淺談幼兒注意力的發展和培養策略

摘 要：注意力的培養對幼兒未來的發展具有決定性作用，不僅能夠幫助幼兒更好地認知世界，還有益于他們樹立良好的自信心，形成良好的性格品質。因此，幼兒教育應以幼兒注意力的發展為目標，從環境創設、教學方式、行為習慣等多個方面，增強幼兒注意力培養的力度，從而為促進幼兒身心智力的全面發展奠定良好基礎。

關鍵詞：幼兒；注意力；發展

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）14-0154-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.142

從心理學角度來看，注意是心理活動或意識選擇性的集中指向某一事物，不僅是一種日常生活中常見的心理現象，而且是多種心理活動的開始。幼兒從原始的注意行為過渡到有意注意，注意力通常會伴隨著幼兒成長而不斷發展，對幼兒所具有的性格、認知和社會適應能力都產生深遠影響。由此可見，應該加強對幼兒的注意力訓練，提高他們參與學習或集體活動的專注力，從而確保幼兒的健康與成長。

一、注意力的發展特點以及對幼兒的影響

注意具有廣度、穩定性、轉移和分配四種品質，在幼兒園中，不同年齡段的幼兒的注意力有較大差距，它的發展與幼兒年齡有密切關聯。小班幼兒的注意力以無意注意為顯著特點，并且這種注意力并不穩定，這個階段是注意力形成的萌芽時期；中班幼兒的有意注意力得到加強，通常可以將注意力集中時間保持在十分鐘左右；大班幼兒則能夠按照教師指令集中注意力，注意力明顯提高。注意力集中與否對幼兒影響巨大，主要表現為以下兩個方面。

首先，一般來說注意力集中的幼兒智力發展相對較好，認知能力也明顯好于注意力較差的幼兒。這是因為注意作為幼兒認識事物的開始，幼兒之所以會對事物產生不同的看法，主要是因為幼兒所觀察的細致程度不同，注意力集中的幼兒對事物的觀察更為仔細，他們的認知水平和層次也更高，事物在其頭腦中的印象也會更加深刻。注意力集中的幼兒的認知和記憶能力得到了充分的發展，因此對新知識、新事物的接受能力也較強。

其次，注意力會對幼兒的毅力和約束能力產生重要影響。注意力集中的幼兒更容易實現自我管理，他們對事物的堅持也是自身毅力的一種表現。幼兒園中那些專注力不強且經常亂動亂跑的幼兒，自我管理和約束能力明顯較差，在遇到困難或挫折時通常選擇放棄。除此之外，這部分幼兒的情緒也受注意力不集中的影響，易怒不穩定，常會與其他幼兒發生矛盾，導致幼兒在與他人交往過程中出現一定的障礙。

二、改善幼兒注意力的策略思考

造成幼兒注意力不集中的原因多種多樣，既有幼兒身心發育的問題，也有教育方面的不當。因此，在開展幼兒教育教學過程中，應該從改善幼兒的注意力入手，讓他們變得更加專注和自信，如此才能確保幼兒良好行為習慣的進一步養成。具體可以從以下幾點做起。

（一）創設適宜幼兒注意力發展的良好環境

低齡的幼兒總是活潑好動，他們的注意力常會被新奇、多變的環境所吸引，導致幼兒的注意力被分散。因此，適宜的環境有助于幼兒注意力的發展，消除因環境因素所引起的無關干擾，讓幼兒能夠在舒適、安靜的環境當中保持自身注意力，可以有效增強幼兒注意力的穩定性。

除了要注意幼兒園的現實環境以外，還要給幼兒創設一個自然、溫暖的精神環境，幼兒只有充分感受到教師的關心與關愛，才能獲得足夠的安全感，他們的情緒和行為都會變得更加積極，注意力也容易集中。

（二）利用游戲，提高幼兒對事物的興趣

興趣是引起幼兒注意的主要條件，幼兒通常會對自己感興趣的事物表現出強烈的好奇心，比如會跳舞的小松鼠或會唱歌的美人魚。幼兒對這些玩具常常愛不釋手，在玩的時候更為專注，注意力維持的時間也比較長。因此，要從激發幼兒的興趣入手，將游戲運用到幼兒注意力培養當中，通過廣泛的興趣培養來促進幼兒注意力的發展。比如，在“你看到了什么”的游戲過程中，可以讓幼兒觀看一些玩具、圖書、手套等常見的生活用品，然后擋起來讓他們講述看到了什么物品，從說出物品的名字開始，逐漸增加到物品的顏色和形狀等，通過這種簡單的識物游戲，可以有效培養幼兒的有意注意，也有利于幼兒觀察力、語言表達等各項能力的培養。

（三）明確要求，幫助幼兒養成良好行為習慣

讓幼兒帶著一定的目的性去做某些事，能夠更好地規范他們的行為，讓幼兒明確做某件事情的原因和目的是什么，可以增強他們對事情的熱衷程度，促使他們更樂于參與其中，注意力也就自然而然地得到提升。比如，在觀察花生生長的過程中，可以告訴幼兒小花生怎樣從一粒種子發芽到長出葉子直至最后結出果實，這樣幼兒就可以對花生的生長過程有一定的了解，他們就能夠帶著一定的目的性對小花生生長過程進行觀察，在耐心方面得到提高的同時，他們的行為習慣和注意力方面都得到了有效改善。

（四）適當鼓勵，培養幼兒良好的意志品質

幼兒應該形成良好的意志品質，這不僅滿足幼兒注意力培養的需要，也有助于他們形成一定的自我控制能力，使得他們能夠變得更加專注與集中。因此，當幼兒順利完成一件事情之后，可以對他們進行鼓勵。這種鼓勵既可以是口頭的表揚，也可以是小獎品的發放，讓幼兒產生一種心理的滿足感。當幼兒的意志堅強之后，注意力也變得更容易集中。

總之，注意是人們認識世界的開始，是人們在生產生活中必備的一種基本能力。由此可見，注意力的培養對幼兒極其重要，能夠直接影響到幼兒未來學習與生活的效率，這就需要抓住幼兒注意力培養的黃金時期，在教育教學過程中及時分析幼兒注意力分散的原因所在，運用多種手段和方法來增強幼兒的注意力，最終確保幼兒專注力的形成。

參考文獻：

[1]石建群.淺談幼兒注意力的發展和培養策略[J].情感讀本，2017（23）.

[2]劉艷華.培養幼兒注意力，促進課堂教學效率的提升[J].中國校外教育，2014（S3）.[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：呂書媛（1973— ），女，漢族，安徽阜陽人，中級職稱，研究方向：幼兒注意力的培養。