詠物抒情

蔡媛

■

無論是春花秋月，還是風(fēng)雷雨電，抑或是平常俗物，在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間都有可能牽動(dòng)我們的情思，觸動(dòng)我們的心弦，在平靜的心湖上掀起小小漣漪，為生活增添一份溫暖、一絲感動(dòng)……

請根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。（60分）

■

詠物抒情就是把自己的感情寄托在外物之中，通過對(duì)外物的描寫來委婉含蓄地表達(dá)自己的情感或感悟的一種寫作手法。

詠物抒情的關(guān)鍵在“詠”和“情”。“詠”就是要對(duì)物有足夠的描摹，只有這樣，后面的“情”才能自然觸發(fā)。可以說“詠”是“情”的基礎(chǔ)，“情”則是“詠”的結(jié)果。

除此之外，要想寫好這類作文，還要注意兩點(diǎn)：一是選準(zhǔn)寄托情感的“物”，這個(gè)物必須能承載你的情感，并且要存在觸發(fā)你情感的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，與你所抒發(fā)的情感協(xié)調(diào)一致;二是抒發(fā)情感時(shí)要巧妙自然，做到情物相融，兩者之間不能明顯割裂，生拼硬接。

整體來說，詠物抒情類作文的思路可以從以下三點(diǎn)入筆：

1.選物。選出美好、熟悉或常見的事物，展開聯(lián)想，從中挖掘出情感的觸發(fā)點(diǎn);

2.對(duì)所選之物進(jìn)行細(xì)致的描摹，盡量寫出這個(gè)事物的外在形態(tài)和內(nèi)在精神，描寫重點(diǎn)一定要向著自己抒情的方向發(fā)展;

3.在對(duì)物的描摹中適時(shí)穿插抒情，做到情感的自然生發(fā)。要運(yùn)用多種描寫方法（穿插自己的情感發(fā)展），使事物的外在形態(tài)與內(nèi)在精神統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)從實(shí)到虛的轉(zhuǎn)化。簡單地說，就是完成從描寫到抒情的過渡。

還可更簡單明了地列出提綱，如：引出事物——描述事物——抒發(fā)感情。對(duì)應(yīng)這個(gè)提綱，明確表達(dá)方式：記敘——描寫——抒情。

■

古詩，我為你喝彩

◎吳浩然

你豪邁奔放，為大唐文明錦上添花、光彩奪目;你富麗堂皇、高貴奢華，是大宋江山上一道亮麗的風(fēng)景;你婉約典雅、精致秀麗，是元朝豐富多彩的平民生活的縮影。

你無處不在，無時(shí)不存。你享得了皇室貴胄的奢華，也受得住民間百姓的樸實(shí);你是高山是流水，是春花是秋月，是自然的精靈，是宇宙的化身。

你在高山之巔巍峨聳立，雄偉壯麗。

我站在茫茫高原，頓然感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉氣魄，那“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的豪情也油然而生。

你在江南水鄉(xiāng)中踽踽而來，獨(dú)一無二。

置身南國水鄉(xiāng)“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的繁花之中，仔細(xì)聆聽“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的嬌聲呢喃。舉目遙望，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的清秀身影，讓我流連忘返。

置身于北國邊疆，眺望“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的蒼茫景象，面對(duì)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄的雄奇壯觀，豪邁之情，溢滿胸腔。

你風(fēng)光旖旎，悠然自在。

你可以感受“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)。站在“危樓高百尺，手可摘星辰”的高遠(yuǎn)之處，感受“深林人不知，明月來相照”的千古寂寞。

與你親密接觸，與你纏綿同行，是我執(zhí)著的追求。你讓我的年華不再寂寞，你讓我的青春絢麗多彩。

【模擬評(píng)分】50分

【得分理由】作文緊扣材料大膽選材，選用中學(xué)生熟悉的古詩作為抒情對(duì)象，值得肯定。文中大量引用詩句，信手拈來，充分顯示了作者的文化底蘊(yùn)。采用第二人稱描寫抒情，親切自然。整篇文章字里行間都充溢著作者對(duì)古詩的熱愛與贊美之情，情感飽滿充沛。

【失分理由】作文在“詠物”與“抒情”間失去平衡，偏重于抒情，對(duì)于古詩的描寫稍顯不足。語言表達(dá)欠連貫通暢，如“置身南國水鄉(xiāng)……”

我想擁抱風(fēng)，并與它一起心跳。

——題記

你輕輕拂過我的臉，讓我為你著迷，你沒有色彩，卻讓世間風(fēng)光無限。

古往今來，多少人為你傾倒，為你輕吟。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，是你的溫柔吧;“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”，是你的姿態(tài)吧;“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，是你的誘惑吧;“黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。你平淡，你熱情，你奔放，你豪壯。

你在春天揚(yáng)起溫柔的情思，拂過解凍的湖面，蕩起絲絲漣漪，你揮灑愛的雨露，浸潤著枯萎的樹枝，喚醒田里的麥苗。你路過的地方，小草綠了，柳枝吐芽了，花兒開放了，土地濕潤了，一切都因你而靈動(dòng)了。伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示你的魅力。此時(shí)的你，像一支清新脫俗的樂曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也喚醒我惆悵的心。從此，我獲得了生活的勇氣，感受到了親情的溫暖。于是，我陶醉在春風(fēng)里。

你在夏日獻(xiàn)出火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥，那動(dòng)人的綠呀，激起農(nóng)人們對(duì)秋天的向往，對(duì)豐收的暢想。我走在田埂上，心里充滿無盡的遐想。有了你，我的心不再荒蕪，青春的田野色彩繽紛。我張開雙臂來擁抱你，夏天的風(fēng)，謝謝你，讓我充滿活力。

秋風(fēng)吹來了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你也有靈性，多愁善感，在所難免，但你不會(huì)孤單，因?yàn)槟銕ё吡怂械纳剩愕男闹刑顫M了五彩斑斕，你充實(shí)，你幸福。我從落葉中讀懂了你，秋風(fēng)，你送走了幼稚，收獲了成熟。我把落葉捧在手里，同時(shí)也把你留在心中。于是，我的青春也變得亮麗多彩。

你在冬天，像一匹難以馴服的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛飾，只留下赤裸的高山和大地。你用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間所有事物的意志。冬天的風(fēng)，你好強(qiáng)勁，打痛了我的臉，也打醒了我的心，讓我學(xué)會(huì)了冷靜地去思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的寒風(fēng)里，感受著人生的冷酷與滄桑。

我在風(fēng)中行走，我與風(fēng)攜手同行，感受風(fēng)給我的唯美，感受風(fēng)給我的啟迪。

風(fēng)，你是我人生最美麗的擁有。

【模擬評(píng)分】53分

【得分理由】作文題記新穎含蓄，為全文墊定了情感基礎(chǔ)。先引用詩句總寫風(fēng)的特征，然后按季節(jié)順序分寫不同季節(jié)里風(fēng)的神韻，思路清晰，內(nèi)容條理。文中大量使用擬人，賦予風(fēng)人的靈性，把風(fēng)的溫柔、熱情、感傷、粗暴表現(xiàn)得靈動(dòng)形象，讀來典雅優(yōu)美。結(jié)尾回扣題記，文雖收情猶在，余味無窮。

【失分理由】文中某些內(nèi)容與上下文關(guān)聯(lián)不大，有湊字的嫌疑，如“你平淡，你熱情，你奔放，你豪壯”，這里既不是對(duì)上文的總結(jié)，也不能起到引出下文的作用;再如“從此，我獲得了生活的勇氣，感受到了親情的溫暖”一句，與全文主旨無關(guān)，也和情感基調(diào)沖突，矛盾。