小黃,班里的頭號(hào)搗蛋鬼,一個(gè)惹不得的家伙,人稱“黃蜂刺”;雯雯,班里個(gè)子最矮的女生,骨子里有一股犟勁。這兩人是天生冤家,兩天一小吵,三天一大吵。這不,又鬧上了。
也不知誰(shuí)惹的誰(shuí),小黃和雯雯對(duì)視著,眼里燃燒著熊熊怒火。小黃一把拎起雯雯的書包,用力一甩,書包以他的腦袋為圓心,繞了一圈后重重地砸在雯雯的桌上。緊接著,小黃抬起右腳,踏在雯雯的桌子上,狠狠地踩了幾腳。倔強(qiáng)的雯雯當(dāng)然不會(huì)服輸,以牙還牙,做出了相同的舉動(dòng)。
小黃見了,心中的烈焰“噌”地一下躥上來,氣急敗壞的他一改往日的罵罵咧咧,緊繃著臉,爬上雯雯的課桌,把對(duì)方的書包踢到地上,雙腳在桌上蹦了好幾下。跳下桌后,他攥著拳頭,又朝雯雯的書包踹了兩腳。雯雯的眼眶紅了,但她強(qiáng)忍著,不讓眼淚掉下來,學(xué)著小黃,狠狠地跺、死命地踹小黃的書包。
小黃哪受過這般氣,咬牙切齒地盯著雯雯,臉上寫著無比的憤怒。面對(duì)蠻橫的小黃,雯雯快招架不住了,痛恨和報(bào)復(fù)欲交織在一起。她瘋了似的對(duì)著小黃的書包就是幾腳,接著,淚水止不住地流了出來。
一旁不知所措的同學(xué)都擁上去,安慰雯雯。小黃呢,噘著嘴巴,不動(dòng)聲色地回到了座位。雙方?jīng)]有說一句話,但,他們?cè)谛睦锟赡芤呀?jīng)不知把對(duì)方罵了多少遍了。
校園生活,有團(tuán)結(jié)友愛,有和睦相處,也有爭(zhēng)吵和打罵。溫馨融洽是很好的寫作材料,風(fēng)波沖突也是很好的寫作材料。奇怪的是,同學(xué)們寫起后者來似乎更得心應(yīng)手。
文靜內(nèi)向、默默無聞的周瀅,因此文“一炮而紅”。她一發(fā)不可收,陸續(xù)寫了《班里的“老角色”》《不成鋼的“鐵”》等一系列“熊孩子”的故事。
“好孩子”的故事總是相似的,而“熊孩子”的故事則層出不窮,永遠(yuǎn)寫不完。
小黃和同學(xué)們一起生活了三年,臨畢業(yè)了,最后一期《班級(jí)作文周報(bào)》的主題是臨別贈(zèng)言,竟有一半同學(xué)提到了小黃,感謝他在這三年里源源不斷地給大家提供了那么多寫作素材,感謝小黃給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
小黃呢,在同學(xué)們的作文里照見了自己的不足,過激、沖動(dòng)的言行也越來越少。這,大概就是文字的力量、作文的魅力吧。