讓我分擔你的疲累2

愛，不僅僅需要放在心里，愛也需要表達，愛更需要行動。（開篇簡潔、扣題，亮出自己的寫作中心。）

三天了，媽媽的臉上一直沒有笑容，我知道她一定是在為奶奶的事情發愁。這幾天奶奶病了，被送進了醫院。雖然媽媽看上去十分鎮定，但內心的壓力一定很大吧。她天天都是醫院和學校兩頭跑，幾乎沒有時間去休息。

哎，一想到這些，我心里就有一種說不出來的滋味。自從上了高中，和媽媽的交流就少了。這幾天媽媽忙里忙外，我更是一整天都和她說不上一句話。我也想為她分擔，想給她一點安慰。可總是找不到機會。好不容易在一起時，還不知怎么開口，媽媽就說：“你把學習搞好，這是最重要的。”便把我推回書房。我……（交代事情發生的背景，為后面寫愛的行動做鋪墊，語言相對簡潔。）

這天晚飯時，媽媽回來了，我迎上去問奶奶怎么樣了？媽媽勉強笑著說：“比前些天好多了。”“真的？那……”我剛要再問，媽媽卻摸摸我的頭，說：“好了，吃飯吧。”

飯后，媽媽破例要先休息，還囑咐我把鬧鐘撥到夜里2點，說是那份備課材料剛剛打好草稿，還需要謄正。媽媽太累了，頭一靠到枕頭便沉沉入睡了。我為她掖好被子，撥好鬧鐘。可關門的時候，我驀地產生了一個念頭——我把鬧鐘拿進了我的臥室。

半夜，鬧鐘準時響起，以往鬧鐘不鬧五遍絕不睜眼的我從床上一躍而起。我躡手躡腳地走進客廳，從媽媽的包里翻出了那份草稿，坐到桌前認真地抄寫起來。是的，媽媽，我不能用其它的方式來安慰您，那就讓我為您分擔一點疲累吧。

我刷刷地抄寫著，倦意襲來，我的上下眼皮開始打架。一不留神，我抄漏了一句話，待到發現時，一張500字的稿紙只剩兩行沒寫了，怎么辦？沒怎么多考慮，我扯下這張紙扔進了紙簍，重新抄寫起來。從來沒有——這樣熬過夜——似乎真的有點——受不了，不行！想想媽媽這些天沒日沒夜的連軸轉，想想她強打精神的疲憊的笑臉，我咬咬牙，往太陽穴上抹了些清涼油，繼續干！

紙一張張地掀過去，鋼筆打了兩次墨水，破曉時分，我終于抄完了這份將近10頁的備課材料。帶著一身疲憊和滿心的歡喜，我把文稿塞進了媽媽的包里，像完成了一件大事似的，心里有一種說不出的輕松。（細致描寫為媽媽做事情的經過，適當加入了一些心理活動，更有利于突出文章的中心。）

我想起了母親曾經無數次燈下的陪伴，無數次背后的默默等待。近年來，隨著年齡的增長，我們之間的沉默越來越多。我以為，這份愛已漸漸淡去。卻不曾想，在這樣一個深夜里，在我為她做出一點分擔之后，這份愛又悄悄來臨，它讓我明白：我曾經遺失過生命中那么多令人感到深情的時刻;原來，我和母親都依然深愛著彼此。（加入自己的內心活動，同時也是對文章立意的升華，以此點明“給愛一個行動”所帶來的意義。）

我情不自禁地推開媽媽的房門，借著微弱的月光，我看到媽媽睡得并不香甜，眉頭微微地皺著，我輕輕走過去，俯下身子，把一個吻印到媽媽的額上。我期待著，期待著媽媽醒來的震驚，和震驚后那舒心的笑容。也期待著，媽媽能聽懂我對她愛的表達，能接受我這一次愛的行動。（結尾再次點題、扣題，同時與開頭相呼應，使文章的內容更集中，中心更加明確。）

總結

修改后的作文著力強調了文章的中心，刪掉了與中心無關的一些詞句，使之更加主旨鮮明。比如在開篇和結尾處加進的抒情句，既表達了自己的感悟與思考，也很好地契合了題意，緊扣作文材料，使閱卷老師一目了然。在文章敘述事件的背景時，筆墨簡省，更好地突出后面的情節;而詳細描繪“愛的行動”時，又適當地加入自己的感受，讓文章的中心更突出。