因?yàn)轵湴粒退銤M身傷痕也不曾后悔

常凝

從站立到跌倒，只有一瞬間。在那個(gè)同學(xué)們都回家了的傍晚，伴著黃昏的余韻，我獨(dú)自站在那張又大又艷的紅榜前。我此前從未覺得自己的身影竟能如此黯淡，黯到無人注意，淡到不值一提。

那是高二的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)象征榮譽(yù)的紅榜上有著許多名字，但唯獨(dú)沒有我最熟悉的那個(gè)。我在紅榜前站了很久，久到黑暗吞噬影子，久到學(xué)校保安過來問詢。等到我渾渾噩噩地回到家中，緩過神來才發(fā)現(xiàn)自己竟然濕了眼眶。

曾經(jīng)多么意氣風(fēng)發(fā)的我啊——數(shù)不清的接近滿分的試卷，老師不在時(shí)由我負(fù)責(zé)講解試卷的課堂，從不讓家人擔(dān)心的成績……我的驕傲，不是來自一兩次的好成績，而是通過無數(shù)次的努力和成果慢慢塑造出來的。可是在那個(gè)黃昏，我的驕傲被擊碎了。我不能接受這樣的自己，這樣無力又黯淡的自己。

一整夜我都在思考，在頭腦昏沉與失魂落魄中努力喚起試圖逃離的清醒。我安慰自己，這次只是一個(gè)意外，下次一定會(huì)考好的。然而這種安慰的話連我自己都不相信，哪有什么一落千丈，只有一點(diǎn)一點(diǎn)被懈怠吞噬的上進(jìn)心和目標(biāo)。哪有什么“保持就好”，如果我停他行，我行他奔，那么停止前進(jìn)就是一種倒退。我不禁問自己：“這兩年你都在干什么？”

這兩年，我就是一個(gè)活在大家眼中的高中生。同學(xué)們上課我也上課，同學(xué)們寫作業(yè)我也寫作業(yè)，同學(xué)們休息我也休息……最后，同學(xué)們上榜了，我卻沒有。我對自己的天真感到可笑，不做自己的計(jì)劃怎么能活出自己特別的模樣？

高中的最后一個(gè)暑假，我把買來的輔導(dǎo)書都扔了。因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了前往高三的車站，選擇汽車、火車還是高鐵作為工具，取決于我的執(zhí)行力和策略。一課一課的復(fù)習(xí)已經(jīng)來不及，不如就此丟棄累贅和過往，重新開始，從心開始。

那天是7月2日，我自己打印了其他省份的高考試卷。之前我一直想著，要把期中考試考好，或者是想自己要在期末考試考到年級第幾名。但是隨著年齡的增長，我開始學(xué)著規(guī)劃我的高中生活，學(xué)著預(yù)測和準(zhǔn)備未來。原來，我的終極目標(biāo)是那個(gè)盛夏的高考，而不是記不清在哪月哪天發(fā)生的小測試或者月考。既然最終目標(biāo)是高考，那我就走最直接的方式，直接寫高考試卷，直面最強(qiáng)大的敵人。

高二結(jié)束的時(shí)候，我們還沒有學(xué)完所有的知識點(diǎn)，但這不是我不做高考卷的理由。我之前從未自己打印過試卷，因?yàn)槔蠋煱l(fā)的各種練習(xí)題已經(jīng)足以填滿我每個(gè)清醒的時(shí)刻。能夠自己找試卷去做，這是一次自我突破，我把它當(dāng)作助我勇往直前的夜燈。不耀眼，不喧嘩，但已給我指出了一條雖然崎嶇但能看到未來方向的小路。

雖然整理好了心情，但是第一份試卷的完成度和分?jǐn)?shù)，依然刺痛了我的心，那個(gè)數(shù)字清楚地告訴了我現(xiàn)實(shí)與夢想的差距。一鼓作氣只是一瞬間的激情，一時(shí)的上進(jìn)在需要持之以恒的學(xué)習(xí)中泛不起絲毫漣漪。唯有持之以恒，將它當(dāng)作日常，才有可能搭上疾馳的列車。

偶爾被同學(xué)看到我在做高考試卷，我總會(huì)被他們投以別樣的眼光。特別是被他們看到試卷上的各種紅叉時(shí)，我總會(huì)不自在地移開視線，害怕聽見他們的嘲笑。“你會(huì)不會(huì)寫得太早了？”“我們課都沒上完呢。”諸如此類的嘲笑、不認(rèn)可像利劍一般朝我戳來，我坐著不動(dòng)，任憑萬劍刺傷我的肌肉，我仍將骨架矗立于此。我要走自己選擇的路，就算遍體鱗傷心里也覺得暢快，因?yàn)槲乙一啬莻€(gè)驕傲的自己。

不要帶走我的驕傲，這是青春里最寶貴的財(cái)寶。白天，我悶聲不響，孤獨(dú)而又偏執(zhí)地寫著自己找的高考卷;夜晚，我躺在床上看著昏暗的天花板，仔細(xì)地回憶自己今天做了哪個(gè)省份的試卷，做錯(cuò)的那些題應(yīng)該怎樣去解題，得分點(diǎn)又在哪里。

如此過了一個(gè)月，我寫過的試卷已經(jīng)堆成了一本冊子。在忙碌和奔波中，日子快得不像樣，一睜眼是清晨，再回過神來，看到的已是余暉。而我，終于窺探到了未來的一點(diǎn)亮光。當(dāng)我拿著那張120分的試卷時(shí)，表面的平靜下，跳動(dòng)著的是喜悅的火焰。我沒有將這件事與任何人提起，這是我獨(dú)有的榮耀，是我用一個(gè)月的辛苦努力換來的獎(jiǎng)勵(lì)。

我想，這是一個(gè)新的開始，一條新的奮進(jìn)之路。那張120分的試卷對我而言，就是進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域的通行證。我努力了這么久，終于窺到了一點(diǎn)兒門路，這是否代表著，我終于可以稱自己是一名高考考生了呢？

高三的課業(yè)加重，讓時(shí)間愈發(fā)緊張。每天都要對時(shí)間精打細(xì)算，下課就跑向食堂，吃完飯就跑回教室，連午休的時(shí)長都要精確到分鐘。老師發(fā)的練習(xí)更多了，一張張?jiān)嚲砗鸵槐颈揪毩?xí)冊塞滿了抽屜和柜子，甚至占據(jù)了課桌桌面的大半空間。單單是完成老師發(fā)下的試卷，就要耗費(fèi)掉大半天時(shí)間，要想復(fù)習(xí)什么只能利用課間之類的碎片化時(shí)間。

即便如此，我還是沒有停止寫我的高考卷。因?yàn)樾问胶屯饨绲母淖儯也荒茉侔凑崭呖伎荚嚨臅r(shí)間去要求自己完成一份試卷，所以我改變了學(xué)習(xí)策略——將一份試卷碎片化，來填滿時(shí)間的碎片。在午飯和晚飯后的一小段時(shí)間里，我能完成兩篇英語閱讀理解，或者一道函數(shù)大題。在時(shí)間的空隙里，我拼命地搜集整合，希望能找到散落在各處的拼圖，最后拼出那個(gè)遙遠(yuǎn)但只要努力就能夠得到的夢想。

當(dāng)時(shí)間接近高考，我按照慣例整理我之前的試卷習(xí)題時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)寫完了這么多的高考試卷，每份試卷上紅的和黑的字跡，都是我曾經(jīng)努力奮斗過的痕跡。原本面對高考還有些緊張的我，突然變得安心：我已經(jīng)這么努力了，什么樣的結(jié)果我都能接受，什么樣的結(jié)果我都不后悔。

我不怕疼，不怕累，最怕的是進(jìn)考場那一刻的心虛和面對成績的后悔懊惱。我用努力堆積信心，用拼搏匯聚能力，再苦再疼，縱使?jié)M身傷痕，那也是我引以為傲的勛章啊。