我做了一項小實驗

莊秀春

文題再現

我做了一項小實驗

你做過什么小實驗？向大介紹一下。

寫之前，可以先借助圖表回憶做小實驗的情景。

寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實驗的經過寫清楚;還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發現等。

寫完后，互相讀一讀，再評一評;實驗過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？

大手導寫

小朋友，這次作文要先動手做實驗，接著寫出實驗過程，然后認真觀察實驗，最后寫出實驗所得。那么如何完成本次作文呢？我們不妨從如下兩方面著手：

一、溫習課文、方法——學會知新

寫作文前，我們不妨回憶一下課文《蜜蜂》的寫作方法。這篇課文開頭首先寫了作者實驗的原因——引用了“聽說”：蜜蜂有辨認方向的能力。是不是這樣呢？所以我做了實驗。接著寫了如何做的實驗：在四公里外的地方，放飛做了記號的20只蜜蜂。然后進行跟蹤觀察，觀察發現，在這20只蜜蜂中至少有15只準確無誤地回家了。最后得出結論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無法解釋的本能。

我們看這位小朋友是如何在仿寫中創新的：

上個月第一個星期日，我讀了司馬光的《客中初夏》，其中“惟有葵花向日傾”一句引起了我的疑惑，難道真的只有葵花向日傾嗎？為了弄清這個問題，我做了實驗。首先，我買了五盆不同種類的花：高粱菊，步登高，五彩石竹，千日紅，美女櫻，一字擺放在窗臺上。每天早上我都會觀察一陣子，土干了我澆水，底葉黃了我摘下來扔掉。今天高粱菊長新葉了;明天步登高的葉變大了;后天千日紅含苞待放了……我都一一記下來。最后，我發現這五種花，不同程度上都向著窗外有陽光的地帶傾斜。為了證實這五種花的確有向陽性，我把花盆來個180度轉彎。結果沒過幾天，這五種花又出現不同程度的傾斜，并且都傾向陽光地帶。

小作者寫了自己實驗的過程。先寫自己讀詩引起的疑惑，接著以反問的語氣提出實驗的想法，最后寫自己做實驗，層次井然，語言自然流暢。最后發現五盆花都有向陽性，小作者并沒有輕易下結論。而是把五盆花轉了180度，結果又一次發現花有向陽性，體現了小作者的嚴謹與認真。