家庭——學生安全的第一道屏障

摘 要：家庭教育是學生最初接受的教育，家庭是學生安全的第一道屏障，本文通過對家庭的經濟狀況、家庭“愛”孩子的方式、家長的行為對孩子的影響的分析，試圖揭示家庭與孩子安全之間的關系，防患于未然。

關鍵詞：家庭；學生安全；屏障

為了了解安全事故的發生與家庭之間的關系，我校組織人力對建校以來發生過安全事故的部分學生家庭進行了實地訪問，試圖通過考察，揭示家庭的經濟狀況，家庭教育等因素與學生安全之間的關系。現將家訪的過程及結果做簡單的分析，望對同行們在寄宿制中學的安全上有所借鑒。

一、 家庭的經濟狀況

我們選取的這些家庭，家庭經濟狀況各不相同，有好的，也有差的，說明家庭的經濟狀況和學生出現安全事故沒有因果關系，但是也有影響。例如朱××，他的家庭比較殷實，他又是在農村重男輕女的觀念下，生了兩個女孩以后生下的男孩，他本身比較瘦小，力氣也小，本應該說就是弱勢群體中的一員。但是他充分利用了他的小聰明和幾個閑錢，拉攏了幾個身強力壯的同學，并和他們打成一片，來對付其他學生，這其中有的同學比他強壯的多，也不得不聽他的指使。在成年人看來，就像小孩子過家家，天性使然，可能有時候睜只眼閉只眼就過去了，覺得也翻不起什么大浪。一般情況下這種事情也沒有什么，但是如果遇到一些性格內向且自尊心強的同學，后果就不是我們能想到的了。碰巧的很，他就在宿舍遇到了王××這個室友。王××，經濟條件不好，爺爺和媽媽有病，基本喪失勞動能力，生活的重擔都壓在了他父親的身上，還有一個姐姐在上高中。兩個孩子都很聽話，他父親也挺放心的。由于王××經常受到朱××的欺負，一天早上，兩點多鐘，夜深人靜，在其他同學沉睡的時候，為了給朱一個教訓，用小刀劃向了朱的頸部，雖然沒有造成嚴重的后果，但是還是相當危險的。

這個事故，應該說對家長的觸動都很大的。我們從中也可以看到經濟條件雖然和安全事故沒有直接的關系，但是影響還是很大的。作為家長來說，對于給住校的學生給錢也應該多考慮，給的多少應該有個基本的尺度，不然錢也花了還得不到好的結果。一是要和班主任多聯系，多和班主任交流，根據班主任的意思給孩子必要的零花錢。二是要過問孩子的花錢，這與家庭的錢多少沒有關系。正因為孩子不會花錢，過問孩子，一方面可以掌握孩子在學校的動態，另一方面也能慢慢培養孩子理財的習慣，對于孩子的現在和將來來說都有好處。

二、 家長“愛”孩子的方式

現在每個家庭基本就一到兩個孩子，孩子都是父母的心頭肉，捧在手里怕掉了，含在口里怕化了。這就出現了許多溺愛孩子的家長，父母對孩子溺愛，受到家長溺愛的孩子，性格往往會有缺陷，一般會走向兩個極端，一種是變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷；另一種是膽大妄為，在家里和在外面都是天不怕地不怕，和人交往，稍有不順就大打出手，完全不計后果。提起溺愛不得不說說丁××的事情，某一天在吃中午飯的時候，丁插隊，被另外一個班級的同學說了幾句，丁便覺得失了面子。回到宿舍就叫了幾個不知情的室友，把說了他的那個同學打了一頓。在調查中我們發現這孩子本質不壞，但是就是因為家庭的溺愛，養成了驕橫的性格。在這里我們想對他的父母說，一是不要對孩子過分溺愛；二是孩子自己的路讓他自己走；三是要讓孩子學會尊重別人，容忍別人；四是要給孩子教會一些基本的法律常識，要讓他知道如果做了有些事情是會承擔法律責任的，這是作為一個公民應該遵守的底線，也是不能逾越的紅線。

三、 家長的行為對孩子的影響

父母是孩子的第一任老師，小孩的成長狀況與父母的行為息息相關。父母通過其具體的行為及態度，向小孩傳達父母對生活的態度、行為模式和價值觀念等；父母行為具有一定的穩定性，孩子在不斷地成長，除了接觸父母外還會接觸同學、老師還有社會，孩子是處于不斷的變化之中，但父母的行為會對孩子的成長具有定性的影響，所以有人說一個好的父親勝過20個好老師，說的就是父母對孩子在成長過程中的影響。2014年10月9日，趙××伙同本班的幾個學生在操場將本班的一個同學打傷。這個事情本來也不大，但是我們覺得有點不可思議，這次的家訪我們就選擇了他家，想通過實地考察，來解開我們心中的疑惑。我們到他家的時候，家里就他們母子倆，家庭條件很不錯，屬于在農村比較好的家庭。經過了解我們知道，他父親是個干建筑的，一年的收入也不錯，就是常年在外不能回家。孩子基本和母親相依為命。他父親酒后脾氣不好，稍有不順對他和她的母親非打即罵，所以他對他的父親基本沒有什么好感。當我們問及當時的事情原因的時候，他才說出了真相，原來這個挨打的學生在一次活動中欺負了本班的一個女同學，這兩個同學其實平時和他也沒有什么交往，但是他就是痛恨欺負女同學的行為，所以才打了這個學生。這個事情告訴家長這樣一個道理，大人在孩子面前要盡量做出表率；孩子在家的時候盡量多陪陪孩子，不要讓孩子有邊緣化的感覺；要為孩子的成長創造一個溫馨和諧的環境。許多事情都是有原因的。家長要確實注意自己的言行，為自己的孩子做好榜樣。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，說的就是這個道理。

總的來說，這次家訪我們的目的是在揭示家庭教育和學生的行為安全之間的關系，我們這次僅從以上三個方面進行了分析，其他的有些原因還有待于以后進一步論證。通過我們的調查發現，家庭教育不僅影響學生的發展，對學生的安全也有不容忽視的影響，所以在這里我們也鄭重的忠告學生家長，要用正確的方式教育孩子，不要為了教育孩子，犧牲了孩子的安全。

作者簡介：

蘇世中，甘肅省武威市，甘肅省武威市民勤實驗中學。