清明，向英烈致敬

習近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中，曾這樣寄語少年兒童：“希望你們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。”又到一年清明時，怎樣挖掘隊員們身邊的英烈事跡，帶領他們開展難忘的學英烈活動？如何有效地引導他們重溫光輝歷史、自覺將英烈精神內化于心、外化于行？

本期我們選擇了3個相關活動案例，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

【活動案例1】

“紅燭”永不熄滅

湖北省襄陽市昭明小學大隊輔導員 劉 茜

（請掃描二維碼，觀看活動視頻）

在湖北省襄陽市昭明小學，有一支永不熄滅的“紅燭”，照亮了隊員們傳承紅色基因的成長之路。這支“紅燭”就是蕭楚女。

蕭楚女原名蕭秋，是中國共產黨早期青年運動領導人之一、馬克思主義理論家、中國共青團的創(chuàng)始人之一，鄂北地區(qū)黨組織的培育者和奠基人。蕭楚女借用愛國詩人屈原《楚辭》中“楚”“女”二字作為筆名，表達自己報效祖國的遠大抱負和強國夢想。

“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。” 這是蕭楚女的人生格言，也是他為國家存亡奉獻一生的愛國精神的寫照。毛澤東同志曾用唐朝詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊揚蕭楚女的“紅燭精神”。

蕭楚女曾于1920年、1924年兩度來到我校（當時的湖北省立二師）任教，播撒革命的火種，為我們留下了寶貴的紅色財富。

多年來，我校少先隊將“紅燭精神”融入校園文化，立足蕭楚女愛國主義教育基地，開展了以弘揚蕭楚女精神為主線的多樣化的少先隊活動。

★“紅燭精神”融入常規(guī)活動

我校抓住節(jié)日、紀念日和重要時間節(jié)點開展“向國旗敬禮，做有道德的人”“紅領巾心向黨”等活動，幫助隊員們了解蕭楚女的信仰和品德；把4月和10月分別定為革命傳統(tǒng)教育月和愛國愛隊教育月，引導隊員們學習蕭楚女的“紅燭精神”；新隊員入隊時，帶領他們在蕭楚女烈士塑像前莊嚴宣誓：“繼承烈士遺志、做革命好少年。”讓紅色種子在他們心中萌芽，在傳承向上向善力量的同時，增強隊員的愛國情感。

“蕭楚女中隊”的隊員們

★“紅燭精神”融入少先隊活動課程

近年來，我校認真落實每周一課時的少先隊活動課，利用課堂主渠道融入對蕭楚女“紅燭精神”的學習，創(chuàng)造性地開展了特色課程探索。2013年，我校成為“全國首批少先隊活動課程試點單位”后，我校還開設了以“學楚女精神，做‘五愛’隊員”為主題的少先隊活動課。隊員們通過演講、繪畫、寫調查報告等形式，描述他們心中蕭楚女烈士的形象，述說對“紅燭精神”的領悟，學習蕭楚女的寶貴品德、堅強意志和革命精神。這一系列特色少先隊活動課不僅增強了隊員們的愛國使命感，而且提高了少先隊活動課的實效性。

★“紅燭精神”融入校園文化

我校深入探索蕭楚女的“紅燭精神”與校園文化的有機結合點，并使之成為“昭明文化”的重要組成部分，還從中提煉出了校訓“崇理、崇真”，在《昭明小學學生誓詞》中也突出了“我在國旗下莊嚴宣誓，像蕭楚女那樣崇尚正義，追求真理……”的內容，引導隊員不斷增強對黨和祖國的熱愛之情。

我們還創(chuàng)建了“蕭楚女中隊”值周制度，從每學期的第一周開始，由三至六年級的20個中隊輪流推選隊員擔任“蕭楚女中隊”值周任務。每周擔任值周任務的隊員都會認真監(jiān)督隊員行為規(guī)范并在蕭楚女展廳進行講解。不少隊員在這一過程中第一次參與校園管理，熟悉并了解了學校的規(guī)章制度和校史，不僅增強了責任感和做好學校小主人的使命感，還把對英烈的敬仰落實在了具體行動之中。

《少先隊改革方案》指出，要建好、用好少先隊活動陣地。我校最有特色的少先隊活動陣地就是蕭楚女生平展廳。這里是目前全國關于蕭楚女革命活動資料最齊全、最適合參觀和研究的場所，共分為蕭楚女生平簡介廳、革命事跡廳、襄陽活動廳、校史陳列廳四個廳。學校充分利用這一紅色教育資源，將愛國主義教育與紅領巾宣講相結合，引導隊員學習并弘揚蕭楚女的“紅燭精神”。

隊員們在蕭楚女生平展廳上開學第一課，了解紅色校史

比如，我校新生入學的第一課就是和爸爸、媽媽一起參觀蕭楚女生平展廳，了解蕭楚女的生平事跡，學習其革命精神。為了發(fā)揮隊員的主體作用，少先隊大隊部還成立了“紅燭講解團”，并在高年級隊員中組織開展了“爭當‘金牌講解員’”活動。學校的紅領巾小講解員們常利用節(jié)假日走進襄陽市博物館、襄陽古城墻等地進行宣講，讓烈士精神不僅入耳、入腦、入心，還傳播出去。9年來，“紅燭講解團”已先后培養(yǎng)了近100名優(yōu)秀講解員。

十年樹木，百年樹人。我校充分發(fā)揮“紅燭精神”的引領作用，在繼承中發(fā)展，在探索中創(chuàng)新，努力實現(xiàn)少先隊工作的規(guī)范化、科學化、多樣化，并逐漸形成了自己的特色。

【活動案例2】

學校里有個“潘琰學堂”

徐建英 申雯婧

潘琰，1915年生于江蘇徐州，自幼發(fā)憤讀書，尤好革命書刊，閑暇之時，常擊劍熱歌，以秋瑾自勉。1943年，潘琰考入西南聯(lián)大，并在云南省昆明市五華區(qū)文林小學執(zhí)教。課業(yè)之余，她創(chuàng)辦“讀書會”，宣揚進步思想，開展救亡活動。1945年，“一二·一”慘案中潘琰遇害，年僅30歲。

對于昆明市五華區(qū)文林小學的隊員們來說，潘琰就是他們身邊的英烈。2014年開始，為了讓隊員們銘記她的英雄事跡，學習她為共產主義事業(yè)奉獻青春和熱血的精神，學校少先隊發(fā)起了尋訪先烈親人、收集遺物等“尋訪先烈足跡”系列活動，號召隊員們學習潘琰 “堅毅、忠誠、擔當、奉獻”的精神，打造新時代校園文化。

2015年起，學校黨總支遠赴江蘇徐州尋訪潘琰烈士的胞弟，歷時三年，梳理編寫潘琰烈士的成長歷程，一件件地收集整理烈士遺物，開發(fā)“潘琰魂，文林人”紅色課程。

“潘琰學堂”落成

在五華區(qū)委組織部、區(qū)教育工委的著力推進下，經(jīng)多次調研、多方求證， 2018年12月1日，“潘琰學堂”在文林小學正式落成。全校師生立志以書聲瑯瑯告慰英烈，借青青校園承襲正氣。

“潘琰學堂”建筑面積121平方米，取紀念“一二·一愛國民主運動”之寓意。室內陳列了潘琰烈士的部分珍貴遺物，并以其英雄事跡為主線，配合聲、光、電等科技手段，形象、生動地再現(xiàn)了潘琰烈士光輝的一生。

“潘琰學堂”是隊員們學習英烈的陣地。每逢“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日等重要時間節(jié)點，隊員們都會以多種方式講英雄故事，接受革命教育，傳承愛國精神，延續(xù)紅色基因。如今，“潘琰學堂”還面向社會免費開放，讓更多人了解、學習潘琰烈士忠誠于黨、敢于擔當、英勇奮斗、獻身革命的堅定理想信念和高尚情操。

【活動案例3】

信仰的力量

江蘇省連云港市院前小學 成 成

江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)中心小學 葉秀梅

隊員們了解惲代英烈士事跡

為幫助隊員們緬懷革命先烈、傳承雨花英烈精神，進一步激發(fā)他們的愛國熱情，江蘇省南京市金陵小學“信仰中隊”開展了“紅領巾走進雨花臺烈士紀念館”研學活動。

覓信——走近雨花英烈

來到雨花臺烈士紀念館，隊員們瞻仰了忠魂亭和烈士浮雕，緬懷惲代英、鄧中夏等革命英烈。隨后，他們在習近平總書記寫下的寄語前，深情誦讀每一句話，從中明白了信仰、忠誠、為民、擔當就是“雨花英烈精神”。隊員們舉起右手，以隊禮向英烈表達崇高的敬意。

讀信——理解“雨花英烈精神”

“母親，要是你老人家明白我這個意思，我想你一定會設法來鼓勵我、督促我，決不會再罵我不忠不孝、忘恩負義了吧……”隊員們大聲地朗讀著冷少農烈士的家書，仿佛看見了他視死如歸的畫面。

講解員給隊員們講述了這封家書背后的感人故事。冷少農烈士頑強的意志和舍己為人的精神，深深地感染著每一名隊員。

品信——傳承“雨花英烈精神”

隊員們通過讀家書有了很多感悟：“我從烈士的家書中了解到：他舍小家為大家，對黨忠誠，是中華民族的脊梁。”“我了解了烈士經(jīng)歷的艱苦歲月，更加珍惜眼前來之不易的生活。我會努力學習，奮勇拼搏，爭做新時代好隊員。”

隊員們在雨花臺烈士紀念館里品讀的是紅色家書，聆聽的是紅色故事，感受的是紅色情懷，傳承的是紅色基因。他們紛紛表示要將英烈精神記于心、踐于行，還在輔導員的指導下將自己朗讀家書的音頻制作成了“小小志愿者”二維碼傳播開來，讓更多人與他們一同了解雨花英烈的故事，傳承英烈精神。

寫信——讓信仰點亮人生

雨花臺，仁義臺；雨花臺，圓夢臺。一封封家書訴真情。隊員們決定給英烈們寫信，用這種特殊的方式訴說自己心底那份深情，表達他們對英烈的敬意。

在給英烈們的信中，隊員郝齡宇寫道：“是你們用熱血換來了今日和平，沒有你們就沒有現(xiàn)在我們的好生活。我要向你們學習，好好讀書，掌握本領，保衛(wèi)國家！”

隊員朱遠鵬這樣寫道：“您知道嗎？我們的航天員已經(jīng)登上了太空，我們有了自己的航空母艦，我們的蛟龍?zhí)柹詈］d人潛水器創(chuàng)造了世界上同類作業(yè)型載人潛水器最深下潛紀錄。我們的祖國真的強起來了！請您安息，我們會永遠懷念您！”

（請掃描二維碼，觀看活動視頻）