庫(kù)柏是英國(guó)一家快餐店的老板,這家快餐店特制的風(fēng)味比薩很受當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)。
這天,一個(gè)十來(lái)歲的小男孩走進(jìn)店里,點(diǎn)了一個(gè)特大號(hào)的比薩,要求打包帶走。庫(kù)柏把比薩裝到盒子里,這時(shí),他發(fā)現(xiàn)小男孩的右臂很細(xì)很短,無(wú)力地耷拉在身體一側(cè),似乎無(wú)法抬起。這讓庫(kù)柏為難起來(lái),小男孩該怎樣帶走這個(gè)比薩呢?很顯然,單靠左手,小男孩根本捧不動(dòng)這個(gè)18英寸的比薩。
這時(shí),小男孩舉起左手,指了指胳肢窩說(shuō):“麻煩你幫我把比薩放到這里好嗎?我可以這樣夾著比薩回去。”
庫(kù)柏猶豫起來(lái),因?yàn)楸人_只能平放,否則它上面的餡料就會(huì)撒下來(lái),從而影響口感。看小男孩愁眉苦臉的樣子,庫(kù)柏做出一個(gè)決定:幫小男孩把比薩送回家。
小男孩聽(tīng)后,為難地說(shuō):“我沒(méi)有多余的錢(qián)付送餐費(fèi)。”
庫(kù)柏笑著說(shuō):“我想你誤會(huì)了,我是說(shuō),我們免費(fèi)幫你送回去。”
后來(lái),小男孩還來(lái)買(mǎi)過(guò)幾次比薩,庫(kù)柏都讓員工為他免費(fèi)送餐。有個(gè)員工忍不住問(wèn)為什么這么做,庫(kù)柏停下手里的工作,認(rèn)真地回答:“為了一個(gè)比薩的尊嚴(yán)。”
(作者:張君燕;推薦者:一米陽(yáng)光)

被譽(yù)為“中國(guó)核能之父”的盧鶴紱不僅是物理學(xué)界的大師,京劇也唱得非常好。
有一次,盧鶴紱和學(xué)生谷超豪去一家戲院看戲。因?yàn)閬?lái)得早,戲還未開(kāi)演,兩人就來(lái)到后臺(tái)看演員們化裝。一個(gè)年輕的女演員見(jiàn)進(jìn)來(lái)兩位陌生人,便要趕他們離開(kāi)。盧鶴紱笑道:“我不進(jìn)去,就在外面看看。”女演員沒(méi)好氣地說(shuō):“這是唱戲的地方,有什么好看的?你又不會(huì)唱戲,能看出什么門(mén)道來(lái)?”說(shuō)完,她哼起一段京劇來(lái)。可能女演員剛學(xué)戲不久,盧鶴紱聽(tīng)出好幾處她都唱走調(diào)了。
女演員唱完,對(duì)盧鶴紱說(shuō):“我剛才唱的這段,你要是能唱上來(lái),我不但不攆你走,今天的戲票我也請(qǐng)了。”一旁的谷超豪見(jiàn)狀,大聲說(shuō)道:“這可是你說(shuō)的……”話剛說(shuō)了半截,就被盧鶴紱打斷:“這個(gè)我還真不會(huì),看來(lái),我今天沒(méi)有這個(gè)福氣啰。”說(shuō)完,他拉著谷超豪離開(kāi)了后臺(tái)。
谷超豪問(wèn):“老師,剛才那段戲明明您唱得比她強(qiáng)多了,為什么不殺殺她的傲氣呢?”盧鶴紱說(shuō):“她只是一個(gè)剛學(xué)戲的年輕演員,我如果當(dāng)眾把她比下去,會(huì)傷了她的自尊,讓她失去學(xué)戲的信心。這樣的事,我們不能做。”
當(dāng)一個(gè)明顯沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人在你面前顯擺時(shí),不要把她比下去,也是涵養(yǎng)的一部分。
(作者:郝金紅;推薦者:田龍華)
那是1798年的一天,拿破侖到斯特拉斯堡小學(xué)視察。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,歡迎儀式搞得既隆重又熱烈,許多孩子還激動(dòng)地流下了眼淚。突然,拿破侖看到一個(gè)小男孩低著頭,專(zhuān)心地愛(ài)撫著手中的一只小鳥(niǎo)。拿破侖走過(guò)去,親切地問(wèn):“看到我來(lái)了,你怎么一點(diǎn)也不激動(dòng)?”
小男孩說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),眼下最關(guān)心的事情是如何救活這只小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)才出生不久,大概是因?yàn)槲覀兊穆曇籼螅@動(dòng)了它,它從鳥(niǎo)巢里掉下來(lái),摔傷了。”
一個(gè)老師拽了拽小男孩的衣角,訓(xùn)斥道:“你真不懂事,見(jiàn)到陛下怎么不歡呼?太沒(méi)禮貌了!”
小男孩瞅了拿破侖一眼,說(shuō):“他長(zhǎng)得很矮,幾乎和我差不多高,沒(méi)有什么特別的地方,有什么值得歡呼的?”
老師正要繼續(xù)訓(xùn)斥,拿破侖阻止道:“這孩子說(shuō)得對(duì),每個(gè)人都有屬于自己的調(diào)門(mén)。當(dāng)眾人都?xì)g呼時(shí),應(yīng)該允許有的人不歡呼;當(dāng)歡呼成為一種表演時(shí),更應(yīng)該允許有的人不歡呼。”
后來(lái),斯特拉斯堡小學(xué)將“每個(gè)人都有屬于自己的調(diào)門(mén)”作為校訓(xùn),雕刻在大理石上,將其安放在了學(xué)校的大門(mén)前。
(推薦者:田宇軒)