立起網絡安全科普教育的新標桿

◎鄔江興院士

在河南省委網信辦的大力支持下，中關村網信軍民融合研究院攜手國內有關高校和《漫畫月刊》雜志社，聯合推出了《漫話網絡安全之網絡發展簡史》，以卡通人物形象為主人公，通過講故事的形式串接內容，以多格漫畫進行展現，深入淺出地介紹網絡的前世今生、基本概念、組成架構、發展脈絡，帶領青少年領略神奇的網絡世界。本書是國內網絡安全領域第一本以漫畫為主體形式的科普讀物，在網絡安全知識普及方面進行了有益的探索，有力踐行了“網絡安全靠人民、網絡安全為人民”的發展理念。

上接“天氣”。科學普及面對的是青少年群體，必須旗幟鮮明的宣傳黨的創新理論，具體到網絡信息領域就是要理直氣壯的宣講習近平總書記網絡強國戰略思想。本書在撰寫的過程中，重點突出了三個方面。一是全景式展現了我國網絡建設取得的巨大成就，從網絡基礎建設、網絡核心技術攻關、數字經濟發展、網絡惠及大眾等多個方面，生動詮釋了黨的十八大以來黨中央重視互聯網、發展互聯網、治理互聯網、推動網信事業所取得歷史性成就，振奮人心、鼓舞斗志。二是多角度呈現了網絡強國的建設理念，在多個章節進行宣貫體現，讓讀者從中體會和感悟習總書記“把增進人民福祉作為信息化發展的出發點和落腳點，讓人民群眾在信息化發展中有更多獲得感、幸福感、安全感”等重要論述的真理力量。三是集中闡釋了網絡空間命運共同體的重要思想，以圖文形式逐一闡述了“互聯互通、交流互鑒、共同繁榮、公平正義”的建設主張，描畫了網絡共享、共治、共建、共贏的美好明天。有了黨的創新理論作為魂，本書就有了鮮亮的底色，就有了強勁的張力，給讀者以信心、以動能、以精氣神。

下聯“地氣”。科普讀物必須突出科普，突出普及，要做到這一點就需要通過喜聞樂見的形式進行呈現，讓讀者尤其是零基礎的青少年讀者和非本專業的興趣愛好者看得懂、看得進去，對此本書的創作團隊下了很大的功夫。一是把枯燥的知識點講明白。對于大多數讀者而言，知道網絡的一些名詞，但是這些名詞究竟是什么意思、所以然是什么，還比較模糊。對此編者用了大量的比喻來進行說明，比如TCP/IP協議，編者就用了信和信封的概念進行對比闡述，讓讀者形象化的對協議有了認知。二是把虛擬的世界畫出來。網絡空間本身就是一個邏輯空間，無形無象、無處不在，進行可表達的展現一直是一個難點。對此漫畫團隊專門設計了“小羅”的人物形象，設計了“八陣圖”、“連接圖”、“數據陣”等場景，雖然還是不能全部體現網絡空間的內涵，但已經進行了十分有價值的探索，為更多人推進科學普及提供了啟示。三是把離散的概念串起來。網絡技術經過50多年的發展，形成了一個龐大的知識體系，在一本科普讀物中進行介紹就必須突出重點、形成脈絡。本書以發展進程為主線，以網絡應用為重點，覆蓋了網絡技術的主干內容，目前形成的知識體系雖只是一家之言，但也能為讀者打開一扇認識網絡的窗戶。

內蓄“真氣”。科學普及的主體功能是科學知識，知識性是科普讀物的生命，為此科普讀物必須要有滿滿的“干貨”，讓讀者讀完后覺得貨真價實。本書在撰寫過程中，參考了科學出版社引進推出的日本歐姆社系列漫畫讀物的內容設計思路，讓外行看了“漲知識”，讓內行看了“不掉價”。一是成為網絡知識的“口袋書”。本書重點介紹網絡技術的100多個關鍵詞，這些關鍵詞實際上是人們認識互聯網、學習互聯網、使用互聯網的一些應知應會內容，換一句說，就是讀者看完這些知識點，就能夠大致了解網絡的基本知識，形成網絡的基本概念。二是成為網絡安全的“工具箱”。本書在網絡安全方面重點著墨，內容豐富、包羅面廣，對涉及網絡安全的知識進行了描述，尤其是透析了“電信詐騙”、“移動支付中的陷阱”、“網絡安全典型案例”等讀者關注的熱點和重點內容，介紹了網絡安全領域的“灰色地帶”和“法規紅線”，讓讀者知法而自警，依法而防范。三是成為技術發展的“望遠鏡”。漫談式介紹了網絡技術的發展趨勢，通過通俗生動的講解，讓讀者輕松走進IPv6、工業互聯網、物聯網、智慧地球、大數據、人工智能等高精尖的科學視域。

外彰“正氣”。科學普及既是一種學習科學知識的方式，也是讓讀者認識世界、了解世界的一種方式，這種方式就不可避免的需要影響人們的主觀世界。在這一過程中就需要格外注意價值觀的培塑，既要突出知識本身的科學性，又要彰顯蘊含其中的價值指向性。本書的編者們在撰寫過程中，特別關注了價值觀的問題，形成了很好的導向。比如，本書在介紹互聯網的開放性特征的同時，就鮮明的指出互聯網雖沒有邊界，但是使用互聯網的每一個人是有國界的，必須遵守所在國家的法律法規，不能成為法外之人。再比如，本書在介紹互聯網的平等性特征的同時，進一步進行價值引導，指出平等是每一個網民的福利，但是這種福利不能進行濫用，不能用這種平等性、匿名性的技術特征散布謠言、進行人身攻擊、抹黑革命先烈和英雄人物。還比如，本書在介紹互聯網的虛擬性的同時，十分暖心地提醒每一個讀者，互聯網虛擬無形，但每一個上網的網民是真實存在的，必須保護好個人信息，防止個人信息泄露。還有本書在介紹互聯網的技術通用性的同時，筆鋒一轉，指出技術是通用的，但是核心技術是買不來、求不來的，必須靠自己，并引用習近平總書記對青少年的寄語“當科學家是無數中國孩子的夢想，每個青少年都有要自己的科學夢”，激勵青少年讀者努力學習，為祖國網絡信息技術的發展做貢獻，充沛正能量、高揚主旋律。