讓閱讀滲透社會的肌理

文賈夢雨

閱讀，從一個角度說，是非常個體的事。讀與不讀、多讀與少讀、讀什么內容以及怎么理解吸收，都是個人精神生活中的選擇。但從另一個角度看，閱讀也有很多共性。例如欣賞思想火花的閃爍，尋求成長的路徑，了解人類文明的進程，把握時代的發展脈絡，讀出國民素質的提高與民族精神的振奮。

下面這些觀點，正是和而不同。希望這些觀點的分享，能進一步拓寬、豐富我們的閱讀生活，讓我們更欣悅地行走在新時代的春風中。

朱永新（中國民主促進會中央委員會副主席，第十三屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。“新教育實驗”發起人，國家“全民閱讀形象代言人”）

要讓閱讀真正在社會上蔚然成風，需要“立體式”的建構：國家層面的閱讀立法，成立全民閱讀指導委員會；培養民間力量，多方面籌措經費、基金；從家庭開始的親子閱讀，把讀書的種子種植在每一個人的童年中。要把全民閱讀上升為國家戰略，領導干部要帶頭讀書，為社會提供榜樣，媒體在全民閱讀中要發揮輿論引領的關鍵作用。

曹文軒（北京大學教授、北京市作家協會副主席，著名兒童文學作家）

今天的小孩不喜歡魯迅，甚至于不少人建議把魯迅作品從中小學課本中刪除，卻沒有認真思考形成小孩這種趣味的深層次原因并且去改變這種現狀。圖書是有血統的，魯迅、托爾斯泰、沈從文等，你可以不喜歡，但你必須承認，這些作家的作品有一種內在的高貴。要成為一個高貴的國家，成為一個高貴的人，就必須看有高貴血統的書。有些書是打底子的，有些書是打完底子后看的，現在的問題是，很多人沒有看打底子的書，那么讀其他書就有了問題。今天談全民閱讀，最重要的是孩子的讀書問題，因為孩子的認知還沒有完全建構，成年人就必須加強引導。圖書一定有高低優劣之分，這就需要有“評審團”，調動各種力量把優秀圖書推薦給孩子們。

范小青（江蘇省作家協會主席）

如今，閱讀方式發生了巨大的變化，但“內容為王”，無論選擇哪種閱讀方式，都應該選擇健康的內容，而那些碎片化、功利化的閱讀，不會消化、吸收為真正的營養和人體的品質。

畢飛宇（南京大學教授、江蘇省作家協會副主席）

一個人其實不要讀那么多的書，會讀書就不用讀太多。我的做法是反反復復地讀自己喜愛的書。有些書我20歲之前就讀過了，但是，當我40歲之后再讀，我發現根本就是兩本書。我現在讀的都是舊書，每一本都像是新的。經典還是要相信的，一本書可以流傳幾百年，可以讓全人類去閱讀，一定有它的道理。文學哪里有那么多的創新，光中國就有好幾萬作家，好幾萬人都在創新，我們的小說該是什么樣子？讀書關鍵是深入、讀通、讀透，貪多沒意思。現在的書太多了，你就是不吃不喝不睡，怎么也讀不完，還不如把時間用在有限的幾本書上。有些作家是可以讓你讀一輩子的，比如曹雪芹、魯迅、雨果、加繆、哈代、奈保爾。

葉兆言（江蘇省作家協會副主席）

多元社會中，我們不能強迫別人都去看書，事實上，在當下社會，人們的個人選擇非常豐富，讀書雖然很重要，但顯然不是唯一的活動。讀書，仿佛一道菜，不能說你喜歡吃，就要求別人也一定喜歡吃。同樣，也不能說，你讀了幾本書，就對別人“諄諄教導”。某種意義上可以說，讀書最重要的好處，就是快樂，你在讀書的時候，感覺非常愉悅，這就足夠了。閱讀無禁區，想看什么看什么。

趙本夫（著名作家）

上世紀80年代，人們的主要文化活動就是讀書，而現在，人口流動性很大，人心浮躁，人們更多地追求經濟與物質，讀書的樣式和目的發生了巨大的變化。即使如此，未來并不悲觀，隨著人們物質上慢慢富裕之后，精神上的提升馬上提上議事日程，人們會慢慢沉淀下來，畢竟泱泱中華，自有豐厚的文化底蘊和精神上的驅動力。建議年輕人要多讀一些歷史書，因為歷史書中往往凝聚著一個民族的文明密碼，它是一面鏡子，一個民族可以在鏡子面前考察自己，一個人可以在這面鏡子面前檢視自己。

酈波（南京師范大學教授，江寧織造博物館館長）

當下整個社會的閱讀現狀并不令人滿意，中小學生每天陷在做題中，考試就是為了分數，這成為唯一的追求，卻沒有進入思考的層面。成年人每天都為了名利而拼搏，很多閱讀如看微博、微信等，貌似在思考，但很難上升到思考的層面上。淺表化、功利化的閱讀，長此以往，會損害整個民族的思維方式。

徐雁（南京大學教授，中國閱讀學研究會會長）

閱讀存在危機。首先，整個社會節奏加快，社會人群尤其是中青年的壓力倍增，閱讀時間變少。其次，整個社會的信息和知識傳播的技術方式發生了巨大變化，改變了原來的經典型、人文型、素質型閱讀。但我們仍應對閱讀的現狀保持樂觀。如果抱著一種與時俱進的態度來看，實際上，閱讀的行為無時無刻不滲透在我們的生活中，只是跟傳統的青燈黃卷、正襟危坐有了很大差別。閱讀，首先要探討的問題是，閱讀的起步線在哪里？比如說，家里有沒有書房、有沒有書櫥，家庭成員中有沒有讀書的楷模，環境的熏陶非常重要，身教是一個很重要的方面。