明眼人“五盲”

“明眼人‘五盲’”是江蘇省南京市三牌樓小學姜雅婷老師輔導的三（3）中隊開展的一個系列活動，獲得了全國“創新杯”最佳活動獎。中隊里的隊員們通過扮盲人、走盲道、查盲道、交盲友、助盲童這“五盲”，體驗盲人的困難和艱辛，并為盲人做一些力所能及的好事。

隊員們利用雙休日，用布條蒙住眼睛走路、寫字、吃飯，體會盲人的不易和艱辛；到有盲道的街道上走一走，體驗盲道設計的別具匠心和盲道被報亭、小商販、自行車、建筑材料等侵占帶來的不便。他們根據自己的相關調查投稿給《揚子晚報》，呼吁全社會都來關愛殘疾人。

在與盲童學校的小伙伴開展“手拉手”活動時，隊員們發現盲童寫字是用盲文筆在牛皮紙上打孔。牛皮紙比較貴，每個盲童每月要花十幾元買紙，而他們的家境又大多貧困。為此，隊員們搜集舊掛歷紙送給盲童，用來代替牛皮紙寫字，為他們節約了開支，深受盲童的歡迎。“明眼人‘五盲’”活動培養了隊員們的愛心，也使他們學到了盲童刻苦學習的精神。

（繪圖/遼寧省沈陽市鐵西區雛鷹實驗小學 王惠麟）

◎推薦者感言

“明眼人‘五盲’”活動是少先隊助殘活動的優秀案例。“扮盲人”對隊員們很有教育意義，使他們切實地體會到了盲人生活的艱辛；“查盲道”“助盲童”的助殘行動，既是隊員們力所能及的事，也給他們創造了參與社會活動、呼吁全社會都來關愛殘疾人的機會。

由體驗到感知，再到行動，這一系列的活動，培養了隊員們尊重、關愛殘疾人的愛心，也讓他們受到了愛人民的教育。

少先隊把“手拉手”互助活動，發展到與殘疾人“手拉手”，通過助殘行動，不僅引導隊員們在關愛殘疾人的過程中學習、踐行愛人民的誓言，而且體驗到了人間真情。