跑線”，另一方面可以讓幼兒更加容易融入游戲的世界，學習更多有趣的課程。

一、搜集與篩選各類集市游戲

集市游戲就是民間游戲的一部分，需要在民間生活中發掘與搜集。如可以給幼兒布置家庭作業搜集民間游戲以及游戲規則，指導幼兒可以讓表哥表姐、父母或者爺爺奶奶幫忙回憶小時候的游戲。

如搜集到“石頭剪刀布”“丟手絹”“跳房子”“老鷹抓小雞”“拔河”等這些游戲。然后幼兒園院方要對搜集到的集市游戲進行篩選，選出更有利于幼兒成長與更有意義的集市游戲。例如，最能體現團結精神的拔河游戲便是可以能經常舉行活動，讓幼兒體會團結精神的活動。拔河游戲是準備一根粗大堅韌的長繩子，在繩子中間幫一個紅色的小沙袋，然后在沙袋底下畫一條線做記號，兩邊隊友分別排好隊相對站好，在每一隊前面都畫一條線做記號，游戲時禁止踩過線。接著準備好之后，裁判吹口哨開始游戲，兩邊隊友分別努力用力把繩子往自己隊的方向拉過來，需要隊友之間的團結合作，互相幫忙，一起把繩子拉倒傾斜自己方更多則為勝利。

二、創造集市游戲的相應環境

為了集市游戲更優秀的存在與發展利用，院方應該在多方面宣揚并且提供更好的集市游戲使用的環境以及方法。院方可以在幼兒的英語課程以及識字課程上多使用集市游戲進行教學，加深上課內容的趣味性和參與性，使幼兒對課堂更加有興趣。

例如，在英語課堂上幼教可以用“聲音堆雪球”的集市游戲進行上課，把教過的單詞apple寫在卡片上，然后讓學生舉手誰當辨別游戲的選手，接著染游戲選手走上講臺，不準往后看，幼教把寫有單詞的卡片隨機放在一位幼兒的課桌里面藏好，之后讓全體幼兒讀apple這個單詞，游戲選手可以下來尋找的單詞的位置，當游戲選手走到離單詞很近的地方其他同學要讀很大聲，距離遠就讀很小聲，這樣游戲選手就可以根據聲音的大小猜出單詞的所在地。猜對的就有獎勵，猜錯就全體幼兒進行舉起手用手勢滾雪球，滾滾滾滾……，3、2、1“嘭”……把雪球推向游戲選手。

這樣的游戲課堂可以加深幼兒對課程內容的熟悉度，從而對知識掌握得很靈活，對單詞的發音會更準確。這樣的集市游戲環境讓幼兒覺得上學的課程不再那么難。而是有趣好玩，會更喜歡上課。

三、推廣與傳承集市游戲的內涵

集市游戲對幼兒的幼兒園生活起著很重要的作用，在幼兒園的使用是民間游戲傳承的一個有效方法，可以使有著重要傳統文化的民族特色內涵得以發揚光大而不是隨著時代的高速發展被遺棄。在幼兒園階段，幼兒的接受能力很強，模仿能力以及好玩心好奇心都是比較強烈的，這時候把集市游戲引入幼兒的學習生活中，能使幼兒從小就接觸到關于民族文化的內涵，了解民族文化的特點。在潛移默化中形成一個很好的文化交流的良好循環。例如在幼兒的課室以及很多活動場所設立民間文化的宣傳以及內容的傳播，張貼關于民族文化的墻紙，舉行關于民間文化的畫畫比賽，然后貼在課室背后的板報上。還可以定期舉行一些民間游戲的猜謎語比賽，更好地推廣與傳承民間集市游戲的內涵。在家庭作業的布置中，也可以讓家長對幼兒說一些關于民間文化的故事以及民間節日的來源等等。這些都是很好的一種民間游戲的傳承方式，使幼兒從小就了解到很多民間文化，對自己民族的特色文化有相對的了解，從而更好地把民間文化藝術發揚光大，傳承與創新發展。

【結 語】

集市游戲的有效進行對于幼兒階段的孩子來說是一項很有意義的事情，幼兒園本身的日常活動大部分都是依靠游戲來進行，集市游戲則可以圍繞民間文化為重點來開展游戲活動以及教學活動。這是一個很好的民間文化的保留與傳承的方式，能有助于文化間的交流與發展，加強民族文化的和諧進步。集市游戲更加有利于幼兒的身心發展，讓部分復雜的課程或者游戲規則可以簡單化，符合幼兒階段的理解能力，增強幼兒的游戲參與性與互動性，推動幼兒園活動的進行。

（江蘇省十三五教育科研課題成果）

【參考文獻】

【1】張潔.淺談集市游戲在幼兒園的開發與利用【J】.作文成功之路：下，2016（10）

【2】楊俊飛.淺析混齡模式下“鄉土集市”游戲活動的開展——以常州市鐘樓區新閘街道中心幼兒園為例【J】.好家長，2017（5）