戴亞楠：做孩子的生命合伙人

嵇振頡

? ?

“海歸媽媽”坦然應(yīng)對(duì)“大小搗蛋”

“亞楠，幫我一個(gè)忙好嗎？我快被孩子弄得精神崩潰了。”這是閨密小梅向戴亞楠求助。換作幾年前，面對(duì)被孩子弄得凌亂不堪的房間，戴亞楠會(huì)和閨密一樣充滿抱怨。然而抱怨很難收到成效：孩子依舊搗蛋闖禍，丈夫還是忙于應(yīng)酬、在孩子的教育過程中缺位。

1975年出生的戴亞楠，從中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入廣告營(yíng)銷行業(yè)。在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)攻讀MBA期間，她接觸到大量教育類非贏利組織，感受到美育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。回國(guó)后，她在北京創(chuàng)辦了一家咨詢公司。海外先進(jìn)的教育理念，讓她很快在這個(gè)領(lǐng)域如魚得水。

除了事業(yè)，戴亞楠在孩子教育問題上也頗有心得。2007年，她在國(guó)內(nèi)生了大寶“蝌蚪”，三年后在美國(guó)生了二寶“悠然”。她不會(huì)去刻意要求孩子，房間亂一點(diǎn)不要緊，用她的口頭禪說：“見招拆招吧，時(shí)間久了，經(jīng)驗(yàn)自然會(huì)積累。”

如何解決兩個(gè)孩子的爭(zhēng)端？戴亞楠自有她的秘笈——與孩子們建立小秘密。大寶的秘密是“媽媽很愛他”，小寶的秘密是“媽媽喜歡他”。對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說，他們都是媽媽最喜歡的那個(gè)，他們也最喜歡媽媽。至于他們之間的小矛盾，戴亞楠不會(huì)去武斷評(píng)判。“既然媽媽沒有精力管我們，我們就自己解決。”兩個(gè)孩子自行解決矛盾，很快又玩在一起。

2014年1月，戴亞楠邀請(qǐng)大寶的幾個(gè)小伙伴和他們的家長(zhǎng)來(lái)家里玩。眼看幾個(gè)孩子要大鬧天宮，戴亞楠靈機(jī)一動(dòng)，建議大家一起畫畫。開始涂鴉前，戴亞楠問孩子們：“為什么愿意畫畫？”有個(gè)小朋友說，將來(lái)想做藝術(shù)家;大寶說畫畫能讓自己靜下來(lái);問到小寶，他有些害羞地說自己只是喜歡畫畫。那個(gè)想當(dāng)藝術(shù)家的小朋友，兩年前參加了美術(shù)培訓(xùn)班;大寶平時(shí)多動(dòng)，畫畫確實(shí)能讓他靜下來(lái);而小寶年齡太小，講不出所以然。

這份天真的背后是好奇心驅(qū)使。戴亞楠想起閨密曾問自己的孩子：“為什么你不玩好看的玩具，而去玩那些瓶蓋呢？”孩子會(huì)說：“我認(rèn)為這個(gè)瓶蓋比玩具好玩。”好奇心促使孩子們?nèi)ヌ骄课粗氖挛铮皇侨ネ嬖缫驯煌鏍€的玩具。

閨密小梅向戴亞楠抱怨的問題，根源在家長(zhǎng)身上，不能一味責(zé)怪孩子。當(dāng)然，小梅的情況不是個(gè)案，很多父母都對(duì)孩子的教育問題頭疼不已。戴亞楠決定在這方面做點(diǎn)貢獻(xiàn)，用公益活動(dòng)幫助家長(zhǎng)和孩子建立和諧的親子關(guān)系，讓他們?cè)谂惆檫^程中彼此豐盈。

? ? ? ? ? ?不亂貼標(biāo)簽，高品質(zhì)陪伴促成深層次溝通

2015年2月，策劃兩個(gè)多月的廣西保護(hù)自然教育項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

“看！那座山像不像駱駝的背？”“不，它像筆架。”大巴車在國(guó)道上顛簸，車內(nèi)充滿了20多個(gè)孩子的歡聲笑語(yǔ)。這次廣西之行，是一次家長(zhǎng)們深度參與的親子活動(dòng)，主題是保護(hù)野生白頭葉猴的大自然教育課。

活動(dòng)第一天，有位志愿者家長(zhǎng)給孩子們上了一堂美術(shù)課。正式上課前，他對(duì)孩子們說：“我經(jīng)常在中央美院里給大人講課，這是第一次給你們這些小朋友上課。我的心理壓力很大，因?yàn)槟銈兌际翘焐乃囆g(shù)家……”這番話不是恭維，孩子的思維天馬行空，確實(shí)有成為藝術(shù)家的潛質(zhì)。隨后，這位中央美院的老師對(duì)如何選題、如何用料等方面做了一些說明，剩下的時(shí)間則留給孩子們自由創(chuàng)作。

孩子們畫板上的作品五花八門：大水牛吃草、青山前的一條小河流向遠(yuǎn)方、小狗悠閑散步……家長(zhǎng)們的反應(yīng)讓戴亞楠有點(diǎn)失望：“教的太少了”“一點(diǎn)針對(duì)性都沒有”“什么也沒學(xué)到。”還有父母在不停指揮孩子：“蘸點(diǎn)別的顏色！”“你畫的是什么？”“不要畫邊框！”“這邊再畫一點(diǎn)。”

隨后幾次活動(dòng)，來(lái)參加的家長(zhǎng)和孩子少了很多。戴亞楠的心中不免失落：為了準(zhǔn)備這些活動(dòng)，她帶著幾個(gè)小伙伴多次前去踩點(diǎn)，規(guī)劃活動(dòng)路線，還專門為每個(gè)年齡段的孩子設(shè)計(jì)了不同的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作方案。然而有些家長(zhǎng)卻急功近利，用行動(dòng)對(duì)她的付出提出質(zhì)疑。

情緒最低落時(shí)，閨密小梅力挺她：“你既然倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子適度放手，不必過分干涉孩子的成長(zhǎng)，就不要受到別人的左右，走自己的路，讓別人去說吧。我相信時(shí)間長(zhǎng)了，別人都會(huì)理解你的。”

大寶蝌蚪也適時(shí)送上一份慰藉：“媽媽，老師上課時(shí)問我們的爸爸、媽媽是做什么工作的？我很自豪地告訴大家，我爸爸和媽媽是幫助別人的好人。”這句話從自己孩子的嘴里說出，一切苦和累都化作幸福，更堅(jiān)定了她做好這份公益事業(yè)的信心。

家長(zhǎng)們急于看到“投資回報(bào)”的心理，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說對(duì)孩子的發(fā)展很不利。需要通過其他途徑，對(duì)家長(zhǎng)們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。2015年4月，戴亞楠運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)正式上線。這些公眾號(hào)的文章中有具體的事例、精彩的點(diǎn)評(píng)，很多80后、90后父母從中汲取能量。其中有一篇關(guān)于大象冬令營(yíng)的10萬(wàn)+爆文，讓戴亞楠感觸頗深。

那是一場(chǎng)馬戲表演，大象在馴獸師的指揮下，吃力地做著各種動(dòng)作。商業(yè)化演出，得益的是老板，快樂的是觀眾，而大象呢？了解到背后近乎野蠻的馴象過程后，孩子們用畫筆記錄下大象的真實(shí)感受，有人還在大象眼邊添上兩滴眼淚，呼吁人們愛護(hù)動(dòng)物，不去觀看各種動(dòng)物表演。很多家長(zhǎng)看到這篇文章，都說再也不帶孩子去看商業(yè)化的動(dòng)物表演了。

伴隨著微信公眾號(hào)在年輕父母中的走紅，那些前面離開的父母又帶著孩子回來(lái)了。閨密小梅的兒子參加一些活動(dòng)后，調(diào)皮搗蛋的行為逐漸收斂。每當(dāng)別人問到戴亞楠有什么秘訣時(shí)，她總笑著說：“其實(shí)談不上什么秘訣。每個(gè)孩子都有不同的天性，之所以會(huì)出現(xiàn)種種問題，主要是家長(zhǎng)的主觀意志，讓孩子的天性被扭曲。孩子的精力很旺盛，某一方面的性情得不到釋放，勢(shì)必會(huì)做出一些出格的行為。我只不過順著孩子的性格因勢(shì)利導(dǎo)。”

此后三年多的時(shí)間里，戴亞楠和團(tuán)隊(duì)成員一共舉辦了幾十場(chǎng)公益活動(dòng)。蒸彩色饅頭活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手，做出五花八門的動(dòng)物饅頭。看著親手做出栩栩如生的“彩色精靈”，大家都舍不得吃。還有一位茶藝師媽媽，給孩子們帶來(lái)一堂兒童茶藝課。聽講過程中，孩子們都認(rèn)為自己是一個(gè)茶仙子，小心翼翼地倒水、泡茶，比父母做得還認(rèn)真。

戴亞楠與參與活動(dòng)的家長(zhǎng)交流，幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家庭教育中的誤區(qū)。有一次活動(dòng)開始前，戴亞楠看到一個(gè)兩歲孩 ?子，因腳疼在電梯里哭泣。孩子的母親顯得非常不安，連忙安慰孩子：“別哭，哭的都不是好孩子。”這種安慰，也許能收到短期的效果。可是對(duì)孩子來(lái)說，卻壓抑了內(nèi)心的真實(shí)感受，久而久之對(duì)孩子的心理健康很不利。哭，是一種情緒宣泄。就像成年人遇到傷心事時(shí)，哭出來(lái)反倒更好。在戴亞楠的勸導(dǎo)下，這位母親明白不該過分壓制孩子的情緒表達(dá)。

每次活動(dòng)結(jié)束，戴亞楠經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子們的抱怨：“你搞不好了”“你看看，某某孩子比你好”等等。她勸家長(zhǎng)們不要隨便給孩子“貼標(biāo)簽”，還列舉自家的大寶在學(xué)習(xí)上走過的彎路。有一段時(shí)間大寶的注意力很不集中，戴亞楠用生動(dòng)形象的方式，把大寶的注意力吸引過來(lái)。不久后，她和大寶一起去西雙版納冬令營(yíng)。在返程飛機(jī)上，母子倆興高采烈地玩起問答游戲。她在心里暗自慶幸，幸好沒有急著給孩子“貼標(biāo)簽”。

除了不能給孩子“亂貼標(biāo)簽”，更要幫助他們樹立自信心。正如心理學(xué)中的“皮格馬利翁效應(yīng)”：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椤．?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待。自信心強(qiáng)的孩子，反而更有可能獲得成功。

戴亞楠經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說：“在每次親子活動(dòng)中，你不該是一個(gè)端水、拍照、拿衣服的角色。親子活動(dòng)要父母一起加入，一起體驗(yàn)。大家要融為一體，因?yàn)楦改傅目鞓窌?huì)感染孩子。”這就是她舉辦這些活動(dòng)的初衷，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們“高品質(zhì)陪伴”孩子，促進(jìn)親子間的“深層次溝通”。

? ? ? ? ? ? 倡導(dǎo)生活美學(xué)，愿做他們生命合伙人

2016年初，戴亞楠在心中有了一個(gè)計(jì)劃：撰寫一本關(guān)于美育、倡導(dǎo)生活美學(xué)的書。“孩子通過我們而來(lái)，卻不因我們而存在，他是一顆奇妙的種子，我們勤奮地耕耘，他卻未必完全按照我們的設(shè)計(jì)開花、結(jié)果。”這段精準(zhǔn)的闡述，是《生命合伙人/美育從媽媽開始》一書的開篇。1932年，我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛先生在其名著《談美》中提倡“人生的藝術(shù)化”，呼吁人們“慢慢走，欣賞啊！”八十四年后，又一本提倡生活美學(xué)的著作面世，從一個(gè)媽媽的角度，探討如何與孩子們共同塑造美好的生活。

一起用彩色面粉涂抹，嬉笑怒罵表演戲劇，做斑斕的月餅，一起編故事寫繪本……幾年來(lái)活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被戴亞楠寫進(jìn)這本書中。她提出一個(gè)急需正視的深層次家庭關(guān)系命題：孩子是我們的生命合伙人。很多時(shí)候，父母把教育的重任交給別人，“外包”是更舒服、更方便的方式。可是，孩子的精神生活不能外包。啟蒙教育沒有太多玄妙，無(wú)非就是“愛的教育”和“美的教育”。這兩件事做好了，后面的事就會(huì)越來(lái)越省心。

2017年3月在北京的新書發(fā)布會(huì)上，蜂擁而至的家長(zhǎng)把會(huì)場(chǎng)擠得水泄不通。發(fā)布會(huì)一開始，戴亞楠就動(dòng)情地說：“人與人之間最有價(jià)值的奉獻(xiàn)就是陪伴。與孩子之間又何嘗不是如此，不陪伴孩子便失去一個(gè)了解他們的機(jī)會(huì)，就錯(cuò)過一段與他們共同的記憶。他們一天天長(zhǎng)大，我們一天天老去，高品質(zhì)的陪伴才能夠在家人中建立共同的情感紐帶。”

2018年初，戴亞楠?jiǎng)?chuàng)辦“媽媽美育研習(xí)營(yíng)”，因?yàn)樗J(rèn)為一個(gè)母親在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。截至2018年底，研習(xí)營(yíng)已舉辦了幾十期活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，一些原本怨言頗多的母親，真正成為孩子們的生命合伙人。越來(lái)越多的母親走出了育兒的焦慮，和孩子們一起做游戲，一起在藝術(shù)的世界中暢游。

戴亞楠一直說自己的方法不一定是最好的。每個(gè)孩子都有屬于自己的情感密碼，只有父母才能找到最好的破解方式。要破解這個(gè)密碼，唯有多花一些時(shí)間陪伴孩子。對(duì)于未來(lái)，戴亞楠希望把自己的理念和實(shí)踐共享給更多的朋友。她渴望有更多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成自己的生命合伙人，用藝術(shù)、自然和生活一起豐盈彼此的人生。

責(zé)編/劉維笑

E-mail：1464110164@qq.com