做博雅少年 舞青春芳華

趙霞

北京九中一直秉承著學校的美育理念，讓學生發現美、感受美、創造美，在美中學習，在美中生活，在美中成長。

自1987年被北京市教委命名為“金帆”以來，北京市第九中學金帆舞蹈團已與兄弟學校攜手走過31個春秋，不僅是北京學生藝術教育的親歷者，更是藝術教育的受益者。九中金帆舞蹈團作為藝術教育發展的龍頭，足跡遍布國內外，從金色大廳到中非論壇峰會演出;從肯尼迪劇院到改革開放四十周年大型演出;從慰問敬老院老人到國際友好學校交流，學生作為文化小使者用優美的舞姿把中華優秀文化傳播到世界各地，用燦爛的微笑和青春為祖國代言。

舞蹈團的文化建設與教學管理一直承載著學校藝術教育的理念與規劃，各項健全的機制為舞蹈團教育教學提供了優質的環境和強有力的支撐，為學生個性和特長發展保駕護航。

30多年來，九中的金帆舞蹈團一直以弘揚民族文化為本，在舞蹈中積淀文化內涵，在繼承中發揚當代青少年陽光、積極、向上的藝術品質，逐漸形成了鮮明的舞蹈風格。我們一直在追求以民族舞蹈為依托展示和發揚民族文化的精華，金帆舞蹈團積累了大量的原創作品，這些創作來源于我們生活的校園，根植于絢爛豐富的民族文化，這些內容始終貫穿于教學之中，從《民族組舞》到《圓月踏燈》，從《鼓悅》到《太平聲聲》，從《學軍》到《那條長路》，這些舞蹈都鐫刻著多姿多彩的民族文化特征，洋溢著青春的氣息。學生也深刻地體會到，學習舞蹈不僅僅是在練習某一舞種的動作韻律，而是在舞動中潛移默化地接受祖國各民族文化的滋養，是一種身心合一的學習體驗。很多學生會在喜愛的舞蹈中找到自己的興趣點，查閱與舞蹈相關的各類知識，觸類旁通，在文化中尋求大智慧。我想，生于斯、長與斯，植根于傳統文化的大美當中，正是舞蹈的魅力所在。

在這里生活過的學生，都對當時的舞團生活記憶猶新，甚至在多年后還能跳一曲優美的舞蹈。因為，這些舞蹈的初創和最終的舞臺呈現，他們都是經歷者和參與者。他們在舞蹈中成長、綻放。

新時期，舞蹈課程適應素質教育和社會需求，更加豐富和完善。“金帆”是一筆寶貴的財富，不僅引領區域內其他學校的優秀社團具有金帆精神，展現藝術之光，更重要的是從影響一部分具有特長的學生到面向所有學生，讓學生在舞蹈實踐中欣賞美、展現美、表達美。